Lue keskustelun säännöt.
Miksi päivähoidon henkilökuntaa ei saa vaivata mitenkään?
05.05.2017 |
Siis millään "ylimääräisellä"? Tyyliin kysyä mitään tarkentavia kysymyksiä tai tarkentaa sopimuksia ym? Heti aletaan huokailla ja suhtaudutaan nuivasti. Lapsen päivästä kerrotaan yleisellä tasolla mitä ollaan tehty, lapsesta ei mitään yksilöllistä. Ja auta armias jos kysyy jostain sopimuksista... Kukaan ei osaa vastata mitään, ja jos osaa, niin se on tosi vaivalloista.
Kommentit (23)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos haluat muuttaa sopimusta, ota yhteys pk:n johtajaan.
Minä en ainakaan tiedä sopimuksista mitään, ei vain kuulu toimenkuvaani (onneksi), joten sellaiset asiat tulee kysyä päiväkodin johtajalta/hallinnosta.
Voihan sitä huokailua tulla, kun aikaa menee muutenkin tarpeeksi kaikkeen oheistoimintaan, etenkin jos jäädään jankkaamaan ja yritetään kysyä jostain sopimuksesta josta on jo sanottu että en tiedä, kysy muualta. Lastenhoitajalla voi olla muutakin tekemistä kuin toistella vartin ajan että "minä en tiedä".
Sopimusasioista kannattaa varmaan puhua johtajan kanssa. Yksilöllisesti voi olla hankala alkaa puhumaan lapsista kun ei niitä kerkeä yksilöllisesti huomioimaan. Ja siellä on kiire, mistä on nyt puhuttu niin paljon että se pitäisi kyllä vanhempien tietää. Ei ole kovin kiva silloin jäädä lätisemään ties mitä jokaisen mamman kanssa.
Lapsia on niin paljon että joskus voi olla vaikea kertoa yksilöllistä. Lisäksi jotkin lapset on sellaisia "seinäruusuja", ettei heidän olemassaoloaan huomaa siltä kaikelta erityislasten perässä juoksemiselta ja valvomiselta, karu totuus, surullista, mutta minkä sille mahtaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Sopimusasioista kannattaa varmaan puhua johtajan kanssa. Yksilöllisesti voi olla hankala alkaa puhumaan lapsista kun ei niitä kerkeä yksilöllisesti huomioimaan. Ja siellä on kiire, mistä on nyt puhuttu niin paljon että se pitäisi kyllä vanhempien tietää. Ei ole kovin kiva silloin jäädä lätisemään ties mitä jokaisen mamman kanssa.
No miksi ei sanota suoraan, että ota yhteyttä johtajaan? Olen myös huomannut nyt kahdessa ei päiväkodissa, ettei johtajakaan tiedä mistä puhuu. Onko järkevintä ottaa jonnekin muualle yhteyttä? Ärsyttää kun tietyistä asioista ei saa tietoa mistään.
Se joutava hymistely lasta haettaessa; "on tässä syöty ja vähän leikitty"....
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sopimusasioista kannattaa varmaan puhua johtajan kanssa. Yksilöllisesti voi olla hankala alkaa puhumaan lapsista kun ei niitä kerkeä yksilöllisesti huomioimaan. Ja siellä on kiire, mistä on nyt puhuttu niin paljon että se pitäisi kyllä vanhempien tietää. Ei ole kovin kiva silloin jäädä lätisemään ties mitä jokaisen mamman kanssa.
No miksi ei sanota suoraan, että ota yhteyttä johtajaan? Olen myös huomannut nyt kahdessa ei päiväkodissa, ettei johtajakaan tiedä mistä puhuu. Onko järkevintä ottaa jonnekin muualle yhteyttä? Ärsyttää kun tietyistä asioista ei saa tietoa mistään.
Kerrotko mitä tämä tieto on mitä tarvitset? Ehkä kyselet vähän kummia juttuja jos kukaan ei osaa vastata sulle?
Meillä kyllä saa. Mut me ollaan yksityinen. Kerro huolesi niin autan mielelläni, näin pe-iltapäivällä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Riippuu varmasti ihan hoitajasta. Jokaiseen taloon mahtuu niitä mätiä omenoita, mutta se ei todellakaa tarkoita etteikö olisi niitä hyviäkin hoitajia ja opettajia, jotka tekevät työnsä sydämellä ja varmasti vastaavat ilomielin mihin tahansa kysymykseen.
Älä yleistä omien kokemustesi perusteella.
Meidän päiväkodista saa aina tiedon että miten on syönyt ja miten nukkunut. Nämä he kirjaa aina kaikista ylös, niin hoitajien ei tarvitse edes pinnistellä muistia. Kertovat vähintään nämä jutut ihan pyytämättä, joskus jotain yksittäisiä tapahtumiakin päivästä. Ilman huokailuja. Vähän asenneongelmalta haiskahtaa, jos hoitajilla ei ole muka mahdollisuutta muutamaa sanaa hakutilanteessa vaihtaa. Jos ei tiedä jostain sopimusasioista, niin ei paljon vaadi jos kertoo kehen kannattaa ottaa yhteyttä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sopimusasioista kannattaa varmaan puhua johtajan kanssa. Yksilöllisesti voi olla hankala alkaa puhumaan lapsista kun ei niitä kerkeä yksilöllisesti huomioimaan. Ja siellä on kiire, mistä on nyt puhuttu niin paljon että se pitäisi kyllä vanhempien tietää. Ei ole kovin kiva silloin jäädä lätisemään ties mitä jokaisen mamman kanssa.
No miksi ei sanota suoraan, että ota yhteyttä johtajaan? Olen myös huomannut nyt kahdessa ei päiväkodissa, ettei johtajakaan tiedä mistä puhuu. Onko järkevintä ottaa jonnekin muualle yhteyttä? Ärsyttää kun tietyistä asioista ei saa tietoa mistään.
Mitä ihmeen kysymyksiä sinä mahdat esittää niissä päiväkodeissa kun ei sinua kukaan osaa auttaa? Oletko jotenkin hankala?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sopimusasioista kannattaa varmaan puhua johtajan kanssa. Yksilöllisesti voi olla hankala alkaa puhumaan lapsista kun ei niitä kerkeä yksilöllisesti huomioimaan. Ja siellä on kiire, mistä on nyt puhuttu niin paljon että se pitäisi kyllä vanhempien tietää. Ei ole kovin kiva silloin jäädä lätisemään ties mitä jokaisen mamman kanssa.
No miksi ei sanota suoraan, että ota yhteyttä johtajaan? Olen myös huomannut nyt kahdessa ei päiväkodissa, ettei johtajakaan tiedä mistä puhuu. Onko järkevintä ottaa jonnekin muualle yhteyttä? Ärsyttää kun tietyistä asioista ei saa tietoa mistään.
Mitä ihmeen kysymyksiä sinä mahdat esittää niissä päiväkodeissa kun ei sinua kukaan osaa auttaa? Oletko jotenkin hankala?
En ole oikeasti mikään kovin vaativa vanhempi. Olen yleensä tyytyväinen, mutta välillä ärsyttää se, et kun vähääkään jotain kysyy esim uusista soppareista, jotka tulivat, niin kauhea sähellys saadaan aikaiseksi. Esim kun lapsemme aloittivat nykyisessä päivähoidossa, meidän piti täyttää samat paperit moneen kertaan, kun kerran ne oli hukkunut ja toisella kerralla niissä oli joku pielessä, vaikka olin hoitajalta koittanut varmistaa miten meidän tilanteessa ne tulisi täyttää. Ja toisen lapsen hoitajat sanoo toista, kun toisen lapsen hoitajat toista. Monesti nostetaan vaan kädet ylös "en mä tiedä", eikä edes vaivauduta kertomaan kuka tietää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Se joutava hymistely lasta haettaessa; "on tässä syöty ja vähän leikitty"....
Valitettavasti minä ainakaan en millään kykene muistamaan 24 lapsen kaikkia tekemisiä ja sanomisia päivän ajalta. Iltavuorossa ollessani en edes tiedä aamun tapahtumista kuin sen, mitä minulle on kerrottu ja töihin tultuani hoidan lähinnä oman pienryhmäni siihen saakka, kunnes aamuvuorolainen lähtee kotiin. Oman pienryhmäni kohdalla osaan kertoa tarkemmin, kuka on leikkinyt kenen kanssa ja mitä hauskaa lapsi on sanonut/tehnyt, kuinka monta perunaa on syönyt ja onko tullut kakka. Muiden 16 lapsen kohdalla olen työkavereideni kertoman tiedon varassa ja ymmärrät varmasti itsekin, että tiedonsiirto painottuu täten ns. yleisiin kuulumisiin.
Meillä on ryhmässä 21 lasta, ja kyllä meidän tiimissä kaikki osaavat kertoa lapsen kuulumisia. Se kuuluu meidän alueen asiakaslupaukseen, että kerromme lapsen päivästä. Vanhempien kanssa on etukäteen keskusteltu ja sovittu, mistä asioista etenkin kerrotaan, kaikkia kun ei niin kiinnosta lapsen syömiset esimerkiksi. Kaikkia kiinnostaa keiden kanssa lapsi on leikkinyt ja mitä ja miten leikki on sujunut, onko tullut tapaturmia, ristiriitoja tai onko joku asia harmittanut päivän mittaan, millä mielialalla lapsi on ollut. Meillä on A4 paperilla jokaisen lapsen nimi omassa ruudussaan ja siihen kirjataan kuulumiset vanhemmille, ja monta asiaahan pystyy myös muistamaankin, ainakin tarkemmat kuvaukset. Lisäksi voimme ottaa valokuvia lapsen puuhista. Sähköisessä viikkotiedotteessa kerromme etukäteen viikon ohjelmasta ja mitä kyseisellä viikolla opetellaan. Lisäksi jokaiselle vanhemmalle kerrotaan yleisellä tasolla päivän toiminta (jumpan tai lauluhetken sisältö yms.) ja mikäli muistamme, lapsen reaktioita ja toimintatapoja yms. toiminnan aikana. Havainnointi on kasvatushenkilöstön keskeinen työtapa ja osa ammattitaitoa, muutenhan emme saisi lasten kiinnostuksen kohteista, kehittyvistä taidoista ja siitä mitä pitää opetella tietoa. Se on koko toiminnansuunnittelun perusta.
Mitä se 'soppari' pitää sisällään? Ja vaikka sopparit tehdään johtajan kanssa, niin päiväkodin henkilökunta kuitenkin toimii sen mukaan, joten kyllä heidän kuuluisi tietää. Paitsi ehkä laskutusasiat.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se joutava hymistely lasta haettaessa; "on tässä syöty ja vähän leikitty"....
Valitettavasti minä ainakaan en millään kykene muistamaan 24 lapsen kaikkia tekemisiä ja sanomisia päivän ajalta. Iltavuorossa ollessani en edes tiedä aamun tapahtumista kuin sen, mitä minulle on kerrottu ja töihin tultuani hoidan lähinnä oman pienryhmäni siihen saakka, kunnes aamuvuorolainen lähtee kotiin. Oman pienryhmäni kohdalla osaan kertoa tarkemmin, kuka on leikkinyt kenen kanssa ja mitä hauskaa lapsi on sanonut/tehnyt, kuinka monta perunaa on syönyt ja onko tullut kakka. Muiden 16 lapsen kohdalla olen työkavereideni kertoman tiedon varassa ja ymmärrät varmasti itsekin, että tiedonsiirto painottuu täten ns. yleisiin kuulumisiin.
Miksi ette kirjaa niitä ylös?????
Vierailija kirjoitti:
Meillä on ryhmässä 21 lasta, ja kyllä meidän tiimissä kaikki osaavat kertoa lapsen kuulumisia. Se kuuluu meidän alueen asiakaslupaukseen, että kerromme lapsen päivästä. Vanhempien kanssa on etukäteen keskusteltu ja sovittu, mistä asioista etenkin kerrotaan, kaikkia kun ei niin kiinnosta lapsen syömiset esimerkiksi. Kaikkia kiinnostaa keiden kanssa lapsi on leikkinyt ja mitä ja miten leikki on sujunut, onko tullut tapaturmia, ristiriitoja tai onko joku asia harmittanut päivän mittaan, millä mielialalla lapsi on ollut. Meillä on A4 paperilla jokaisen lapsen nimi omassa ruudussaan ja siihen kirjataan kuulumiset vanhemmille, ja monta asiaahan pystyy myös muistamaankin, ainakin tarkemmat kuvaukset. Lisäksi voimme ottaa valokuvia lapsen puuhista. Sähköisessä viikkotiedotteessa kerromme etukäteen viikon ohjelmasta ja mitä kyseisellä viikolla opetellaan. Lisäksi jokaiselle vanhemmalle kerrotaan yleisellä tasolla päivän toiminta (jumpan tai lauluhetken sisältö yms.) ja mikäli muistamme, lapsen reaktioita ja toimintatapoja yms. toiminnan aikana. Havainnointi on kasvatushenkilöstön keskeinen työtapa ja osa ammattitaitoa, muutenhan emme saisi lasten kiinnostuksen kohteista, kehittyvistä taidoista ja siitä mitä pitää opetella tietoa. Se on koko toiminnansuunnittelun perusta.
Meillä on töissä sama. Lappuun kirjoitetaan ja iltavuorolle vielä suullisesti kerrotaan esim jumppien sisällöstä ja näistä reaktioista (tykkäsi/ei tykännyt). Toivottavasti et ole työkaverini ja tämä käytäntö olisi muuallakin käytössä :))
Päivähoitosopimukseen kuuluu esimerksiksi lapsen hoitoaika päiväkodissa - kuinka monena päivänä viikossa ja kuinka pitkiä päiviä, tuonti- ja hakuajat. Ne ovat yleensä ne tiedot, joihin tulee useimmiten muutoksia.
Höpön löpön taas.