Voiko OPETTAJA kieltäytyä asioimasta "hankalan" vanhemman kanssa???

Open ja oppiliaden vanhempien välinen yhteydenpito on asia, josta ei ole sääntöjä, eikä siitä makseta mitään ylimääräistä. Saman palkan saa ne opet, jotka istuu 2 tuntia päivässä puhelimessa ja kirjoittelee illat vielä sähköpostia vanhemmille kuin ne opet, jotka laittaa pienellä johonki lapun reunaan: "Jos haluatte keskustella oppilaan asioista, olen tavattavissa koululla to klo 8.57-9"



Että kyllä se on ihan open "laupeudesta" kiinni, minkä verran tekee näitä hommia ja kenen kanssa yhteistyötä.

Opettaja on velvollinen olemaan yhteistyössä kotiväen kanssa. Ystäväsi ei tosin tarvitse virka-ajan jälkeen vastata puhelimeen, eikä lukea sähköpostejaan. Privaattipuhelinnumeron vaihto voisi helpottaa, jos on oman kännykkänumeronsa ehtinyt jo ko. vanhemmalle antaa.

Jos kanssakäyminen alkaa olla enemmän rasite kuin hyödyllisyys, kannattaa pitää kokous kasvokkain. Rehtori mukaan kokoukseen. Kokouksessa on hyvä käsitelllä ongelma-asiat sekä tehdä selkeä rajaus, milloin ja mistä asioista otetaan yhteyttä, molemmin puolisesti.

Jos vanhempi ei tätä ymmärrä, ystäväsi on vain kylmästi tehtävä pesäero työnsä ja vapaa-aikansa vällä.

Niin, ja siis tosiaan rehtorille voi myös ohjata, etenkin jos vaatimukset ym. eivät ole edes ystäväsi päätettävissä olevia asioita. Muutenkin rehtorille olisi hyvä ilmoitttaa hankalasta vanhemmasta. Ja ehdottoman tärkeää on pitää tallessa kaikki sähköpostit ja tekstiviestit sekä pitää kirjaa soitoista (ajankohdat, käydyt asiat).

Mutta LAILLINEN velvollisuus yhteyistyöhön ja kommunikaatioon vanhempien kanssa opettajalla virkamiehenä on. Opettajilla onkokonaistyöaika (ts ei säännöllistä viikkotuntiaikaa) juuri siksi, että he pystyisivät hoitamaan asioita vanhempien kanssa myös vanhempien vuorotyöaikojen ulkopuolella (ts jos vanhempi on vaikka synnytyslääkäri tai kaupan kassa, joka voi töistään soitella koululle siinä toivossa, että sieltä joku vastaisi).



ELi vastaus ap:n kysymykseen on, että halutessaan toimia lainmukaisesti ja virkavirheittä, opettaja EI voi kieltäytyä yhteydenpidosta vanhempien kanssa, olivat nämä hankalia tai ei. Jos opettajaa ei saa kiinni, hänestä voi tehdä valituksen.

Voiko OPETTAJA kieltäytyä asioimasta "hankalan" vanhemman kanssa???

montaa tuntia viikossa uhrata. Kyllä opettaja voi laittaa rajat.

Mutta LAILLINEN velvollisuus yhteyistyöhön ja kommunikaatioon vanhempien kanssa opettajalla virkamiehenä on. Opettajilla onkokonaistyöaika (ts ei säännöllistä viikkotuntiaikaa) juuri siksi, että he pystyisivät hoitamaan asioita vanhempien kanssa myös vanhempien vuorotyöaikojen ulkopuolella (ts jos vanhempi on vaikka synnytyslääkäri tai kaupan kassa, joka voi töistään soitella koululle siinä toivossa, että sieltä joku vastaisi).

ELi vastaus ap:n kysymykseen on, että halutessaan toimia lainmukaisesti ja virkavirheittä, opettaja EI voi kieltäytyä yhteydenpidosta vanhempien kanssa, olivat nämä hankalia tai ei. Jos opettajaa ei saa kiinni, hänestä voi tehdä valituksen.

hoitaa oppilaiden asioita, vaikka vanhempi nyt sitten olisi vuorotyössä. Sähköpostit on keksitty ja joskus vuorotyötä tekevä on arkisin vapaalla. Olen itse ilmoittanut, että kun lähden koululta, haen lapset päiväkodista ja teen ruokaa jne ja huolehdin lapset nukkumaan. Sitten iltakymmeneltä en myöskään hoida puhelimessa oppilaiden asioita. Eipä ole vanhempien kanssa ollut ongelmia, eikä kukaan ole kitissyt, että pitäisi soitella iltaisin!

Mielestäni tämmöisessä tilanteessa opettajan ei kannata laittaa ko. vanhemmalle sähköpostia ja jos vanhempi haluaa keskustella, niin kannattaa vaikka tehdä niin, että sanoo, että sovitaan tarkempi keskustelutilanne ja paikalle voi luokanopettajan lisäksi kutsua vaikka kuraattorin ja rehtorin. Rehtori on viimekädessä vastuussa siitä, mitä koulussa tapahtuu ja kuraattori taas voi olla mukana oikein hyvin esim. oppilashuollollisista syistä.



Varsinaista kieltäytymistä ei varmaan kannata tehdä, mutta tietyt asiat voi siirtää rehtorille ja hänen vastuulleen ja kukaan ei sano, että missä ajassa opettajan pitää vastata vanhemmalle, joten vastauksissa voinee harkita pientä viivettä, joka ajan myötä vaikka vielä vähän pitenevät. On myös syytä muistaa, että esim. puhelutkin voidaan nauhoittaa, jos vastapuoli on tarpeeksi hankala/sairas.

En ole aiemmin törmännyt vastaavaan, mutta tänä vuonna olen joutunut vääntämään yhden mielenterveysongelmista kärsivän vanhemman kanssa ja saanut lopulta kaupungin lakimieheltä toimintaohjeet. Oppilaiden asioista keskustelen vain puhelimitse tai tapaan henkilökohtaisesti toisen henkilön läsnäollessa. Sähköpostiviesteihin vastaan aina, että en keskustele oppilaista sähköpostitse. Mikäli vanhempi käyttäytyy asiattomasti puhelimessa, pyydän ottamaan rehtoriin yhteyttä ja lopetan puhelun. Henkilökohtaisissa tapaamisissa, pyydän aina jonkun mukaan kanssani. Tämä on äärimmäisen raskasta ja vaikuttaa todella paljon työssä jaksamiseeni. Huomaan, että en jaksa pitää muihin perheisiin yhteyttä yhtä laadukkaasti kuin aiemmin. Koen, että yksi haastava perhe aiheuttaa toiset perheet epätasa-arvoiseen tilanteeseen.



Olen aina ennen ajatellut, että vanhempien suhtautuminen riippuu pääosin omasta asenteesta ja tyylistä hoitaa asioita. Kymmenen vuotta tässä kuluikin, kunnes uskoin, että todella kajahtaneita vanhempiakin löytyy, vaikka itse toimisi miten vaan.

ja vaatinut työrauhaa opettajalle. Kuulostaa naurettavalta, että rehtori puhuttelee vanhempia, mutta välillä on niin mahdottomia tilanteita, että kaikki keinot on käytettävä. Myös rehtorin esimies opetusvirastosta on joutunut puuttumaan erään vanhemman suoranaiseen häirintään.

opelle työrauha

itse olen toiminut seuraavanlaisesti, jos vanhempi alkaa ladella törkeitä syytöksiä tai muita loukkauksia. Eli olen sanonut rauhallisesti kirjoittavani ylös syytökset ja harkitsevani asian viemistä eteenpäin (käytännössä siis rikosilmoitus), jos vanhempi ei puhu minulle asiallisesti.

vanhempi? Jos todellisuudentaju tökkii, niin voin kuvitella, että sellaisen ihmisen kanssa on vaikea tehdä yhteistyötä. Mutta entäs ne "normaalit" vanhemmat, joita voisi sitten joissain tilanteissa kutsua hankaliksi. Mistä he ongelman kehittävät? Kiinostaisi tietää..

että sähköpostitse ei asioista keskustella. Asia on ihan uusi minulle ja mietityttää mikä siihen on perusteena. Mikä sähköpostikeskustelussa on niin vaikeaa tai mikä siinä mahdollisesti aiheuttaa ahdistusta opettajalle?



t. kuulovammainen äiti

mutta periaatteessa sähköpostissa on riskinsä. Sopivan viruksen sattuessa kohdalle, voi arkaluonteisia asioita joutua vääriin osoitteisiin. Itse olen erityisopettaja ja olemme saaneet tiukat ohjeet siitä, ettei oppilaiden asioista puhuta sähköpostitse esim. ope ja terapeutti. Jos sovin sähköpostitse aikaa jonkun terapeutin kanssa tietyn oppilaan asioissa, puhun vain yhteisestä tapauksestamme tai yhteisestä oppilaastamme.



Käytännössä keskustelen vanhempien kanssa sähköpostitse käytännön asioista päivittäin. Uskon, että tässä on tarkoitettu kuitenkin lähinnä niitä hankalia tilanteita. Minäkin kieltäydyn sähköposti keskusteluista, jos aihe vaatii mielestäni keskustelua puhelimitse tai kasvokkain. Näin vältytään turhilta väärinymmärryksiltä.

Tapauskohtaisiahan nuo usein ovat. Sähköpostiviestissä saattaa tulla tulkintaongelmia sekä toisaalta toisilla ihmisillä saattaa tulla sähköpostissa olo kuin nimettömänä av-palstalla.. Itse pidän sähköpostiviestinnästä. Viestit saa helposti talteen, kaikista lähettämistäni viesteistä laita myös kopion itselleni, tarvittaessa rehtorillekin.

Ja eiköhän sinun kohdallasi jokainen opettaja löyhennä sähköpostin käyttörajoituksiaan. :)

Vierailija - 31.1.2009 21:20 (ID 1340525)

Mulla ei ole vielä kouluikäisiä lapsia, mutta kiinnitin huomiota opettajien vastauksiin,että sähköpostitse ei asioista keskustella. Asia on ihan uusi minulle ja mietityttää mikä siihen on perusteena. Mikä sähköpostikeskustelussa on niin vaikeaa tai mikä siinä mahdollisesti aiheuttaa ahdistusta opettajalle?

t. kuulovammainen äiti

Tarkoitin siis, että kun puhun jonkun kanssa oppilaasta sähköpostissa, en puhu nimillä tai niin, että hän on tunnistettavissa. Puhun vain nimellä "yhteinen oppilaamme", enkä käytä oppilaan nimeä, enkä edes nimikirjaimia.

Meille annettu myös ohjeet, ettei oppilaista saa keskustella nimillä sähköpostitse. Käytännön asioista minäkin keskustelen vanhempien kanssa sähköpostilla, mutta vähänkin, jos mennään hankalempiin asioihin, otan luurin käteen tai kutsun vanhemmat koululle. Näin vältytään turhilta väärinkäsityksiltä ja tosiaan estetään oppilaiden tietojen leviämisen ympäri maailmaa, jos virus tekisi tepposiaan. Onhan noita viruksia, jotka lähettelee mitä sattuu viestejä kenelle sattuu.

vanhempi? Jos todellisuudentaju tökkii, niin voin kuvitella, että sellaisen ihmisen kanssa on vaikea tehdä yhteistyötä. Mutta entäs ne "normaalit" vanhemmat, joita voisi sitten joissain tilanteissa kutsua hankaliksi. Mistä he ongelman kehittävät? Kiinostaisi tietää..

Siksihän me olemme VIRKAmiehiä. Tosin käsittääkseni kokonaistyöaikaa ei enää juurikaan käytetä. Privaattiyhteystietojani en koskaan anna, ja ne ovatkin salaisia.