Lue keskustelun säännöt.
Onko kenenkään alakoululaisella mukautettu matikka?
14.11.2012 |
Mun tokaluokkalainen ei oikein pärjää matikassa ja nyt hänelle suunnitellaan luultavasti mukautettua matikkaa. Miten se eroaa normimatikasta? Onko siitä hyötyä? Tai haittaa? Miten tähän asiaan pitäisi suhtautua...
Kommentit (5)
Hän tulee kokemaan onnistumisen elämyksiä, kun matikka ei olekaan enää niin hankalaa.
En näe tuossa mitään haittaa. Joku luokkatoveri voi toki ihmetellä, miksi toisella on helpompi kirja, mutta fiksu opettaja osaa kyllä selittää, että me jokainen olemme erilaisia oppijoita ja tarvitsemme omanlaisemme materiaalin oppimiseen.
t. ope
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei hirveästi eroa muista kirjoista, ja niinkuin ope tuossa aiemmin sanoi helpottaa sitä ymmärtämistä. Erityislapsella(?) varsinkin on tärkeää saada onnistumisen tunteita.
Mukautus ei ole mitenkään sidottu tiettyyn kirjaan. Ihan yhtä hyvin voidaan käyttää normaalia matikan kirjaa tai vaikka monisteita.
Arvostelu tuossa on se yksi motivoiva tekijä. Jos lapsi opiskelee ja opiskelee ja silti saa tavismatikasta aina vaan esim. 3/32, eli nelosen, niin eihän se kovin kivaa ole. Mukautuksen myötä arvostelu tehdään omiin tavoitteisiin nähden, eli helpommasta kokeesta voikin saada vaikka ysin.
Kannattaa mukautuksesta puhuttaessa sitten kysyä tulevasta lakimuutoksesta jatko-opintoihin hakiessa. Nythän mukautettu 8 on ollut yhtä arvokas kuin tavis 8, jatkossa pisteitä saanee olikohan se nelosen tai vitosen mukaan, eli turhia mukautuksia ei silloin enää kannata olla ysiltä lähtiessään. Luonnollisesti yksilöllistämisen voi purkaa jos tarvetta siihen ei enää ole.
Tyttö on saanut matikan kokeista 7/30 ja 12/30. Hän on kaikki matematiikan tunnin erit. opettajalla ja lisäksi on tunnin viikossa tukarissa.
ap
Jos matikka (tai jokin toinen aine) "mukautetaan", niin opittava aines yksilöllistetään oppilaalle sopivaksi. Keskitytään perusasioihin ja jätetään hankalimmat asiat opettamatta. Näin oppilas varmemmin oppii ne perusasiat kun voi käyttää aikansa niihin.
Jos tuohon yksilöllistämiseen ryhdytään pitää koulun tuen olla voimakasta. Kyseessä on eritynen tuki, eli tuen voimakkain muoto.
Nykyisin suositellaan yksilöllistämistä virallisesti vain silloin kun taidot ovat niin heikot että oppilas ei saavuta yleisopetuksen tavoitteita. Eli siis käytännössä numeroarvostelussa saisi kokeesta nelosen.
Joissain kunnissa tosin olla löperömpiä. Ja joku ope saattaa mukauttamisella tarkoittaa pelkkään helpotettuun e-kirjaan siirtymistä vaikka arvostelu tehtäisiin yleisopetuksen mukaan.