Eskarin opettaja otti poikani syntipukiksi
Poikani aloitti juuri eskarin. Hän on ollut ennen pienessä päiväkotiryhnässä, jossa oli ihanat opettajat, jotka jaksoivat puuttua ongelmatilanteisiin ja auttaa lapsia ystävystymään. Opettajat ylistivät poikaa maasta taivaisiin. Kehuivat empaattisuutta, ja sitä, että tulee toimeen kaikkien kanssa. Sanoivat, ettei eskarin aloitus tule olemaan mikään ongelma.
Nyt poika on koulun eskarissa, jossa on isot ryhmät. Opettaja vaihtui ekan kuukauden aikana lähes päivittäin. Opettajaa emme ole oppineet tuntemaan, emmekä edes tiedä tämän suht kokemattomalta tuntuvan tytön sukunimeä tai puhelinnumeroa.
Poika on kertonut, että viihtyy. Nyt opettaja jutteli ekaa kertaa. Aiemmin kiltti poika on kuulemma kiusaaja, joka ei siksi saa kavereita. Sanoi pojan kuullen, että "leikit eivät selkeästi sujuneet sen ja sen kanssa."
En tiedä mitä uskoa. Poika sanoo, että vain puolustautuu kiusaajilta ja sanoo, että opettaja huomaa vain sen. Poika on ennen ollut pikemminkin liian kiltti, antanut toisten etuilla ja taipunut tahtoon. Nyt opettaja sanoo, että syy on selkeästi siinä, että poikani kiusaa muita.
Olen ihan häkeltynyt. Juuri aamulla poika oli kertonut, että kaveri oli potkinut, ja poika arasti siksi polveaan.
Mitähän tässä tekisi? Opettaja selkeästi suhtautuu negatiivisesti. En tiedä miten tätä selvittää, ja tuntuu kauhealta, jos poika on syntipukki. Toisaalta, mistäs minä tiedän. Ehkä poika on syyllinen.
Sen tiedän, että yhtään ongelmaa ei ollut ennen eskaria, joten syystä tai toisesta ei voi siellä hyvin. Enkä koe, että ankeuttaja-mentaliteetin opettaja tekee hyvää.
Harkinnassa vaihto yksityiseen montessori-eskariin, jos siellä pystyttäisiin suhtautumaan lapsiin positiivisemmin. Mutta riskinä on, että muutos on vaan lisästressi.
En voi uskoa tätä. Juuri eilen kerroin tutuille, että eskarin aloitus on sujunut kuin unelma..
Kommentit (16)
Mene pariksi päiväksi seuraamaan opetusta.
Meillä myös tänä syksynä eskarin aloittanut poika oli omissa puheissaan kuin herran enkeli. Toiset aina olivat syypäitä.
Opettaja sitten kertoi, miten lapseni oli yllyttänyt toisia kiusaamaan heikompia. Istutin lapsen alas, ja juteltiin oikein kunnolla. Kävi ilmi, että ei ollut pelkästään yllyttänyt, vaan ollut ihan oikeasti käymässä käsiksi, kun opettaja ei ollut nähnyt.
Mutta mistä muutos? Kesällä vielä opettajat kehuivat. Mistä sitten muutos kiusaajaksi?
Opettaja vaihtui kuukauden ajan päivittäin???
Uudet kaverit voi saada aikaan muutoksen, pitää päästä mukaan ryhmään ja toimia sen mukaan valitettavasti se tarkoittaa välillä kiusaamista. Puhukaa kunnolla opettajan kanssa.
Vierailija kirjoitti:
Opettaja vaihtui kuukauden ajan päivittäin???
Lähes päivittäin. Eivät edes tiedottaneet, eikä sijaiset tienneet tuleeko opettaja takaisin ja milloin. Heille ei oltu kerrottu, kun pestit oli päivän, pari. Hankalaa, kun eskarissa kaikki oli muutenkin uutta.
Vierailija kirjoitti:
Uudet kaverit voi saada aikaan muutoksen, pitää päästä mukaan ryhmään ja toimia sen mukaan valitettavasti se tarkoittaa välillä kiusaamista. Puhukaa kunnolla opettajan kanssa.
Minusta opettajalla ei ollut tarpeeksi kokemusta edistääkseen ystävystymistä.
No mun poikaa kiusasi arvostetut hyvän perheen enkelilapset. Poika kertoi vasta vuosia myöhemmin, joskus murkkuiässä, että olivat mm. hakanneet nokkosilla. Ei kukaan olisi uskonut, jos päiväkodissa olisi tämän kertonut. Ei kuulemma uskaltanut kertoa, kun kukaan ei olisi kuitenkaan uskonut.
Mikä ihmeen syy opettajalla voisi olla ottaa poika syntipukiksi? Mihin hän tarvitsee syntipukkia? Miten hän hyötyy siitä, että joutuu käymään kanssasi tuollaisia keskusteluja?
Etkö itse huomaa ristiriitaa lapsen puheissa? Hän viihtyi eskarissa hyvin. Vasta kun hänen käytökseensä puututtiin, hän keksi alkaa kertoa, että hänen pitää puolustautua tai että häntä kiusataan.
Itse suhtaudut opeen oudon asenteellisesti. Hän on kuitenkin se ammatti-ihminen, joka on paikalla tilanteissa.
Lasten käytös voi muuttua eri elämäntilanteissa ja esimerkiksi ryhmän vaihtuessa. Ilmeisesti aiemmin ryhmä oli todella pieni ja aikuisten ohjausta erittäin paljon. Nyt on eri meininki.
Vierailija kirjoitti:
Mikä ihmeen syy opettajalla voisi olla ottaa poika syntipukiksi? Mihin hän tarvitsee syntipukkia? Miten hän hyötyy siitä, että joutuu käymään kanssasi tuollaisia keskusteluja?
Etkö itse huomaa ristiriitaa lapsen puheissa? Hän viihtyi eskarissa hyvin. Vasta kun hänen käytökseensä puututtiin, hän keksi alkaa kertoa, että hänen pitää puolustautua tai että häntä kiusataan.
Itse suhtaudut opeen oudon asenteellisesti. Hän on kuitenkin se ammatti-ihminen, joka on paikalla tilanteissa.
Lasten käytös voi muuttua eri elämäntilanteissa ja esimerkiksi ryhmän vaihtuessa. Ilmeisesti aiemmin ryhmä oli todella pieni ja aikuisten ohjausta erittäin paljon. Nyt on eri meininki.
Valitettavasti kaikki kokemattomat opettajat eivät aina näe kuka kiusaamisen alullepanija on. Huomion vievät muut asiat. Koulussa on paljon näitä, joita kohdellaan kiusaajina vaikka todellinen kiusanhenki olisi toinen. Opettajia on hyviä ja sitten huonompia. Tämä on fakta.
Tytön sukunimeä ja puhelinnumeroa?
Yhä useammissa työpaikoissa työntekijän sukunimeä ja ei edes oikeaa etunimeä kerrota.
Eikä ihme.
Ja mitä aloittaja tekisi sen 'tytön' puhelinnumerolla? Soittelisi viikonloppuyönä sönkköpuhelua sille 'tytölle' kuinka yliiiistetty meijän timomirjami on, niins.
Kannattaa keskittyä ihan siihen omaan lapseen. Ymmärrän toki että se ' tytön' haukkuminen on helpompaa kuin nähdä oma ongelma.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Uudet kaverit voi saada aikaan muutoksen, pitää päästä mukaan ryhmään ja toimia sen mukaan valitettavasti se tarkoittaa välillä kiusaamista. Puhukaa kunnolla opettajan kanssa.
Minusta opettajalla ei ollut tarpeeksi kokemusta edistääkseen ystävystymistä.
Mitä vanhemmaksi lapsi tulee, sitä vähemmän opettajat pystyvät vaikuttamaan ystävystymiseen. Paras alkaa totuttautua. Ei se luokanopettajakaan vajaan vuoden päästä voi kenellekään kaveriksi muuttua. Tutustumistilanteita luodaan ja asiallista käytöstä vaaditaan. Jos oppilaalla on erityisiä haasteita, siihen on omat ammattilaisensa. Opettaja opettaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mikä ihmeen syy opettajalla voisi olla ottaa poika syntipukiksi? Mihin hän tarvitsee syntipukkia? Miten hän hyötyy siitä, että joutuu käymään kanssasi tuollaisia keskusteluja?
Etkö itse huomaa ristiriitaa lapsen puheissa? Hän viihtyi eskarissa hyvin. Vasta kun hänen käytökseensä puututtiin, hän keksi alkaa kertoa, että hänen pitää puolustautua tai että häntä kiusataan.
Itse suhtaudut opeen oudon asenteellisesti. Hän on kuitenkin se ammatti-ihminen, joka on paikalla tilanteissa.
Lasten käytös voi muuttua eri elämäntilanteissa ja esimerkiksi ryhmän vaihtuessa. Ilmeisesti aiemmin ryhmä oli todella pieni ja aikuisten ohjausta erittäin paljon. Nyt on eri meininki.
Valitettavasti kaikki kokemattomat opettajat eivät aina näe kuka kiusaamisen alullepanija on. Huomion vievät muut asiat. Koulussa on paljon näitä, joita kohdellaan kiusaajina vaikka todellinen kiusanhenki olisi toinen. Opettajia on hyviä ja sitten huonompia. Tämä on fakta.
Oletko ap? Etkö huomaa ristiriitaa lapsen puheissa? Keskity lapseen, älä opettajaan.
Niin, tutkimusten mukaan vain muutama prosentti vanhemmista uskoo, että oma lapsi voisi ikinä olla kiusaaja. Jostain ne kiusaajat silti tulevat. Ja tämä ap:n järkeily on klassikko: jos lapsi ei ole joskus ennen kiusannut, ei hän voi kiusata nytkään tai jos joku on joskus kehunut lasta, hän on tästä eteenpäinkin vain ihana.
Jo se, että kutsut opettajaa "tytöksi" kertoo paljon. Kannattaisi oikeasti tarjota apua sille opettajalle ja mennä katsomaan tilannetta paikan päälle. Yksikin päivä voi kummasti avata silmiä.
Meilläkin tuon ikäinen valitti tulevansa eskarissa kiusatuksi tietyn pojan taholta. Ja me uskoimme sen. Vasta murkkuikäisenä paljasti kerran, että hänhän oli itse sitä toista poikaa kaverinsa kanssa kiusannut.