Lue keskustelun säännöt.
Sairaanhoitajien love-tentti
29.11.2017 |
Hei,
Olen sairaanhoidon opiskelija ja minusta tuntuu että koulun lääkehoidon kurssin jälkeen (siitä on jo jonkun aikaa koska olin äitiyslomalla opiskelun välissä) pitäisi kerrata lääkehoitoa. En ole tehnyt vielä juuri hoitoalan työtä harjoittelijan ulkopuolella, keikkoja kyllä vanhainkodissa jossa annan vain lääkkeitä dosetista (en pistä insuliineja esim). Onko täällä muita samassa tilanteessa ja missä ja miten lääkehoitoa voisi kerrata? Lääkelaskut sujuvat erittäin hyvin, mutta farmakologiaa pitäisi kerrata ja esim. Eri insuliineja ja mikä insuliini on mitäkin (onko pitkävaikutteinen 12 h, ylipitkävaikutteinen 24 h yms). Tuntuu että amk-tutkinnossa asiat käydään hirveän nopeasti ja kaikki tulee kerralla 1. Vuonna.
Kommentit (19)
Mietin tuleeko näitä love-tentissä (esim. Eri insuliinit?) ja riittääkö love-tentti varmasti asioiden kertaamiseen? Esim. Eri insuliinien erot. Työnantaja jolle teen keikkaa ei ole vielä ottanut puheeksi love-tentin suorittamista, mutta se olisi hyvä suorittaa esim. Kesätöitä varten ja työllistymistä varten yleensä.
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Love-tentin kysymykset vaihtelevat, voi tulla kysymyksiä ja laskuja inskoista guttamääriin ja tippanopeuteen. Kannattaa pyytää love-tenteistä harjoitusmateriaalia sekä netistä lääkelaskuesimerkkejä. Tsemppiä!
Minulla on Lääkehoidon käsikirja (saarno ja taam-ukkonen) joka on ostettu syksyllä 2015.
Onko kellään muulla vaikeaa eri insuliinit ja niiden vaikutusajat vai olenko vain tyhmä? Insuliineja on niin monta eri merkkiäkin (esim. Lantus, protaphan, levemir (näistä Lantus ja levemir vaikuttavat 24 h ja protaphan 12h).
Diabeteksen hoito yleensä ei ole ihan yksinkertainen juttu, onhan diabeteshoitajiakin jotka on erikoistuneet asiaan.
Ap
Lääkelaskut itsessään ei ole minulle kovin vaikeita koska minulla on hyvä matikkapää. Farmakologia taas on osittain unohtunut enkä osaa ulkoa kaikkia lääkkeitä (olen ehkä liian perfektionisti).
Maksaako työnantaja love-tentin ja eikös se vaadita vaikka olisi sh tai th-opiskelija ihan insuliinien pistämikseenkin?
Ap
Jos insuliinit on sulle se isoin ongelma ja tuntuvat erityisen tärkeiltä, niin istu alas ja käytä pari päivää niiden opiskelemiseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Joo. Niitä on niin iso määrä. Eikös pitkävaikutteisten kanssa ole yleensä aika yksinkertaista: lääkäri on määrännyt aamulla pistettävän määrän, esim. 10 ky levemiriä. Sen mukaan pistetään. Sitten jos verensokeri on erityisen korkealla voi pistää sen lisäksi korjausinsuliinina. Mietin nyt 2. Tyypin diabeteksen insuliinihoitoa.
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Siis täh? Mitä tuo viimeinen kommentti tarkoitti. Asiallisia kommentteja kiitos. :)
Ap
Onko täällä muita sairaanhoitajaopiskelijoita joilla tuntuu että tarvitsisi kertausta lääkehoidossa ja että lääkehoito tuntuu erittäin laajalta? Entä jo sairaanhoitajana työskenteleviä, miten olette oppineet hallitsemaan kaiken? Lääkkeiden kauppanimethän muuttuvat, niitä voi tulla uusia, ja samaa vaikuttavaa ainetta voi olla usealla kauppanimellä. Nämäkin ovat joskus vaikeita jos pitää esim. jakaa lääkkeitä ja kaapissa ei olekaan listassa olevan kauppanimen pakkausta, vaan samaa lääkettä eri kauppanimellä.
Minusta tuntuu myös että AMK:ssa oikeastaan on melkeinpä liian vähän lääkehoidon opetusta. Esim. farmakologiasta oli pari parin tunnin luentoa 1. vuonna eikä sen jälkeen mitään...
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Minulla on Lääkehoidon käsikirja (saarno ja taam-ukkonen) joka on ostettu syksyllä 2015.
Onko kellään muulla vaikeaa eri insuliinit ja niiden vaikutusajat vai olenko vain tyhmä? Insuliineja on niin monta eri merkkiäkin (esim. Lantus, protaphan, levemir (näistä Lantus ja levemir vaikuttavat 24 h ja protaphan 12h).
Diabeteksen hoito yleensä ei ole ihan yksinkertainen juttu, onhan diabeteshoitajiakin jotka on erikoistuneet asiaan.Ap
No ei tarvitse tentissä tietää tuntimääriä. Siihen luetaan se materiaali, johon saa työaikaa 10h sairaanhoitajat ja 8h lähihoitajat. Siitä alueesta tulee se tentti.
Vierailija kirjoitti:
Onko täällä muita sairaanhoitajaopiskelijoita joilla tuntuu että tarvitsisi kertausta lääkehoidossa ja että lääkehoito tuntuu erittäin laajalta? Entä jo sairaanhoitajana työskenteleviä, miten olette oppineet hallitsemaan kaiken? Lääkkeiden kauppanimethän muuttuvat, niitä voi tulla uusia, ja samaa vaikuttavaa ainetta voi olla usealla kauppanimellä. Nämäkin ovat joskus vaikeita jos pitää esim. jakaa lääkkeitä ja kaapissa ei olekaan listassa olevan kauppanimen pakkausta, vaan samaa lääkettä eri kauppanimellä.
Minusta tuntuu myös että AMK:ssa oikeastaan on melkeinpä liian vähän lääkehoidon opetusta. Esim. farmakologiasta oli pari parin tunnin luentoa 1. vuonna eikä sen jälkeen mitään...
Ap
Amk:ssa ei voi mitenkään opettaa kaikkea. Lääkkeet kannattaa opetella vaikuttavan aineen perusteella, ei kauppanimellä. Usein paketeissa lukee myös vaikuttava aine. Lisäksi käytössä on yleensä organisaatiokohtainen vastaavuustaulukko, jossa on listattu organisaatiossa käytettävät lääkkeet kauppanimillä ja vaikuttavilla aineilla. Sen mukaan sitten jaetaan jos on eri lääke potilaalla menossa. Tai sitten kysytään sopiva lääke lääkäriltä. Lääkehoito ei ole todellakaan mitään ydinfysiikkaa, sen oppii kun lääkkeiden kanssa on tekemisissä.
T. Sh + sairaanhoidon opettaja
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kaikkea ei tarvi hallita eikä muistaa ulkoa. Työssä opit ne, joita tarvit. Aina on parmaca käytössä. Lovesta en tiedä mitään, kun meillä on eri tentit.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko täällä muita sairaanhoitajaopiskelijoita joilla tuntuu että tarvitsisi kertausta lääkehoidossa ja että lääkehoito tuntuu erittäin laajalta? Entä jo sairaanhoitajana työskenteleviä, miten olette oppineet hallitsemaan kaiken? Lääkkeiden kauppanimethän muuttuvat, niitä voi tulla uusia, ja samaa vaikuttavaa ainetta voi olla usealla kauppanimellä. Nämäkin ovat joskus vaikeita jos pitää esim. jakaa lääkkeitä ja kaapissa ei olekaan listassa olevan kauppanimen pakkausta, vaan samaa lääkettä eri kauppanimellä.
Minusta tuntuu myös että AMK:ssa oikeastaan on melkeinpä liian vähän lääkehoidon opetusta. Esim. farmakologiasta oli pari parin tunnin luentoa 1. vuonna eikä sen jälkeen mitään...
Ap
Amk:ssa ei voi mitenkään opettaa kaikkea. Lääkkeet kannattaa opetella vaikuttavan aineen perusteella, ei kauppanimellä. Usein paketeissa lukee myös vaikuttava aine. Lisäksi käytössä on yleensä organisaatiokohtainen vastaavuustaulukko, jossa on listattu organisaatiossa käytettävät lääkkeet kauppanimillä ja vaikuttavilla aineilla. Sen mukaan sitten jaetaan jos on eri lääke potilaalla menossa. Tai sitten kysytään sopiva lääke lääkäriltä. Lääkehoito ei ole todellakaan mitään ydinfysiikkaa, sen oppii kun lääkkeiden kanssa on tekemisissä.
T. Sh + sairaanhoidon opettaja
Joo, virheitten kautta :-)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minua jostain syystä jännittää erityisesti diabeteksen insuliinihoito. Se ei ole yksinkertainen asia, diabeteksen hoito siis. Mietin seuraavia asioita:
1. Oletetaan että potilaalla on 2. tyypin diabetes johon insuliinihoito ja potilaalle on lääkäri määrännyt aamulla pitkävaikutteista insuliinia, esim. Levemiriä tai Lantusta pistettäväksi 12 ky. Menen potilaan luo aamukäynnille ja kun mittaan verensokerin se on alle 4 eli hypoglykemia. Uskallanko silti turvallisesti antaa lääkelistalla lukevan 12 ky pitkävaikutteista insuliinia potilaalle jos patistan hänet syömään aamupalaa heti ja vahdin että syö? Jos on kyse pitkävaikutteisesta insuliinista sen vaikutushan alkaa vasta viiveellä ja kestää pitkään. Tuossa tilanteessa minua jännittäisi jos potilaan verensokeri laskisi entisestään, koska jo 3 on hypoglykemia. Enkä varmaan itse pienennä insuliinin annosta esim. 10 ky:n, koska lääkäri on määrännyt annoksen ja se on pitkävaikutteista jota otetaan joka aamu sama määrä riippumatta siitä mitä verensokeri on. Pitääkö tämä paikkansa?
Voisiko joku hoitaja vastata tähän minulle?
Ap
Toinen kysymys: Joillain potilailla lukee että jos verensokeri on yli tietyn rajan, esim. yli 14, pitää pistää myös korjausinsuliinia eli nopeavaikutteista insuliinia, esim. Novorapidia. Jos potilaalla pistetään joka aamu pitkävaikutteista insuliinia esim. 14 ky ja lisäksi korjausinsuliinia joku yksikkömäärä JOS verensokeri on aamulla mitattaessa esim. yli 14, pistän siis aamulla sen pitkävaikutteisen insuliinin 14 ky ja lisäksi, jos potilaalla on vs yli 14, nopeavaikutteista insuliinia sen määrän mitä lääkelistassa lukee?
3. Onko siis niin, että aina kun insuliinikynän insuliini on kirkasta, sitä ei tarvitse sekoittaa kääntelemällä ylösalaisin hitaasti? Vain esim. Protaphan-insuliini pitää sekoittaa ennen sen antamista?
Entä onko kenellekään hoitajille tai alan opiskelijoille vaikeita eri insuliinit: lyhytvaikutteiset, pitkävaikutteiset ja ylipitkävaikutteiset? Tietääkseni ylipitkävaikutteinen (esim. Lantus ja Levemir joiden vaikutus kestää 24 h) pitää pistää aina samaan kellonaikaan joka aamu, ja pitkävaikutteista, esim. Protaphan (vaikutus 12 h) pitää pistää 2 kertaa vuorokaudessa? Jos ylipitkävaikutteisen pistäisi eri aikaan joka päivä, annosten vaikutus menisi osittain päällekkäin.
Lisäksi diabeteksen hoidossa on minusta haastavaa kun liikunta, stressi yms. vaikuttavat verensokeriin ja lisäksi jokaisella insuliinin vaikutus verensokeriin on hieman yksilöllinen... Pelkään siis että potilaalle tulee hypo- tai hyperglykemiaa, ja haluaisin omalta osaltani vaikuttaa siihen, että heidän hoitotasapainonsa olisi hyvä.
Ap
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko täällä muita sairaanhoitajaopiskelijoita joilla tuntuu että tarvitsisi kertausta lääkehoidossa ja että lääkehoito tuntuu erittäin laajalta? Entä jo sairaanhoitajana työskenteleviä, miten olette oppineet hallitsemaan kaiken? Lääkkeiden kauppanimethän muuttuvat, niitä voi tulla uusia, ja samaa vaikuttavaa ainetta voi olla usealla kauppanimellä. Nämäkin ovat joskus vaikeita jos pitää esim. jakaa lääkkeitä ja kaapissa ei olekaan listassa olevan kauppanimen pakkausta, vaan samaa lääkettä eri kauppanimellä.
Minusta tuntuu myös että AMK:ssa oikeastaan on melkeinpä liian vähän lääkehoidon opetusta. Esim. farmakologiasta oli pari parin tunnin luentoa 1. vuonna eikä sen jälkeen mitään...
Ap
Amk:ssa ei voi mitenkään opettaa kaikkea. Lääkkeet kannattaa opetella vaikuttavan aineen perusteella, ei kauppanimellä. Usein paketeissa lukee myös vaikuttava aine. Lisäksi käytössä on yleensä organisaatiokohtainen vastaavuustaulukko, jossa on listattu organisaatiossa käytettävät lääkkeet kauppanimillä ja vaikuttavilla aineilla. Sen mukaan sitten jaetaan jos on eri lääke potilaalla menossa. Tai sitten kysytään sopiva lääke lääkäriltä. Lääkehoito ei ole todellakaan mitään ydinfysiikkaa, sen oppii kun lääkkeiden kanssa on tekemisissä.
T. Sh + sairaanhoidon opettaja
Ei tietenkään voi opettaa kaikkea, mutta kannattaisi keskittyä opetuksen sisällön suunnittelemiseen siten että se keskittyy itse hoitotyöhön (sairauksien hoito, sis. lääkkeet ja em. asioiden perusteleminen sekä riittävästi lähiopetusta) kuin hoitotyön kannalta epäolennaisiin asioihin ja aineisiin. Tulee liian pitkä viesti jos luettelen kaikki epäkohdat, kyllä te tiedätte. Ei töissä ole aikaa kertailla ja miettiä. Tietenkin pikkuhiljaa lääkkeet oppii jotenkuten.
Uran alkuaikoina saat... kelin kiireellisissä lääkejako- tai lääkehoitajavuoroissa jakaa lääkkeitä kuin robotti eikä siinä ole aikaa jäädä miettimään mikä lääke tämä on tai se jää jakamatta tai antamatta. Koulun opetuksilla ei pitkälle pötkitä. Toisen aloittelijan kanssa nauroimme eräästä s.c.-lääkkeestä että mikähän lääke se tämäkin on ja mitä haittavaikutuksia siitä pitäisi tarkkailla, ei mitään käryä. Äkkiä piti vaan mennä pistämään. Olisi kiva jos koulu olisi jotenkin kokonaisvaltaisempi.
"Amk:ssa ei voi mitenkään opettaa kaikkea. Lääkkeet kannattaa opetella vaikuttavan aineen perusteella, ei kauppanimellä. Usein paketeissa lukee myös vaikuttava aine. Lisäksi käytössä on yleensä organisaatiokohtainen vastaavuustaulukko, jossa on listattu organisaatiossa käytettävät lääkkeet kauppanimillä ja vaikuttavilla aineilla. Sen mukaan sitten jaetaan jos on eri lääke potilaalla menossa. Tai sitten kysytään sopiva lääke lääkäriltä. Lääkehoito ei ole todellakaan mitään ydinfysiikkaa, sen oppii kun lääkkeiden kanssa on tekemisissä.
T. Sh + sairaanhoidon opettaja
Joo, virheitten kautta :-)"
Itse en ainakaan todellakaan halua tehdä mitään kohtalokkaita virheitä Lääkehoidossa... Minusta sairaanhoitajaopiskelijoilla pitää olla hyvät tiedot lääkkeistä ja niiden vaikutuksista jo paljon ennen valmistumista, tämä on ala jossa pitää olla tarkkana ja lääkkeillä voi saada myös vahinkoa aikaan jos ei ole riittävästi tietotaitoa ja kokemusta jonkun lääkkeen käytöstä. Nykyään opinnoissa on turhan paljon innovaatioprojekteja yms, kun taas kliinisiä taitoja ja lääkehoitoa liian vähän ja lääkehoitoa vain 1. vuonna, sen jälkeen opiskelu on omalla vastuulla netin yms. avulla. Diabeteksen hoidosta oli vain yhdellä kurssilla lyhyesti ensimmäisenä syksynä.
Ap
Kuulostat perfektionistilta. Pistän inskat lääkelistan mukaan ja that's it. Jos vs alle 4 ennen pitkää inskaa niin syököön aamupalan ensin. Jos esim vanhainkodissa sokerit jatkuvasti sitä sun tätä niin voi ottaa puheeksi lääkärin kanssa.
Lainaa kirjastosta lääkehoidon kirja.