Lue keskustelun säännöt.
tuo opettajien suosikki järjestelmä on täyttä kuraa:(
30.05.2015 |
Niin siis sain ruotsista 5 ja minun kaveri sai paremman vaikka hänellä oli jopa vähän huonommat koe-arvosanat... minä osallistuin samanlailla tunneilla kun hän ja tein läksyt, mutta SILTI sain huonomman kun hän. Enkä, vaikka kuinka pähkäilen keksi tuolle numero erolle mitään syytä.. olemme olleet yhtä hyvin tai yhtä huonosti mutta tulos on eri.. en väitä, että hyvää ansaitsisin, mutta edes saman kun ystäväni. Luulen, että näin kävi, koska ope ei oikein musta tykkää ja kaverista sitten näköjään tykkää. Mitö mieltä te olette?
Kommentit (19)
Kysy opettajalta, numeroista voi kyllä vielä puhua varsinkin jos oli päättötodistus
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lue läksys ja käyttäydy tunnilla kunnolla.
Minua taas ärsytti se, kun sain hyviä numeroita hyvällä käytöksellä, opiskelulla ja aktiviisuudella. Sitten eräs kaveri joka ei koskaan lukenut, ollut aktiivinen tms. sai helpommin hyviä (samoja) numeroita kuin minä, "koska hän nyt on vähän panostanut"
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="30.05.2015 klo 12:04"]Entä aine? Sanakokeet? Kuuntelu?
[/quote kaikki tulokset olivat lähes samat. .. Minulla ehkä hieman parempiakin.. kaverilla siis 6 mulla 5 kasin todistus kyseessä.
Mitä jos keskität sen energian siihen ruotsin opetteluun oikein hyvin. Etkä kadehtimiseen ja katkeruuteen. Voit saada kasin jo ensi vuonna.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Elämässä aina vaikuttaa miellyttävyys persoonana. Miksi koulu olisi poikkeus?
Kaverisi on kivempi tyyppi. Pyri samaan.
Arviointiin on todennäköisesti huomioitu koko lukuvuosi, ei pelkästään kevätlukukausi. Voisiko selittää asiaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="30.05.2015 klo 12:31"]Arviointiin on todennäköisesti huomioitu koko lukuvuosi, ei pelkästään kevätlukukausi. Voisiko selittää asiaa.
[/quote] se tässä ihmetyttää eniten kun syksyllä tuli seiskoi ja yksi kutonen ja kamulla vähän huonompia. Oikeesti en ymmärrä miksi näin?
Laki määrää, että numeroita ei saa vertailla oppilaiden kesken. Siis yksi saa yhdestä syystä tietyn numeron, toinen saa toisesta syystä. Jos antaa Maijalle kutosen, ei saa antaa Matille viitosta sillä perusteella, että hän on saanut huonomman koenumeron kuin Maija. Jollain muulla perusteella kyllä saa antaa Matille sen vitosen mutta ei vertailuna Maijan numeroon.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="30.05.2015 klo 12:24"]Elämässä aina vaikuttaa miellyttävyys persoonana. Miksi koulu olisi poikkeus?
Kaverisi on kivempi tyyppi. Pyri samaan.
[/quote] no yritän ens vuonna olla tosi ystävällinen, mutta mielistellä en ala
usein oppilailla on se mielikuva, että on ihan yhtä aktiivinen kuin kaverinsa, vaikka asia ei näin ole. Omaa käytöstä on vaikea arvioida objektiivisesti.
Paljon on myös merkitystä asenteesta, millä asenteellä lähtee tekemään pari- tai ryhmätöitä. Toinen tarttuu hommaan aktiivisesti ja toinen hieman asenteella "onks ihan pakko" - silti oppilaat saattavat olla sitä mieltä, että ihan samalla tavalla me tehtiin.
Koearvosanat ovat vain yksi osa arviointia, todistusarvosanaan vaikuttaa moni muukin asia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="30.05.2015 klo 12:37"]
[quote author="Vierailija" time="30.05.2015 klo 12:31"]Arviointiin on todennäköisesti huomioitu koko lukuvuosi, ei pelkästään kevätlukukausi. Voisiko selittää asiaa. [/quote] se tässä ihmetyttää eniten kun syksyllä tuli seiskoi ja yksi kutonen ja kamulla vähän huonompia. Oikeesti en ymmärrä miksi näin?
[/quote]
Welcome to the real world! Valitettavasti todellisilla taidoilla ei ole Suomen koulujärjestelmässä yleensä mitään arvoa. Opettajilla on suosikkinsa ja numeroita lätkitään ihan pärstäkertoimen mukaan. Toivottavasti seuraavalla asteella saat ansaitsemasi numerot.
Joskus aina törmää niitä rehellisiäkin arvosteluja harrastaviin opettajiin. Suurena vähemmistönä tosin ovan. Ja tämä siis oman opettajakokemukseni perusteella, ihan muiden arvosteluperiaatteita opettajainhuoneessa seuranneena :(.
Avainsana: yhdyssanat! Kaverisi osaa ne, sinä t.
Oletko ottanut huomioon, että eri kokeilla on erilainen painoarvo. Sanakokeet eivät paljon paina, ovat melkeinpä vain jatkuvaa näyttöä. Sen sijaan isoilla kokeilla, joissa on laaja koealue ja monenlaisia tehtäviä, on ihan erilainen painoarvo. Niitten isojen kokeiden arvosanan perusteella ruvetaan rakentamaan todistusarvosanaa, johon otetaan toki kaikki näytöt mukaan, mutta jos vain jotkut sanakokeet ovat menneet suht. hyvin, ei niillä maailmaa - eikä kouluarvosanaa - pelasteta. Ruikutuksesta päätellen olet vielä peruskoululainen. Jos olisit ollut jo lukiolainen, niin hylätty kurssiarvosana olisi ollut todennäköisempi kuin viitonen. Elämä on kovaa!
Minäkin muistan yläasteella, kun sain aina luokan parhaat arvosanat äidinkielestä (10-, 9 1/2,10- jne), niin sain 9 todistukseen, kun taas 8,5 keskiarvolla kaveri sai 10. Yksi perustelu sille oli hänen äikän valinnainen kurssinsa. Ei minun englannin valinnainen vaikuttanut arvosanoihin, 9 tuli siitäkin lähemmäs 10 keskiarvolla. Ei sillä toisaalta ollut väliä, kun keskiarvo oli siitä huolimatta sen verran, että pystyin valita minkä tahansa lukion.
[quote author="Vierailija" time="30.05.2015 klo 12:46"]Avainsana: yhdyssanat! Kaverisi osaa ne, sinä t.
[/quote] en valittanut äikän numeroo vaan ruotsin, eikä ollut mitään yhdyssana testiä
Millaiset koearvosanat teillä kahdella oli?