MIKSI on niin tärkeää tietää ekaluokkalaisen lukujärjestys?

Minun tarvitsee tietää vain koulun alku- ja loppuajat sekä liikuntatunnit. Läksyt näen lapsen kotiin tuomista kirjoista ja netistä.

vanhemmuuteen kuuluu monen mielestä se, että kaikki lapsen asiat on tiedettävä tarkalleen. Opettajiin kun ei voi luottaa.

Mutta samoin muutkin aineet, että tietää mitkä läksyt tarvitsee tehdä heti. Meillä esim. lapsi saa perjantaina matematiikan läksyjä, mutta maanantaina ei ole matematiikkaa joten ei ole pakko tehdä niitä viikonloppuna.

keskittymiskyvytön haahuilija, joka takuuvarmasti - kokemuksella tiedän sanoa - joko unohtaa tai "unohtaa" läksyt ja muut kotitehtävät jos niistä ei huomauteta ja niitä ei vahdita. Enkä minä pysty vahtimaan asiaa, jos kotiin ei tule kirjoja ja lukujärjestyksiä, joiden perusteella asiaa voi tarkemmin kovistella.



Kokonaislukujärjestykset rukseineen sopivat varmaan loistavasti niille kilteille ja järjestelmällisille pikkutytöille, joita meidänkin nuorimmainen jo on - mutta pientä haahuilijaa ne eivät opeta koulunkäyntiin eivätkä kannusta yrittämään - sen sijaan pieni haahuilija saa kyllä opettajalta turhautuneen huokauksen ja haukkumiset siinä vaiheessa kun ne läksyt on taaaaaas unohtuneet.

Mutta samoin muutkin aineet, että tietää mitkä läksyt tarvitsee tehdä heti. Meillä esim. lapsi saa perjantaina matematiikan läksyjä, mutta maanantaina ei ole matematiikkaa joten ei ole pakko tehdä niitä viikonloppuna.

riippumatta siitä minä päivänä seuraavan kerran ko. ainetta on? Meillä ainakin tyttö tekee joko jo ip-kerhossa tai viimeistään kotona samana päivänä annetut läksyt.

Mutta samoin muutkin aineet, että tietää mitkä läksyt tarvitsee tehdä heti. Meillä esim. lapsi saa perjantaina matematiikan läksyjä, mutta maanantaina ei ole matematiikkaa joten ei ole pakko tehdä niitä viikonloppuna.

järkevin tapa tehdä läksyt on se, että ne tekee samana päivänä kun ne on saatu: niiden teko ei unohdu, miksikään päiväksi ei tule yllättäen kohtuuttomasti tekemistä ja oppilas saa parhaan hyödyn läksyjen teosta kun asiaa on käsitelty samana päivänä aiemmin.

Ekaluokkalainen kun saatetaan kouluun ja sitten ihan mielenkiinnosta haluan tietää kuinka kauan hän on koulun jälkeen iltapäiväkerhossa. Jos iltapäivä puistossa on kovin pitkä, niin pyrimme kiirehtimään töistä aikaisemmin kotiin.



Mielellämme myös keskustelemme poikamme kanssa seuraavan päivän ohjelmasta edellisenä iltana. Ihan samalla lailla kuin aikaisemmin päiväkodin seuraavan päivän ohjelmasta....

Mutta samoin muutkin aineet, että tietää mitkä läksyt tarvitsee tehdä heti. Meillä esim. lapsi saa perjantaina matematiikan läksyjä, mutta maanantaina ei ole matematiikkaa joten ei ole pakko tehdä niitä viikonloppuna.

Meillä sekä eka- että kolmasluokkalaisen opettajien mukaan läksyt on tarkoitettu sinä päivänä läpikäydyn asian vahvistamiseen ja ne on tarkoitettu tehtäväksi samana päivänä.

Kun läksyt on tehty, kirja viedään seuraavana päivänä kouluun niin että se on siellä kun sitä seuraavan kerran tarvitaan.

Eli siis ne matikan läksyt olisi hyvä tehdä silloin perjantaina, jotta asia on tuoreessa muistissa.

Sitäpaitsi silloin ne läksyt ovat tosiaan tehtyinä eivätkä oikeastaan voi unohtua, samoin kirja on silloin koulussa kun pitääkin;-)

vaan vasta vähän myöhemmin. Näin niitä ei muista "Liian hyvin" vaan joutuu oikeasti kaivamaan muistiaan ja miettimään asiaa syvemmin ja siksi myös oppii paremmin ja pitkäkestoisemmin. Oppimisen kannalta läksyjä pitäisi tehdä useammassa osassa ja noin päivän välein.

ekaluokkalaista, mutta miten vanhemmat voivat valvoa, että lapsi tekee läksyt sinä päivänä kun ne on saatu, kun vanhempi ei tiedä mistä aineista edes kyseisenä päivänä on voinut tulla läksyjä.



Mulla oli lapsena kaverina tuollainen haahuilija. Ei se välttämättä olisi muistanut mitä aineita sillä olisi sinä päivänä ollut. Unohti usein kirjoja kouluun ja joskus koko repun. Jos kirjat olivatkin mukana, saattoi hyvin väittää, että läksyjä ei tullut tai tuli vain puolet siitä mitä oikeasti oli tullut. En tiedä tekikö tuota tahallaan vai oliko vain niin hajamielinen, ettei muistanut. Todennäköisesti jälkimmäistä.



Onneksi meillä oli tarkka hoitaja ja minä samalla luokalla, jolta hoitaja tarkisteli mitä oikeasti oli läksynä. Tuollaisen haahuilijan läksyjen tekoa voi olla vaikea valvoa muutenkin ja vielä vaikeampaa, jos ei edes tiedä mistä aineesta voisi epäillä läksyjä tulleen. Ihan kunnon ihminen tuostakin haahuilijasta tuli ja sai aikanaan hyvän työpaikan.

ekaluokkalaista, mutta miten vanhemmat voivat valvoa, että lapsi tekee läksyt sinä päivänä kun ne on saatu, kun vanhempi ei tiedä mistä aineista edes kyseisenä päivänä on voinut tulla läksyjä. Mulla oli lapsena kaverina tuollainen haahuilija. Ei se välttämättä olisi muistanut mitä aineita sillä olisi sinä päivänä ollut. Unohti usein kirjoja kouluun ja joskus koko repun. Jos kirjat olivatkin mukana, saattoi hyvin väittää, että läksyjä ei tullut tai tuli vain puolet siitä mitä oikeasti oli tullut. En tiedä tekikö tuota tahallaan vai oliko vain niin hajamielinen, ettei muistanut. Todennäköisesti jälkimmäistä. Onneksi meillä oli tarkka hoitaja ja minä samalla luokalla, jolta hoitaja tarkisteli mitä oikeasti oli läksynä. Tuollaisen haahuilijan läksyjen tekoa voi olla vaikea valvoa muutenkin ja vielä vaikeampaa, jos ei edes tiedä mistä aineesta voisi epäillä läksyjä tulleen. Ihan kunnon ihminen tuostakin haahuilijasta tuli ja sai aikanaan hyvän työpaikan.

asiutteko laitoksessa?

kotiin tuodaan vain ne kirjat joista läksyä, läksyt tehdään samana päivänä ja ne kirjat viedään seuraavana päivänä kouluun, niin yksinkertaista.

asiutteko laitoksessa?

kun ip-kerhoja ei vielä ollut, mutta vanhemmat ei halunneet jättää lapsia yksin kotiinkaan. Ostettiin paikka yksityiseltä perhepäivähoitajalta tai useampi perhe yhdessä palkkasi jonkun kotiin.

kotiin tuodaan vain ne kirjat joista läksyä, läksyt tehdään samana päivänä ja ne kirjat viedään seuraavana päivänä kouluun, niin yksinkertaista.

jos sulla tosiaan on kellontarkasti oikein toimiva säntillinen pikkukoululainen, joka huolehtii itse herkeämättä läksyistään ja kirjoistaan.

Jollei ole, vaan lapsesi tarvitsisi apua ja patistusta, sulla on iso kasa ongelmia, joihin et pysty puuttumaan mitenkään.

oppimisen kannalta läksyjä ei pitäisi tehdä samana päivänä kun ne saadaan vaan vasta vähän myöhemmin. Näin niitä ei muista "Liian hyvin" vaan joutuu oikeasti kaivamaan muistiaan ja miettimään asiaa syvemmin ja siksi myös oppii paremmin ja pitkäkestoisemmin. Oppimisen kannalta läksyjä pitäisi tehdä useammassa osassa ja noin päivän välein.

t. 10 (jolle siis sekä eka- että kolmosluokkalaisten opeilta tuli tämä e.m. viesti)

kotiin tuodaan vain ne kirjat joista läksyä, läksyt tehdään samana päivänä ja ne kirjat viedään seuraavana päivänä kouluun, niin yksinkertaista.

jos sulla tosiaan on kellontarkasti oikein toimiva säntillinen pikkukoululainen, joka huolehtii itse herkeämättä läksyistään ja kirjoistaan.

Jollei ole, vaan lapsesi tarvitsisi apua ja patistusta, sulla on iso kasa ongelmia, joihin et pysty puuttumaan mitenkään.

jos Nico-Petterisi ei läksyjään tee. Silloin ope varmasti ehdottaa jotain asiantilan parantamiseksi. Mutta ei hän tee lukkaria vain sinun lapsesi takia.

Kyllä eka-tokaluokkalainen tarvitsee aina ohjausta ja patistusta, läksyt pitää tarkastaa jne. Ei kai kukaan sälytä vastaata pelkästään lapselle itselleen?

En yhtään kyllä ymmärrä, mistä sulle tulee se kasa ongelmia?!

Lapsella on yleensä ehkä kahdesta aineesta läksyä, kun ei niitä aineita edes vielä ole montaa, miten on niin vaikeeta tehdä ne läksyt ja viedä ne kirjat kouluun?!

voi kun muistaisikin tuoda aina ne kirjat kotiin

Meillä ainakin lasten luokilla jäädään koulun jälkeen tekemään tekemättömät läksyt. Luulisi, että muisti alkaisi paranemaan, kun on jäänyt useamman kerran niitä läksyjä tekemään toisten kirmatessa leikkimään.

Kärsivällisyyttä, kouluhan on vasta alkanut (jos siis ekaluokkalaisesta puhut).

vaan vasta vähän myöhemmin. Näin niitä ei muista "Liian hyvin" vaan joutuu oikeasti kaivamaan muistiaan ja miettimään asiaa syvemmin ja siksi myös oppii paremmin ja pitkäkestoisemmin. Oppimisen kannalta läksyjä pitäisi tehdä useammassa osassa ja noin päivän välein.

ekaluokalla, sillä melkein joka päivänä on äikää ja matikkaa joista nuo läksyt pääasiassa näyttävät tulevan.

Kärsivällisyyttä, kouluhan on vasta alkanut (jos siis ekaluokkalaisesta puhut).

piti vaan puuttua keskusteluun ;D