Vaikeasti kehitysvammainen 5v, kouluunko?

oikeesti tällaisia tilanteita SATTUU (ja valitettavan usein kokemukseni mukaan). Eli jos lapsi on kehitykseltään viivästynyt (=diagnoosi on olemassa ja ei onnistu normaali perusopetus), lapsella on 11-vuotinen oppivelvollisuus, joka alkaa sinä vuonna, kun lapsi täyttää 6v. Lapsen tasosta riippuen paikka mietitään aina yksilökohtaisesti. Joskus se voi olla varhennettu normaali esiopetusryhmä, joskus jossain aivan muualla...





Oppivelvollisuuden kun voi suorittaa niin monessa eri paikassa, esim. pienluokassa, mukautetussa opetuksessa, harjaantumiskoulussa,...



Olen ammattikasvattaja (lto + ope) ja jokusen kerran työhistoriani aikana on käynyt niin, että lapsen papereihin on merkitty esim. seuraavaksi tutkimusajankohdaksi syksy, kun aloittaa esikoulun. Kiva ottaa lapsiryhmään ns. normaalin papereilla tuleva laposi ja sitten tajutakin, ettei homma toimi, lapsi tarvitsisi ehkä avustajan tai toisenlaisen sijoitupaikan. Tässä vaiheessa jos asioita aletaan hoitamaan, niin menee ainakin vuosi, ennen kuin kaikki lausunnot on valmiina..lausunto vasta esiopetusvuonna tulee tietysti aivan liian myöhään, mutta kokemukseni mukaan kaikilla lääkäreille tmv. ammattilaisilla ei ole tajua tätä käsittää...



Näin on sattunut lähinna tapauksissa, jossa lapsi on kotihoidossa, eikä tekemisissä päivähoidon kanssa. Usein nimittäin päivähoidon kautta asiaa viedään eteenpäin. Vanhemmat ei osaa eikä tiedä aina vaatia lapselleen kaikkea. Mistäs sen voisi tietääkään...



Eli nyt kannattaa ap:n ottaa yhteyttä lasta hoitaneeseen lääkäriin /psykologiin tmv. ja pyytää psykologisia testejä tai mitä tarvitseekaan kipin kapin.



Joskus olen bongannut jonkun oppilaani pienemmän sisaruksen olevan kehityksessä jäljessä ja ottanut itse asian puheeksi. Lapsen parastahan sitä pitää ajatella. Varhaisen tuen tärkeydestä kun niin paljon puhutaan.

kouluun ensi vuonna? helvetin huono provo!!!!!!

Ainakin Helsingissä käyvät koulua, mutta jossain pienessä kunnassa ei.

Kaikki lievät ja keskivaikeasti vammaiset käy koulua, omanikin.

Mulla on vaikeasti kehitysvammainen lapsi, joka ei puhu sitä yhtäkään sanaa, ei liiku ja on täysin autettava. Hän käy koulua, koska hänellä on oppivelvollisuus, kuten Suomessa.



Toki hänen koulunsa on erilainen kuin muiden lasten koulu, hän osallistuu ns. TAO-opetukseen (toiminta-alueittainen opetus). Kouluun kuuluu erilaisten virikkeiden tarjoamista, hierontaa (kasvot, koko vartalo), kuvien näyttämistä, materiaalien tunnustelua, terapiasessioita, jalkakylpyjä, uimista ja retkiä, musiikin kuuntelua. Ulkoilua, sylittelyä, syömistä.



Lapsi pääsee koulupäivien aikana nauttimaan kaikenlaisesta terapiasta, mitä minä kotona en ikimaailmassa jaksaisi tarjota ja järjestää. Lapsella on siihen oikeus ja se on hienoa. Hän viihtyy koulussa ja on virkistynyt paljon. Kun häntä aikoinaan hoidettiin kotona, hän oli kuin muumio, sillä kaikesta uurastamisesta huolimatta en jaksanut häntä niin paljon terapoida, että hän olisi näin paljon saanut elämyksiä.



Suosittelen kyllä koulua - jopa jo varhennettua sellaista. Kouluhan on ilmainen samoin kuin aamu/iltapäivähoito.

vaikka siellä ei normaalilapsille suunnattua opetusta olisikaan. Kaikille taitojensa mukaan.

Pallister-Killianin syndrooma. Tämä lapsi ainakin meni kouluu 6-vuotiaana.

Kehitysvammaiset usein aloitta jo 5-vuotiaina esiaste ykkösellä.Joskus harvoin olen nähnyt, että koulussa käynnistä luovutaan, mutta silloin on kyseessä lähinnä kuolemaisillaan oleva lapsi.

Mutta eikö kehitysvammaisille ole omia harjaantumiskouluja? Toki heitä on tavallisissakin luokissa, mutta tämä ap:n lapsi kuulostaa siltä, että tavallinen koulu ei varmasti anna hänelle mitään.

Meille on hoitava taho informoinut hyvin kouluasiat. Ja kouluun on mentävä, erityiskouluun teidän tapauksessa. Tuon tasoinen saa kyydit molempiin suuntiin ja tarvittaessa sekä aamu- että iltapäivähoidon, sekä kesäaikaan myös hoidon päivisin, jos vanhemmat käy töissä.

Katopa ap linkki



http://www.saunalahti.fi/kup/kunt/harjaantumiskoulu.htm

hän tietäisi, että myös kehitysvammaiset lapset käyvät koulua - joko harjaantumiskouluissa, valmentavassa opetuksessa, emuluokilla tai sitten ihan integroituna tavalliseen opetukseen mutta omalla opetussuunnitelmalla (kyllä näitä on, ihan kehitysvammaisissakin). Hänen 5-vuotias lapsensa olisi myös jo saatettu pidennetyn oppivelvollisuuden piiriin ja hän aloittaisi tänä vuonna sen eskarin.



Näinpä päättelen,e ttä ap ei oikeasti ole kehitysvammaisen lapsen vanhempi vaan ihan vain pelkkä provo.

kouluun ensi vuonna? helvetin huono provo!!!!!!

ei sitten ole koskaan tullut esim. neuvolassa puheeksi kehitysvammaisen lapsesi koulunkäynti? aika nolo yritys..

eha2 luokalla (en tiedä onko enää sama nimitys) ja siellä oli vaikeasti vammaisia lapsia, osa ei edes pystynyt nielemään vaan ruokittiin letkulla. Kukaan ei liikkunut eikä puhunut sanaakaan, aika moni oli myös syvästi autistisia. Koulua kävivät silti, oli musiikkituntia ym.

Niin että menis ihan autettava, vauva-asteella oleva lapsi kouluun ensi vuonna? helvetin huono provo!!!!!!

Helvetin pässi, ota vähän selvää ennen kuin ennakkoluuloistasi puhut. Jos on vauva-asteella oleva kehitysvammainen niin se menee kouluun ja opettelee siellä lusikalla syömistä, itsensä pesemistä ja pukemista ja kommunikaattorin (vehje jolla voi kommunikoida kuvien avulla, vaikkei osaa puhua) sen sellaista.

Jos on lievemmin kehitysvammainen lapsi niin hän opettelee sitten niitä seuraavaksi opeteltavia taitoja, kuten kengännauhojen sitomista ja sen sellaista. Sen jälkeen sitten lukemista ja niin edelleen.

KAIKKI menevät johonkin kouluun - eha-luokilla taso vaan sitten on käytännön harjoittelua.

Ainakin minun vaikeasti kehitysvammainen, vauvan tasolla oleva lapseni, käy koulua. Koulu nyt on vain hieman erilainen koulu.