Huomioidaanko peruskoulujen luokkajaossa vanhempien sosioekonominen asema?

Ei suoraan. Mutta jako menee asuinalueittain joka jaottelee koulut eri sosiaaliluokkiin.

No ei, kys seikkoja ei kyllä katsota yhtään.

Sen sijaan pedagogisia kyllä..

Ei mene jako alueittain ainakaan meillä.

Tämä efekti saadaan aikaan musiikki- ja urheiluluokilla.

Opettajille usein ehdotetaan sellaista; ei haluta laittaa omia lapsia samalle luokalle heikomman aineksen lapsien kanssa.

Vierailija kirjoitti:

Opettajille usein ehdotetaan sellaista; ei haluta laittaa omia lapsia samalle luokalle heikomman aineksen lapsien kanssa.

Kyse voi olla enemmän siitä että opettajat haluaa väkisin lapsensa paremman aineksen lapsien luokalle.

En ole tiennytkään että tuollaista jaottelua saa edes olla.

Vierailija kirjoitti:

En ole tiennytkään että tuollaista jaottelua saa edes olla.

Saa ja saa. Aina löytyy katsos porsaanreikiä.

Todellakin. Mun lapsen luokalla oli kaikki sosiaalisesti epäonnistuneet, oli sossuntukia saavat, yh-lapset, lihavat jne. Sitten oli e-luokka kaikkien "menestyjien" lapsille, ja myöskin -yllätys,yllätys- luokkajaon tehneen opettajan lapselle. Mutta kuten kirjoitin toiseen ketjuun jo, elämä yllätti ja a-luokka on nyt todellakin a-luokkaa toisin kuin odotettiin.

Eikä todellakaan mennyt jako asuinalueittain kuten lapsuudessani, mikä olisi helpottanut esim. koulukyytejä.  Ja iltaisin lapset kuitenkin hengasivat paljon myös naapurinlasten kanssa eikä luokkakavereiden pelkästään, että silläkin tavalla jonkun suunnitelmat meni pilalle. Eikä ollut mitään erityisluokkia, kuten urheilu tai musiikki.

Vierailija kirjoitti:

En ole tiennytkään että tuollaista jaottelua saa edes olla.

Täällä se oli verhottu niin, että lapset muka itse saivat toivoa luokkatoverinsa. Mutta lopputulos oli naurettava sosiaalinen jako.

Yläasteella voi mennä painotetulle luokalle. Soveltuvuuskokeet.

Jos ei huomioida, niin ainakin pitäisi. On kohtuutonta tuhota hyvistä lähtökohdista olevan ihmisen tulevaisuus tasapäistämisen nimissä. Se, että joillakin menee huonosti, ei saa tarkoittaa sitä, että myös muillakin pitää mennä - vaikka väkisin.

Ainakin täällä varmistetaan, että yläkouluun siirryttäessä kiusaaja ja kiusattu on samassa ryhmässä. Kuraattori inttää, että kyllä kiusatun täytyy oppia tulemaan toimeen muiden kanssa, ei voida lähteä siitä, että saisi erityiskohtelun.

Seiskalla voi aloittaa painotetussa , on matemaattis-luonnontieteellistä, teknologiakasvatusta mm fysiikka, tietotekniikka, kuvataide, käsityöt, urheilu painotus, on tanssi, ilmaisu, mitä lie painotuksia onkaan Hgissä. 

Idässä hyvin toimeentulevien asuinpaikka on Tammisalo, Tammisalossa 1-2 luokkaa peruskoulua ja siirtyvätkö sitten Porolahden pk. Hmmmm. vai Itäkeskuksen ? Vai aloittaako jossain muualla? Samaten Marjaniemi. 

Vierailija kirjoitti:

Eli niin että ehjien perheden ja koulutettujen vanhempien lapset laitetaan oletuksena samalle luokalle.

Meillä tietääkseni ei mennyt noin. Sen sijaan ainakin yläasteelle mentäessä vaikutusta oli todistuksella ja sillä, ketä oppilaat olivat toivoneet samalle luokalle.

Espoossa jako kouluihin tehdään virastossa eikä heillä ole resursseja lähteä tutkimaan oppilaiden sosioekonomista taustaa. Asuinalue on määräävä seikka, kun oppilaat jaetaan kouluihin. Toki on asuinalueiden välillä eroa ja kouluista voi muodostua erilaisiam Luokat kouluissa muodostetaan pedagokisin perustein. Jos olisin opettaja, et välttämättä haluaisi kovin montaa korkeasti koulutettua vanhempaa vaatimaan erityiskohtelua omalle lapselleen.