Petteri Orpo: Vieraan kielen opetusta jo päiväkoteihin

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hyvä ehdotus. Pienillä lapsilla on erinomainen kielen omaksumiskyky. Sitä pitäisi hyödyntää paljon enemmän kuin mitä nyt tehdään. Lapsi oppii aivan vaivatta pari kieltä. Tiedän lähipiiristä tämän ja tiedän tarkemmin ajatellen enemmänkin perheitä, joissa suomen lisäksi lapset osaavat toisenkin kielen. Tyypillinen on tietenkin yhdistelmä suomi ja ruotsi. Englanti olisi hyvä tuoda päiväkotiin. Uskoisin, että lapset olisivat myös innokkaita oppijoita. Tiedän myös perheen, jossa lapset katsovat tosi paljon englanninkielisiä ohjelmia tv:stä ja levyiltä. 

Juu, varmaan oppivat sanoja, mutta kun se suullinen kielitaito ei ole kaikki. Hyvin monella nuo kielikylvyt jäävät todella pinnallisiksi ja lopputulos on se, ettei mitään kieltä osata kunnolla. Kielitaito ei ole pelkkiä sanoja tai fraaseja.

Usean kielen yhtäaikainen omaksuminen onnistuu kielellisesti lahjakkailta kyllä, mutta suurin osa lapsista on ihan tavallisia tai niitä, joilla on kielellisiä vaikeuksia. Kun puhutaan päiväkoti-ikäisistä lapsista, on kyse lapsista joilla oman äidinkielenkin oppiminen on vielä kesken.

Joo, ei ollenkaan haittaa, vaikka oman äidinkielen oppiminen on kesken. Siihen rinnalle voi tuoda toisen kielen, Lapsen aivot ovat niin plastiset, että siellä on "oma paikka kullekin kielelle". 

On myös ontuvaa väittää, että vain kielellisesti lahjakkaille lapsille sopisi toinenkin kieli. Mielestäni juuri päinvastoin. Pienillä lapsilla on valtava kielen oppimispotentiaali siitä riippumatta, kuinka lahjakas hän on. 

Eikä kielen oppiminen päiväkodissa tietenkään rajoittuisi sanojen opettelemiseen. Olennaista olisi, että lapsi omaksuisi kielen rakenteellisella tasolla. Se kun käy pikkulapsena melkein itsestään.

Keski-Euroopassa on paikkoja, joissa lapsi joutuu tekemisiin jopa kolmen kielen kanssa arkipäivissään ja lapsi voi omaksua nuo kolme kieltä. Olen tainnut lukea, että se, että lapsi osaa vain yhtä kieltä, onkin joissakin maissa aivan poikkeustapaus.

Vierailija kirjoitti:

Kokoomus on taas mieliteemansa eli pakkoruotsituksen parissa. Opettele jo päiväkodissa kieltä, jota et koskaan tule tarvitsemaan. Ihanaa.

Hän puhuu vieraasta kielestä, ei toisesta kotimaisesta.

Oikein hyvä! Mutta kielen oltava nykyajan maailmankieli joko englanti, espanja, ranska. EI missään nimessä ruotsi! Koko pakkoruotsi pitää lopettaa ja tilalle kielten valinnaisuus kaikille koulutusasteille (samoin virkamiesruotsi loputtava).

Ideanan hyvä, mutta miten toteutus? Istuvatko lapset television edessä katsomassa kielikursssia, lukeeko opettaja satuja ruotsiksi (joista lapset eivät tajua mitään) vai toistavatko lapset numeroita ja eläinten nimiä opettajan perässä? Todennäköisesti työttömät kieltenopettajat laitetaan ilmaiseen harjoitteluun päiväkotiin.

En usko, että päiväkoteihin palkataan kieltenopettajia. Jos viimeksi 20 vuotta sitten koulussa on opiskellut vieraita kieliä, niin miten mahtaa sujua vieraalla kielellä puhuminen. Viikon, kahden tehokurssi ei tilannetta paljon pelasta. Lapsille ei ole mitään hyötyä siitä, että kieltä oppii vähän sinnepäin.

Vierailija kirjoitti:

Ei, vaan kyse on asioiden järjestyksestä. Jos ei rahat riitä edes ryhmäkokojen pitämiseen kohtuullisena ja monipuoliseen äidinkieliseen kirjallisuuteen niin mielestäni on typerää työntää sitä rahaa johonkin irralliseen kielikylpyyn. Päivähoidon ja varhaiskasvatuksen tarkoitus on taata kaikille hyvä perusta, lisäpalveluita voi jokainen haluava ostaa omalla rahalla.

Usein tutkimuksin todistettu tosiasia kuitenkin on, että oma äidinkieli ja sen hallitseminen on kaikkein tärkein perusta kaikkien kielten oppimiselle.

Nin, mutta viisivuotiaana on tutkitusti jo riittävä äidinkielen taito. Ja jokainenhan voi halutessaan vahvistaa äidinkieltäkotona. Tutkimusten mukaan kielelliset vaikeudet johtuu usein kodin huonosta tuesta...

Vieraskielinen päivähoito on ihan samanhintaista.

Vierailija kirjoitti:

Ideanan hyvä, mutta miten toteutus? Istuvatko lapset television edessä katsomassa kielikursssia, lukeeko opettaja satuja ruotsiksi (joista lapset eivät tajua mitään) vai toistavatko lapset numeroita ja eläinten nimiä opettajan perässä? Todennäköisesti työttömät kieltenopettajat laitetaan ilmaiseen harjoitteluun päiväkotiin.

En usko, että päiväkoteihin palkataan kieltenopettajia. Jos viimeksi 20 vuotta sitten koulussa on opiskellut vieraita kieliä, niin miten mahtaa sujua vieraalla kielellä puhuminen. Viikon, kahden tehokurssi ei tilannetta paljon pelasta. Lapsille ei ole mitään hyötyä siitä, että kieltä oppii vähän sinnepäin.

Ruotsi ei ole vieras kieli, ja ei nuo eivät ole ne metodit.

Vierailija kirjoitti:

Jaahas, huomaa taas, ettei ehdottelijalla ole lapsen kasvusta ja kehityksestä kovinkaan vahvaa tietoa... Paras tapa tukea lapsen kielellistä kehitystä ja myös vieraiden kielten oppimista on tukea ja vahvistaa lapsen omaa äidinkieltä! Tuollaisen hölynpölyn sijaan lisätukea siihen, että ryhmät päiväkodeissa pysyvät kohtuullisina ja hoitajilla on aikaa ja mahdollisuutta lukea lapsille vaihtelevaa ja kielellisesti rikasta tekstiä!

Kyllä minusta suomea pitäisi opettaa jo päiväkodissa. Helpottaa sitten opetusta koulussa, kun kaikki puhuvat ja ymmärtävät kieltä edes jotenkin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kokoomus on taas mieliteemansa eli pakkoruotsituksen parissa. Opettele jo päiväkodissa kieltä, jota et koskaan tule tarvitsemaan. Ihanaa.

Hän puhuu vieraasta kielestä, ei toisesta kotimaisesta.

Tarkoittaa siis oikeaa ruotsinkieltä eikä muumimurretta

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kokoomus on taas mieliteemansa eli pakkoruotsituksen parissa. Opettele jo päiväkodissa kieltä, jota et koskaan tule tarvitsemaan. Ihanaa.

Hän puhuu vieraasta kielestä, ei toisesta kotimaisesta.

Tarkoittaa siis oikeaa ruotsinkieltä eikä muumimurretta

Ruotsi ei ole vieras kieli. Hän puhuu englannista, ranskasta, saksasta, kiinasta, venäjästä jne.

Todellakin pitäisi aloittaa vieraiden kielten opetus jo alle kouluikäisenä! Sen ikäinen lapsi imee sanavarastoa ja kielen rakenteet itselleen kuin huomaamatta, oppiminen tapahtuu helposti leikin kautta eikä jää ärsyttävää suomalaisaksenttia toisin kuin vaikkapa minulle, koska koulussani ensimmäisen vieraan kielen opettaminen aloitettiin vasta 9-vuotiaana.

Erityisen tehokkaasti vieras kieli jää mieleen jos lauletaan vieraalla kielellä. Ja lastenlauluja, loruja ja leikkejä löytyy jokaisesta kielestä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei, vaan kyse on asioiden järjestyksestä. Jos ei rahat riitä edes ryhmäkokojen pitämiseen kohtuullisena ja monipuoliseen äidinkieliseen kirjallisuuteen niin mielestäni on typerää työntää sitä rahaa johonkin irralliseen kielikylpyyn. Päivähoidon ja varhaiskasvatuksen tarkoitus on taata kaikille hyvä perusta, lisäpalveluita voi jokainen haluava ostaa omalla rahalla.

Usein tutkimuksin todistettu tosiasia kuitenkin on, että oma äidinkieli ja sen hallitseminen on kaikkein tärkein perusta kaikkien kielten oppimiselle.

Nin, mutta viisivuotiaana on tutkitusti jo riittävä äidinkielen taito. Ja jokainenhan voi halutessaan vahvistaa äidinkieltäkotona. Tutkimusten mukaan kielelliset vaikeudet johtuu usein kodin huonosta tuesta...

Vieraskielinen päivähoito on ihan samanhintaista.

Miksi sitä vierasta kieltä ei voi opetella kotona? Kuka sitä vierasta kieltä päiväkodissa puhuu? Niissä viisivuotiaiden ryhmissä on yleensä töissä yksi suomenkielisen koulutuksen läpikäynyt lastentarhanope ja kaksi lastenhoitajaa/lähihoitajaa. Pistetäänkö pellolle kaikki ja palkataan espanjankielisiä tilalle? Miten voitaisiin järjestää se, että vanhemmat saavat valita haluamansa kielen, kun ei kaupunki nytkään onnistu järjestämään päivähoitoa lähipäiväkodista vaan päiväkoti voi sijaita toisella puolella kaupunkia? Miten toimitaan pienissä kunnissa, joissa on vain perhepäivähoitajia tai yksi päiväkoti? Vai onko valtion tukemaa kielten opetusta tarjolla vain isoimmissa kaupungeissa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei, vaan kyse on asioiden järjestyksestä. Jos ei rahat riitä edes ryhmäkokojen pitämiseen kohtuullisena ja monipuoliseen äidinkieliseen kirjallisuuteen niin mielestäni on typerää työntää sitä rahaa johonkin irralliseen kielikylpyyn. Päivähoidon ja varhaiskasvatuksen tarkoitus on taata kaikille hyvä perusta, lisäpalveluita voi jokainen haluava ostaa omalla rahalla.

Usein tutkimuksin todistettu tosiasia kuitenkin on, että oma äidinkieli ja sen hallitseminen on kaikkein tärkein perusta kaikkien kielten oppimiselle.

Nin, mutta viisivuotiaana on tutkitusti jo riittävä äidinkielen taito. Ja jokainenhan voi halutessaan vahvistaa äidinkieltäkotona. Tutkimusten mukaan kielelliset vaikeudet johtuu usein kodin huonosta tuesta...

Vieraskielinen päivähoito on ihan samanhintaista.

Miksi sitä vierasta kieltä ei voi opetella kotona? Kuka sitä vierasta kieltä päiväkodissa puhuu? Niissä viisivuotiaiden ryhmissä on yleensä töissä yksi suomenkielisen koulutuksen läpikäynyt lastentarhanope ja kaksi lastenhoitajaa/lähihoitajaa. Pistetäänkö pellolle kaikki ja palkataan espanjankielisiä tilalle? Miten voitaisiin järjestää se, että vanhemmat saavat valita haluamansa kielen, kun ei kaupunki nytkään onnistu järjestämään päivähoitoa lähipäiväkodista vaan päiväkoti voi sijaita toisella puolella kaupunkia? Miten toimitaan pienissä kunnissa, joissa on vain perhepäivähoitajia tai yksi päiväkoti? Vai onko valtion tukemaa kielten opetusta tarjolla vain isoimmissa kaupungeissa?

Ne ryhmät voi olla omina ryhminään normipäiväkodissa. Kuten nyt ruotsin ryhmät. Ja mikseisuomea voi opettaa kotona?

Hyvä idea Orpolta. Minä sain Richard Scarryn Ensimmäinen englannin sanakirjani -kirjan 7-vuotiaana joululahjaksi, koska äitini oli huomannut minun olevan kielestä innostunut (lukemaan opin 3-vuotiaana). Luin kirjan miltei puhki seuraavien vuosien aikana, ja koulun englannin numeroni oli kolmannen luokan syyslukukauden kahdeksikon jälkeen aina ysejä ja kymppejä ylioppilastodistukseeni saakka. Edelleenkin rakastan englannin kieltä yli kaiken, ja olen kiitollinen äidilleni, että hän huomasi suuren kiinnostukseni jo niin varhaisesta alkaen.

Mainittakoon, että opin suomen kielen aikamuodot kunnolla vasta sen jälkeen, kun olin oppinut ne englanniksi. Sitten vasta tajusin niiden nimitykset ja sen, mitä ne tarkoittavat. Eli kielien oppiminen voi käydä niinkin päin.

Englantia voisi hyvin ottaa jo päiväkoteihin. Lapsen pohjakielitaito eli äidinkielen osaaminen tulee kotoa ja vastuu siitä on vanhemmilla. Lapsen kanssa pitää puhua, keskustella ja lukea. 

Itse olen sitä mieltä, että kieliä voitaisiin alkaa opettaa 1. luokalla. Orpo ei muuten ole ehdotuksessaan huomioinut sitä, että kaikki lapset eivät käy päiväkodissa, mutta jokin kielikerhohan voisi olla tosi kiva juttu päiväkotilaisille.

Englanti olisi pakollinen ja toisen, vapaaehtoisen kielen voisi valita itse. Ruotsin opetusta en näkisi tarpeelliseksi vielä tuolloin, sillä se on kieliopillisesti helppo kieli, jonka omaksuu nopeasti. Eli sitä siis 6. luokalla tai milloin aloitusikä tulevaisuudessa onkaan.

Eli ruotsin vastustajien mukaan vierasta kieltä ei saa aloittaa opettamaan alle kouluikäisenä, koska joissain paikassa saatetaan opettaa ruotsia? Voi pölvästit. Vastustan itsekin pakkoruotsia, mutta vieraiden kielten osaamista tällainen pieni kansa todellakin tarvitsee jos jotain.

Vierailija kirjoitti:

Itse olen sitä mieltä, että kieliä voitaisiin alkaa opettaa 1. luokalla. Orpo ei muuten ole ehdotuksessaan huomioinut sitä, että kaikki lapset eivät käy päiväkodissa, mutta jokin kielikerhohan voisi olla tosi kiva juttu päiväkotilaisille.

Englanti olisi pakollinen ja toisen, vapaaehtoisen kielen voisi valita itse. Ruotsin opetusta en näkisi tarpeelliseksi vielä tuolloin, sillä se on kieliopillisesti helppo kieli, jonka omaksuu nopeasti. Eli sitä siis 6. luokalla tai milloin aloitusikä tulevaisuudessa onkaan.

Eskari on nykyään pakollinen ja voisihan kotihoidetubkin laittaa kielikerhoon edim 3 tuntia päivä

Kunhan saataisiin ne ENSIN oppimaan tämä suomi. Siinä on haastetta tarpeekseen suurella osalla.

Lto

Mitähän kieliä tässä tarkoitetaan? Ruotsia, arabiaa ? 

Tuskin tulee päivää jossa kaikissa päiväkodeissa voisi valita esanjan, mandariinikiina, englannin tai saksan välliltä !

Ajatus on aivan erinomainen. Mietin vaan sitä, että millä resursseilla tämä toteutetaan, kun nyt jo päivähoidosta(kin) leikataa, eli ryhmäkokoja kasvatetaan ja päivähoitomaksut mahdollisesti nousevat. Eli onko kyseessä hömöläisten maton pidentäminen, jossa toisesta päästä leikataan palanen ja lisätään se toiseen päähän?

Onko tämä maksullinen lisäpalvelu perheille? Ihan ok minusta sekin.

Mutta suomalaista päiväkotiarkea kolmen lapsen kanssa aikanaan yhteensä n. viisi vuotta läheltä seuranneena, mietin miten tämä pystytään nykyisillä voimavaroilla ihan konkreettisesti toteuttamaan? Toki erilaiset kieleen tutustuttavat teematuokiot on helppo järjestää nykyisilläkin resursseilla, mutta oikeaan oppimiseen johtavassa jutussa kieltä pitäisi opettaa koulutettu kielenope.

Vaikka aina vaahdotaan pisasta ja sen tuloksista (tulosten suunta on laskenut vuosi vuodelta), niin suomalaiset lapset antavat etumatkaa jo siinä, että koulu alkaa täällä myöhään ja lukemaan ja laskemaan opitaan lähtökohtaisesti vasta koulussa. Ulkomaille muuttaessamme oma lapsemme oli kummajainen, kun ei 6-vuotiaana eskrailaisena osannut lukea - kaikki muut luokassa olivat lukeneet jo n. vuoden. Toinen, joka antaa etumatkaa kielitaidossa on pakollinen ruotsi. Mutta ehkä tämä ajatus on siis pohjustusta tuoda ruotsi jo päiväkoteihin? Kolmas on matemaattisten aineiden opetuksen heikko taso Suomessa (näkyy jo rankasti mm. pisassa).