Mua harmittaa tytön puolesta

Aina petraaminen ei näy heti numeroissa. Lapsesi työ ei kuitenkaan mene hukkaan. Kun opiskelee ahkerasti, jää myös enemmän käteen. Lapsen pohjatiedot yläkoulua varten paranevat. Voi olla monia syitä, miksi numerot eivät heti nousseet. Aivan loppukiri ei välttämättä riitä nostamaan numeroita. Numerot tulevat koko vuodesta.

Silti tuntuu pahalta kun tyttö on niin pettynyt. Odotti kovasti parempaa todistusta kun oli kaikista kokeista saanu parempia numeroita.



Kyllä mä oon yrittäny tyttöä kehua ja piristää. Mennään kiinalaiseen syömään ja shoppailemaan.

Hyvän palkinnon on ansainnut, sillä on todella tehnyt töitä koulun eteen, vaikka se ei nyt todistuksessa näkynytkään.



ap

Mun ala-asteen opettaja aikanaan sanoi mulle viimeisen todistuksen muutamasta numerosta, että "olisin voinut antaa paremmankin mutta minusta on kivempi että numerot sitten nousee yläasteella kuin että laskee"...

Eli ymmärsin että ei antanut niin hyviä numeroita, jotta uudessa koulussa saatu ensimmäinen todistus olisi sitten iloinen yllätys, kun on muutenkin sopeutumista uuteen kouluun, luokkaan jne niin parempi todistus sitten kannustaisi. Jos heti yläasteella laskee numerot niin se ei varmaan oo hyvä juttu siinä tilanteessa jatkoa ajatellen. Monilla ns. hyvilläkin oppilailla kun mielenkiinto saattaa lopahtaa siinä vaiheessa kun on yläasteelle siirrytty.



Jospa jostain tämän tyylisestä olisi kyse teilläkin. :) Jos yrittäisit selittää tytöllekin näin ja kannustaa ja kehua häntä vaikkei numerot vielä nousseetkaan.

Noin selitänkin sen tytölle! :)

En oikeen osannut mitään sanoa kun kysyi, että miksei numerot noussu. Selitin vaan, että niihin saattaa vaikuttaa niin moni asia ja jotain muuta latteeta..

Jäi selvästi sellanen kysymysmerkki ilmaan, mutta tuo sun antama ajatus varmaan piristäis tyttöä. :)



ap

mutta tuli mieleen se, että yläasteen äikänope sanoi mulle, että "Ai, sinä et menekään lukioon. Annan sittenkin äidinkielestä arvosanan yhdeksän, kun et sitä arvosanaa missään tarvitse". Ja todellakin antoi ysin, eikä kymppiä, kuten oli alunperin suunnitellut...

Mun luokanopeni sanoi kun pääsin viidenneltä luokalta ja olin siirtymässä eri kouluun (pienen kunnan kirkonkylälle sieltä pienestä sivukylän kyläkoulusta) että ei kehdannut antaa mulle niin hyviä numeroita kuin olisin ansainnut, koska mitä ne kirkonkylän opettajatkin olisi ajatelleet...

No, siellä kirkonkylän koulussa mun keskiarvo nousikin sitten numerolla seuraavaan joulutodistukseen.

mutta tuli mieleen se, että yläasteen äikänope sanoi mulle, että "Ai, sinä et menekään lukioon. Annan sittenkin äidinkielestä arvosanan yhdeksän, kun et sitä arvosanaa missään tarvitse". Ja todellakin antoi ysin, eikä kymppiä, kuten oli alunperin suunnitellut...

että vaatimukset myös nousevat vuosi vuodelta, joten vaaditaankin enemmän työntekoa, mitä pidemmälle koulussa edetään.

Ehkä lapsi oli huomaamattaan tsempannut jo syksyllä, esim. tunnilla ollut aktiivinen jne. Eli oli saanut jo joulutodistukseen tavallaan liian hyvät numerot, kannustusmielessä tai koska oli selvästi ollut mukana, ei vain ollut näkynyt vielä ennen joulua koenumeroissa se tsemppaaminen.



Lisäksi alakoulujen arvostelut on monesti tosi löysiä (=liiankin kannustavia), yläkoulussa sitten numerot valitettavasti tippuu. Ehkä ope tiesi antaneensa aiemmin liian hyviä numeroita ja yritti nyt lopuksi korjata tilannetta, ettei syksyllä tuntuisi lapsesta kurjalta.

jää asia painamaan kesän ajaksi.