Opettaja menee aamulla 8 töihin.

Yleensä haen lapset tarhasta ja jatkan töitä kotona lasten mentyä nukkumaan. Työskentelen myös sunnuntaisin muun perheen ulkoillessa.

Onko heillä joka päivä (oppilaiden lähdettyä) jotain töitä n. 16- 16.30 asti?

Joissain ammattikorkeakouluissa on tuollainen diili, että open on oltava koululla 8 tuntia päivässä. Yleensä (peruskoulu ja lukio) ope saa hoitaa hommansa missä haluaa, vain pidettävät tunnin, valvonnat ja 1-3 tuntia viikossa muuta puuhaa on oltava koulussa.

Työtä sinänsä on. Olen ollut töissä peruskoulussa, lukiossa ja ammatillisella puolella ja aina on töitä riittänyt. Mutta teen niitä yleensä illalla klo 20-23 ja viikonloppuisin. Näin voin olla enemmän pienten lasteni kanssa.

oppituntia ilman, että on miettinyt sen sisältöä etukäteen lainkaan? En ole itse opettaja, mutta tajuan silti sen, että oppituntien valmisteluun menee aikaa. Sen voi toki tehdä muulloinkin kuin iltapäivällä - esim. illalla myöhään.



Lisäksi opettajilla kuluu toki aikaa esim. kokeiden arvosteluun ja vastaavaan.

oppituntia ilman, että on miettinyt sen sisältöä etukäteen lainkaan? En ole itse opettaja, mutta tajuan silti sen, että oppituntien valmisteluun menee aikaa. Sen voi toki tehdä muulloinkin kuin iltapäivällä - esim. illalla myöhään.

Lisäksi opettajilla kuluu toki aikaa esim. kokeiden arvosteluun ja vastaavaan.

Ja tekee usein päiviä vielä kouluajan jälkeen koululla. Valmistelee seuraavia tunteja, tekee/tarkastaa kokeita ja sitten usein tuo ne työt vielä kotiin mitä ei ehtinyt tehdä koululla. Eihän se työ pelkkää opettamista ole. Ja usein ei ole vain yhtä ryhmää opetettavana.

Mutta suunnitteluhommat yms. on hoidettava sitten illemmalla tai viikonloppuna, kuka mitenkin.



Tiedän esim. monta aloittelevaa opettajaa, jotka tekevät jopa 50-tuntisia työviikkoja. Vastaavasti tiedän eläköityviä opettajia, jotka korjaavat välitunneilla kokeet ja pitävät tunnit vanhan kokemuksen pohjalta ilman suunnittelua tai työnsä kummempia kehittämisiä.



Suurin osa kai asettuu tuohon välille, mutta ajankohta työn tekemiselle suunnittelun ja valmistelun osalta vaihtelee.

(ei ala-asteen ope) tekee suunnittelutyön yleensä kotona, koska siellä on rauhallisempaa kuin koululla, jossa ei ole kunnon tilojakaan. Lisäksi ehtii käydä jossain liikuntaharrastuksessa välillä. Kyllä menee paljon hänen ajastaan suunnittelutyöhön!

Osahan suunnittelee tarkkaankin, mutta osa varmaan vähemmän. Kuulostaa kyllä myöhäiseltä, jos ala-asteen ope on tuohon asti koululla, sillä ainakin tuntemani ala-asteen opettajat tulevat paljon aiemmin töistä.

Se menee yleensä näin:

- Aloittelevilta opettajilta menee kaikki aika. Kokemuksen myötä sitä kuluu vähemmän.



- kokonaan uuden kurssin/kokonaisuuden suunnittelemiseen menee aina vähemmän aikaa kuin kerran tai kaksi vedetyn kurssin päivittämiseen.



-alkujaksosta/kurssista menee aina enemmän aikaa kuin loppujaksosta/kurssista (kurssin päätteeksi toki arvostelu vie aikaa, mut tässä välissä kurssin keskivaiheilla on aika, jolloin ehtii tehdä jotain ihan muutakin)



p-aljlon riippuu myös siitä, miten järjestelmällinen oma arkisto on, eli pystyykö sieltä poimimaan valmista matskua päivitettäväksi vai onko kaikki niin sekaisin ettei aikaisemmasta työstä ikinä enää ole mitään hyötyä.

Opettajan ammatissa pätee tasan samat jutut kuin kaikissa muissakin: on kokeneita ja rutinoituneita, on kokemattomia ja epävarmoja, on nopeita ja älykkäitä, on vähemmän nopeita ja älykkäitä. Jotkut joutuvat tekemään suunnattomasti työtä, jotta saavat edes keskinkertaiset tunnit pidettyä. Toinen heittää melkein lonkalta paljon mielenkiintoisempia ja pedagogisesti parempia tunteja. Kaikkihan me tiedetään, että toisilla menee samaan työhön kuten vaikka maalaukseen tunti ja toisilla kolme, vaikka jälki voi olla nopeammalla parempi.

Yleensä opettajalla on vain opetusvelvollisuus x tuntia/vk ja sen lisäksi muuta työtä y tuntia.

Käytännössä vain opetustuntien ajan on oltava koululla, muun työn ja tuntien valmistelun voi tehdä missä tahansa.



Poikkeuksiakin on, ja asiaan vaikuttaa mm. millainen henk.koht. työtila opettajalla on koululla, eli jos omaa tilaa ei ole niin mieluummin ne tunnit valmistelee kotona.

Jos taas kotona on kovin rauhatona ja koululla on kaikki tarpeelliset välineet ja kalusto, silloin moni valmistelee tunnit mieluummin koululla, vaikka viikonloppuna.

yleensä 7.30 (opetus alkaa klo 8) ja yleensä pääsen hakemaan klo 16 -16.30 (opetus päättyy 15 mennessä).



Harvemmin tuo iltapäivä venyy suunnittelun vaan sähköpostien, wilma-viestien ja ennen kaikkia erilasten palaverien vuoksi. Kaikki yt-palaverit ja opekokoukset alkavat klo 15 eli koulupäivän jälkeen. Monet vanhemmatkin saapuvat oppilaista koskeviin palavereihin vasta klo 15 jälkeen.

ja mulla on suurin osa tunneista välillä 8-15. Onhan siellä hyppäreitä välissä toki. Suunnittelutyöt teen illalla lasten mentyä nukkumaan, korjaamiset useimmiten viikonloppuna. Joskus joutuu viikollakin korjaamaan ja koeviikolla tietenkin aina, mutta silloin ei olekaan (useimpina koepäivinä) opetusta. Hyppytunnit menee monistamiseen, sähköpostiin vastaamiseen, opiskelijoiden poissaolojen merkitsemiseen sähköiseen järjestelmään jne.

tuntien jälkeen. Päiväkodilla vihjailtiin, että niin kuuluu tehdä, ja ihmettelivät aina, jos joskus kerroin, että menee pidempään kuin kolmeen, koska on vaikka kokous.



No, pari vuotta jaksoin ja sitten tuli stoppi, pienimuotoinen burnout, luulisin. (Älkää huoliko, podin sen kesälomallani, itkin suurinpiirtein koko kesän aamusta iltaan...) Olin niin tottunut tekemään töitä vielä iltaisin klo 20-24 (ja joskus pidempäänkin), etten tajunnut miten olin väsynyt. Ensin teinien kanssa 8-15, sitten omien parivuotiaiden lasten kanssa 15.30-20, sitten taas puolille öin töitä. Olin vastavalmistunut ja pakotettu suurehkoon ylituntimääräänkin vielä. Oli tietysti hyppytuntejakin, mutta silloin hoidin luokanvalvontaluokan hommia tai monistin tms., usein jouduin hyppytunneilla myös sijaiseksi.



Joten vaihdoin alaa, enää ei töitä ole kuin klo 8-16, ihanaa!!! Palkka liki sama, lomaa vähemmän, mutta toisaalta, jos tekisin yhtä julmetusti tunteja iltaisin, kyllähän mä kivat saldovapaat pitäisin kesäisin. Mutta en tietysti tee, en haluaa enää itkeä töiden vuoksi...

mutta töitä on jatkettava tuntien jälkeen kotona, jos aikoo tehdä työnsä hyvin. On niitäkin opettajia, jotka sanovat, että selviävät työstään hyvin ilman suurempia kotihommiakin, ja muut ovat vain turhan nyhrääjiä. Ei pidä uskoa. Opettajan opetustunnnit on laskettu niin, että aikaa jää suunnittelu- ja arviointityölle. Jos tekee työnsä hyvin, on pakko tehdä niitä kotihommiakin. On se kuulemma oppiainekohtaistakin; matikan ja biologian kollegani sanovat, että eivät tee kotona muuta kuin kokeiden korjausta. Heistäkin varmaan moni kuitenkin tekee. Itse olen äidinkielenopettaja ja kotitöitä on päivittäin useita tunteja, kuten on lukuvuoden aikaisilla lomillakin. En kiillota kruunuani, kunhan totean. En olisi hyvilläni, jos lasteni opettaja sanoisi, ettei joudu tekemään kotona töitä.

erityisoppilaita ja kaikenmaailman ongelmaoppilaita, joiden hyysäämiseen opettajan aika menee. Olin pari vuotta sijaisena ala-ja yläkouluilla ja töitä piti tehdä vuorokauden ympäri. En ikinä haluaisi olla opettaja, elantonsa saa helpommallakin tienattua.

Kurvaan yleensä nopeasti kahdelta kotiin, joten omien koululaisteni ei tarvitse olla pitkää iltapäivää ilman aikuista. Samoin kesät menevät ilman stressiä siitä, kenen luokse lapset saadaan hoitoon vaikkapa viikoksi tai pariksi, kun molemmat vanhemmat ovat töissä.



Yleensä teen sitten töitä illalla kahdeksan jälkeen ja sunnuntaisin.

teen töitä noin 30-40 h viikossa. Saan ite päättää milloin ja kuinka paljon aikaa käytän suunnitteluun ja arviointiin sekä kodin ja koulun väliseen potaskaan :DD

Esim. tänään tulin koululle klo 7:20 ja lähdin kotiin 16:30.



Mutta sain kaikki työt tehtyä päivän aikana, en tuonut kotiin.

Mulla on esimerkiksi opetusta 25 tuntia viikossa+ pakollista kokousta 2tuntia. Tämän lisäksi käytän koteihin yhteydenpitoon, tiedottamiseen, suunnitteluun noin 1,5h päivä (7,5h/vko). Tämän lisäksi meillä tehdään paljon yhteisprojekteja, joiden suunnittelun menee paljon aikaa. Tämä kouluvuosi on myös ollut koulussamme poikkeusvuosi muuttoineen jonka vuoksi olen äärimmäisen harvoin hakemassa lapsiani ennen neljää ja kahdeksaksi (tai aiemmin) menevät hoitoon.



Toki voisin tehdä suunnittelun myös kotona, mutta se tapahtuisi iltakasin jälkeen kun lapset ovat nukkumassa. Sitä tein aikoinani ja siitä ei tullut yhtään mitään, kun väsyneenä töitänsä teki.



Eli kyllä olen töissä pääosin 8-16 ja olen useita vuosia työtäni tehnyt luokanope.Oman kokemukseni mukaan usein ne kotiin tuntien päätteeksi säntäävät opet ovat niitä työhönsä työnä suhtautuvia opeopeja (vrt. kutsumuskasvattajat)