Kannatatko sitä, että lahjakkaille lapsille

saa kyllä aika paljon resursseja kyttöönsä koulussa, koska huomattavasta lahjakkuudestaan (se on siis testattu kahteenkin keraan psykologilla kuukauden kestäneissä arvioissa, eli ei millään pikamensatestillä) huolimatta hänellä on myös oppimisvaikeus (lukihäiriö) ja ja keskittymisvaikeus.

saa kyllä aika paljon resursseja kyttöönsä koulussa, koska huomattavasta lahjakkuudestaan (se on siis testattu kahteenkin keraan psykologilla kuukauden kestäneissä arvioissa, eli ei millään pikamensatestillä) huolimatta hänellä on myös oppimisvaikeus (lukihäiriö) ja ja keskittymisvaikeus.

vaan ainoastaan ongelmassa?

On se hassua, että Suomi ei panosta huippuihin

Uskon, että ne hyvätkin pärjäävät ihan hyvin ts. he eivät kärsi huomion puutteesta samalla tavalla kuin heikot, eli voivat myös itse opiskella ylimääräistä esim. netistä, kirjastosta jne.

muun muassa matematiikassa, jossa siis on niiden testien mukaan erittäin lahjakas, mutta keskittymisen takia normaaliluokassa vaikeuksia.

Kannatan, että lahjakkaita oppilaita kannustetaan opiskeluun. Lahjakkaiden tasokkaampi opiskelu ei veisi edes kovinkaan paljon lisää resursseja, koska lahjakkaammat osaavat itse etsiä keinoja lisähaasteiden täyttämiseen. Oppivat oppimaan itsenäisesti lisää ja lopulta eivät kaipaa edes ulkopuolisten asettamia haasteita vaan oppivat etsimään itse haasteetkin.



Mutta en kannata sitä, että oppilaita painostetaan ylittämään itsensä siksi, että heissä voi olla jotain erityistä lahjakkuutta. Annetaan kaikille lapsille lupa olla tavallisen taitavia, jos sitä haluavat.