Lue keskustelun säännöt.
Petteri Orpo: Vieraan kielen opetusta jo päiväkoteihin
12.06.2016 |
Petteri Orpo ehdottaa, että vieraan kielen opiskelu aloitettaisiin jo päiväkodissa.
Kommentit (51)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei sinänsä yllätä, onhan kiihkomielinen pakkoruotsitus ollut jo pitkään Kokoomuksen virallinen linja. Ilmeisesti ruotsalainen raha (ja valta) hyödyttää poliittisia broilereita merkittävästi enemmän kuin Suomen tai sen kansalaisten etu.
Jaahas, huomaa taas, ettei ehdottelijalla ole lapsen kasvusta ja kehityksestä kovinkaan vahvaa tietoa... Paras tapa tukea lapsen kielellistä kehitystä ja myös vieraiden kielten oppimista on tukea ja vahvistaa lapsen omaa äidinkieltä! Tuollaisen hölynpölyn sijaan lisätukea siihen, että ryhmät päiväkodeissa pysyvät kohtuullisina ja hoitajilla on aikaa ja mahdollisuutta lukea lapsille vaihtelevaa ja kielellisesti rikasta tekstiä!
Varmaan ihan hyvä ja kannatettava ajatus. Mutta hieman huolettaa tämä taloudellisen laskusuhdanteen jatkuminen. - Mitäköhän Orpo on tälle asialle ajatellut tehdä, mahdollisena tulevana valtionvarain ministerinä? - Kaikille yhtä pitkät lomat kuin vakinaisilla opettaja -virassa oleville? Vai keväällä potkut ja katsotaan sitten syksympänä, että olisiko töitä jossain tarjolla - Eli niin kuin tavataan kohdella useita määräaikaisia, kuten opettajien sijaisuuksia hoitaneita työntekijöitä.
Hyvä ehdotus. Pienillä lapsilla on erinomainen kielen omaksumiskyky. Sitä pitäisi hyödyntää paljon enemmän kuin mitä nyt tehdään. Lapsi oppii aivan vaivatta pari kieltä. Tiedän lähipiiristä tämän ja tiedän tarkemmin ajatellen enemmänkin perheitä, joissa suomen lisäksi lapset osaavat toisenkin kielen. Tyypillinen on tietenkin yhdistelmä suomi ja ruotsi. Englanti olisi hyvä tuoda päiväkotiin. Uskoisin, että lapset olisivat myös innokkaita oppijoita. Tiedän myös perheen, jossa lapset katsovat tosi paljon englanninkielisiä ohjelmia tv:stä ja levyiltä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Suomalainen ei tee ruotsinkielen taidolla juuri mitään, ellei asu ruotsinkielisillä alueilla. Vanhemmat saakoon valita mitä kieltä taaperonsa alkavat opetella. Itäsuomessa erinomainen ehdokas on venäjä, paljon hyödyllisempi sen taito sielläpäin kuin ruotsi.
Vierailija kirjoitti:
Jaahas, huomaa taas, ettei ehdottelijalla ole lapsen kasvusta ja kehityksestä kovinkaan vahvaa tietoa... Paras tapa tukea lapsen kielellistä kehitystä ja myös vieraiden kielten oppimista on tukea ja vahvistaa lapsen omaa äidinkieltä! Tuollaisen hölynpölyn sijaan lisätukea siihen, että ryhmät päiväkodeissa pysyvät kohtuullisina ja hoitajilla on aikaa ja mahdollisuutta lukea lapsille vaihtelevaa ja kielellisesti rikasta tekstiä!
Itse olet pihalla. Viisivuotias voi hyvin opiskella jo vieraita kieliä. Ja koulussa voi aoittaa jo ekalta. Omani ovat käyneet kaksi vuotta eskaria enkuksi, aloittaneet ekan vieraan kielen ekalla ja ottaneet ylimääräisiä a-kieliä. Äidinkieli molemmilla kymppi kuten nuo kieletkin.
T. Kielten ope
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Hyvä ehdotus. Pienillä lapsilla on erinomainen kielen omaksumiskyky. Sitä pitäisi hyödyntää paljon enemmän kuin mitä nyt tehdään. Lapsi oppii aivan vaivatta pari kieltä. Tiedän lähipiiristä tämän ja tiedän tarkemmin ajatellen enemmänkin perheitä, joissa suomen lisäksi lapset osaavat toisenkin kielen. Tyypillinen on tietenkin yhdistelmä suomi ja ruotsi. Englanti olisi hyvä tuoda päiväkotiin. Uskoisin, että lapset olisivat myös innokkaita oppijoita. Tiedän myös perheen, jossa lapset katsovat tosi paljon englanninkielisiä ohjelmia tv:stä ja levyiltä.
Juu, varmaan oppivat sanoja, mutta kun se suullinen kielitaito ei ole kaikki. Hyvin monella nuo kielikylvyt jäävät todella pinnallisiksi ja lopputulos on se, ettei mitään kieltä osata kunnolla. Kielitaito ei ole pelkkiä sanoja tai fraaseja.
Usean kielen yhtäaikainen omaksuminen onnistuu kielellisesti lahjakkailta kyllä, mutta suurin osa lapsista on ihan tavallisia tai niitä, joilla on kielellisiä vaikeuksia. Kun puhutaan päiväkoti-ikäisistä lapsista, on kyse lapsista joilla oman äidinkielenkin oppiminen on vielä kesken.
Kuka tuon opettamisen toteuttaa? Jo nyt ryhmät ovat niin isoja, että monesta pedagogisesta tavoitteesta pitää tinkiä, ja kun on sijaiskieltokin, niin monet päivät yritetään vaan selvitä ja keskitytään perushoitoon. Varhaiskasvatukselle ladataan jatkuvasti lisää tavoitteita ja sisältöjä, mutta resurssit niukkenevat: lapsiryhmien koko kasvaa ja aikuisten läsnäolo ryhmässä vähentyy. Miten nämä kaikki hyvät ja tärkeät tavoitteet on määrä toteuttaa elävässä elämässä ja arjessa? Kun jo nyt 80% lastentarhanopettajista ei mielestään ehdi tarjoamaan erityistä tukea tarvitsevien lasten kielelliseen kehitykseen riittävää tukea (väitöskirjatutkimuksen tutkimustulos)!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ja lisäksi päiväkodeissa on paljon esim. mamu-lapsia, joille se suomen kieli on jo ensimmäinen vieras kieli...
Eli kun joukossa on joku jolla on laiskat vanhemmat tai kielellinen vaikeus, kukaan ei saa opiskella?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hyvä ehdotus. Pienillä lapsilla on erinomainen kielen omaksumiskyky. Sitä pitäisi hyödyntää paljon enemmän kuin mitä nyt tehdään. Lapsi oppii aivan vaivatta pari kieltä. Tiedän lähipiiristä tämän ja tiedän tarkemmin ajatellen enemmänkin perheitä, joissa suomen lisäksi lapset osaavat toisenkin kielen. Tyypillinen on tietenkin yhdistelmä suomi ja ruotsi. Englanti olisi hyvä tuoda päiväkotiin. Uskoisin, että lapset olisivat myös innokkaita oppijoita. Tiedän myös perheen, jossa lapset katsovat tosi paljon englanninkielisiä ohjelmia tv:stä ja levyiltä.
Juu, varmaan oppivat sanoja, mutta kun se suullinen kielitaito ei ole kaikki. Hyvin monella nuo kielikylvyt jäävät todella pinnallisiksi ja lopputulos on se, ettei mitään kieltä osata kunnolla. Kielitaito ei ole pelkkiä sanoja tai fraaseja.
Usean kielen yhtäaikainen omaksuminen onnistuu kielellisesti lahjakkailta kyllä, mutta suurin osa lapsista on ihan tavallisia tai niitä, joilla on kielellisiä vaikeuksia. Kun puhutaan päiväkoti-ikäisistä lapsista, on kyse lapsista joilla oman äidinkielenkin oppiminen on vielä kesken.
Lapselle ei tuota ollenkaan vaikeuksia oppia kieliä. Siitä ovat lukuisat kaksi ja usemapikin kieliset kodit hyvänä esimerkkinä. Toki jos se kielikylpy on täysin pinnallista, niin eihän sillä kukaan opi.
Monen monikulttuurisen lapsen kotikieli on jo se englanti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Eli kun joukossa on joku jolla on laiskat vanhemmat tai kielellinen vaikeus, kukaan ei saa opiskella?
Tehtäisiin kerrankin kykenevien mukaan säännöt eikä aina niiden pahnanpohjimmaisten. Minusta ajatus on hyvä.
Kun päiväkotiryhmässä on 4-7 lasta (normiryhmässä tosiaan tämän verran), joilla jo äidinkielen/S2 -kielen oppimisessa vaikeuksia ja ylimmäräisen tuen tarvetta ja tukitoimia, on aika haasteellista löytää aikaa vielä erityisen kielikylvyn toteuttamiseen! Henkilöresursseilla, joissa päiväkotiryhmässä on yksi pedagogisen koulutuksen saanut työntekijä ja jonka aika on rajallinen. Kielilylpy on ihan hyvä idea, mutta se tarvitsee sitten omat erilliset resurssinsa ja toteuttajansa, nykyresursseilla se tuskin onnistuu, tai se on pois jo nyt niukista resursseista.
Ei kun Kyky-päiväkoteja perustamaan!
Kokoomus on taas mieliteemansa eli pakkoruotsituksen parissa. Opettele jo päiväkodissa kieltä, jota et koskaan tule tarvitsemaan. Ihanaa.
Vierailija kirjoitti:
Kun päiväkotiryhmässä on 4-7 lasta (normiryhmässä tosiaan tämän verran), joilla jo äidinkielen/S2 -kielen oppimisessa vaikeuksia ja ylimmäräisen tuen tarvetta ja tukitoimia, on aika haasteellista löytää aikaa vielä erityisen kielikylvyn toteuttamiseen! Henkilöresursseilla, joissa päiväkotiryhmässä on yksi pedagogisen koulutuksen saanut työntekijä ja jonka aika on rajallinen. Kielilylpy on ihan hyvä idea, mutta se tarvitsee sitten omat erilliset resurssinsa ja toteuttajansa, nykyresursseilla se tuskin onnistuu, tai se on pois jo nyt niukista resursseista.
No öh, eihän sitä kielikylpyä tietenkään siellä toteuteta vaan kielikylpyryhmässä.
Ei, vaan kyse on asioiden järjestyksestä. Jos ei rahat riitä edes ryhmäkokojen pitämiseen kohtuullisena ja monipuoliseen äidinkieliseen kirjallisuuteen niin mielestäni on typerää työntää sitä rahaa johonkin irralliseen kielikylpyyn. Päivähoidon ja varhaiskasvatuksen tarkoitus on taata kaikille hyvä perusta, lisäpalveluita voi jokainen haluava ostaa omalla rahalla.
Usein tutkimuksin todistettu tosiasia kuitenkin on, että oma äidinkieli ja sen hallitseminen on kaikkein tärkein perusta kaikkien kielten oppimiselle.
Siinä mielessä, erittäin hyvä uutinen, että ehkä myös toisen kotimaisen kielen, eli suomenkielisten tapauksessa ruotsin kielen opiskelu saadaan nykyisestä paljon aikaisempaan alkamisajankohtaan, toivottavasti jo päiväkoteihin!
Paras uutinen aikoihin! JES!