Lue keskustelun säännöt.
Mieheni ei ole edes ylioppilas
30.05.2009 |
Mulla on kaksi korkeakoulututkintoa, miehelläni yksi amk-tutkinto ja hän ei ole edes ylioppilas! Mitäs mieltä?
Kommentit (26)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
"Oletteko keskusteluissa samalla tasolla" Tuo on niin korni kommentti että melkein itkettää. :)
Kyllä me ei-ylioppilaat ollaan ihan kestämättömiä juntteja...
ihan samalla "tasolla". Tarkoitukseni oli kirjoittaa vähän provosoivasti, sillä mielestäni koulutustasolla ei mielestäni pitäisi olla merkitystä ihmissuhteissa. ap
vaan analyyttisyydestä ja argumentoinnista.
"Oletteko keskusteluissa samalla tasolla" Tuo on niin korni kommentti että melkein itkettää. :) Kyllä me ei-ylioppilaat ollaan ihan kestämättömiä juntteja...
itse olen työskennellyt tosi korkeasti koulutettujen ja arvostettujen ihmisten kanssa. Samanlaisia ihmisiä he ovat kuin muutkin. Heissä on hyvät ja huonot puolensa. Ei aina leikkaa näillä tohtoreillakaan :)
ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Miten _Ylioppilastutkinnon_ suorittaneet analysoivat tärkeitä asioita keskenään pikkurillit pystyssä.... ;)
ei muuten mitään, mutta oletteko keskustelussa samalla "tasolla"?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Nainen: ee on ämseetoiseen.
mies: niin on ilmoja pidellyt.
ei muuten mitään, mutta oletteko keskustelussa samalla "tasolla"?
ja mä olen toimitusjohtaja, enkä ole kuin melkein ylioppilas (jätin opinnot kesken, kun työt veivät, it-ala)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
En puhuu yo-tutkinnosta, vaan koulutuksesta yleensä.
Yliopistokoulutuksen ansio on ajattelun tason nostaminen: kyseenalaistaminen, analyysit, synteesit, tietyntyyppinen pohdinta.
Ammattikoulutuksen ansio on osaamisen tason nosto. Henkilö "osaa" jotain konkreettista.
Konkreettisuus ja käsittellistäminen ovat usein eri ihmisten vahvuuksia. Tätä eroa siis kysyn ap:lta. Kun te keskustelette, niin te (luulisin) pohditte asioita eri lailla. Miten tämä näkyy?
hilseen - eivät he tajua, mitä on analyyttinen ajattelu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
myös ajattelun tasoon jonkin verran. Tai ainakin kirjoitustaidon suhteen.
Olen opettaja amk:ssa, liiketaloudessa. Merkonomipohjalta tulevat opiskelijat ovat erilaisia kuin ylioppilaat. He eivät kykene tuottamaan tekstiä yhtä hyvin ts. eivät kykene yhtä hyvin jäsentämään ajatuksiaan.
Emme silti ole pissiksiä tai juntteja vaan tavallisia ihmisiä. Emme vaan ole urasuuntautuneita vaan meille riittää ihan normiduuni. Keskusteluista ja jopa syvällisistä pohdinnoista pidän (yllätyitkö ap?).
Sisältö jatkuu mainoksen alla
maailman tappiin asti. Merkonomi ei voi kehittyä.
myös ajattelun tasoon jonkin verran. Tai ainakin kirjoitustaidon suhteen.
Olen opettaja amk:ssa, liiketaloudessa. Merkonomipohjalta tulevat opiskelijat ovat erilaisia kuin ylioppilaat. He eivät kykene tuottamaan tekstiä yhtä hyvin ts. eivät kykene yhtä hyvin jäsentämään ajatuksiaan.
Koulutus ON juuri se, mikä kehittää.
maailman tappiin asti. Merkonomi ei voi kehittyä.
myös ajattelun tasoon jonkin verran. Tai ainakin kirjoitustaidon suhteen. Olen opettaja amk:ssa, liiketaloudessa. Merkonomipohjalta tulevat opiskelijat ovat erilaisia kuin ylioppilaat. He eivät kykene tuottamaan tekstiä yhtä hyvin ts. eivät kykene yhtä hyvin jäsentämään ajatuksiaan.
kehittää muuallakin kuin lukiossa. Osalla se jopa tulee melkolailla itsestään ilman ohjattuja harjoituksia. Totta varmaan, että suurin osa ajattelemiseen ja tietoon tykästyneistä käy lukion, mutta ei suinkaan kaikki.
myös ajattelun tasoon jonkin verran. Tai ainakin kirjoitustaidon suhteen. Olen opettaja amk:ssa, liiketaloudessa. Merkonomipohjalta tulevat opiskelijat ovat erilaisia kuin ylioppilaat. He eivät kykene tuottamaan tekstiä yhtä hyvin ts. eivät kykene yhtä hyvin jäsentämään ajatuksiaan.
En puhuu yo-tutkinnosta, vaan koulutuksesta yleensä.
Yliopistokoulutuksen ansio on ajattelun tason nostaminen: kyseenalaistaminen, analyysit, synteesit, tietyntyyppinen pohdinta.
Ammattikoulutuksen ansio on osaamisen tason nosto. Henkilö "osaa" jotain konkreettista.
Konkreettisuus ja käsittellistäminen ovat usein eri ihmisten vahvuuksia. Tätä eroa siis kysyn ap:lta. Kun te keskustelette, niin te (luulisin) pohditte asioita eri lailla. Miten tämä näkyy?
Niin kuin sinun ajattelun taso "nousee"? Hah.
Puhun vain siitä, mitä huomaan omissa opiskelijoissani.
16
kehittää muuallakin kuin lukiossa. Osalla se jopa tulee melkolailla itsestään ilman ohjattuja harjoituksia. Totta varmaan, että suurin osa ajattelemiseen ja tietoon tykästyneistä käy lukion, mutta ei suinkaan kaikki.
myös ajattelun tasoon jonkin verran. Tai ainakin kirjoitustaidon suhteen. Olen opettaja amk:ssa, liiketaloudessa. Merkonomipohjalta tulevat opiskelijat ovat erilaisia kuin ylioppilaat. He eivät kykene tuottamaan tekstiä yhtä hyvin ts. eivät kykene yhtä hyvin jäsentämään ajatuksiaan.
"osaaminen" on päivä sana. Ilman osaamista et saa töitä. Siksi moni korkeakoulutettu on ilman töitä, koska he eivät oikeastaan "osaa" mitään. Analyysin taidoilla ei töitä liikene.
16
ei muuten mitään, mutta oletteko keskustelussa samalla "tasolla"?