Käsitelläänkö teillä koulun vanheimpainkokouksessa joulunäytelmän roolijakoa?

kahdenkesken? Jospa sitä poikasi toivomaa roolia on useampikin lapsi toivonut? ota ihmeessä puheeksi opettajan kanssa ja sano että poikasi on kotonakin puhut asiasta. itse muistan kouluajoista opettajan joka halusi joka vuosi antaa näytelmän pääosan lempioppilaalleen. hulluinta asiassa oli se, että kyseinen oppilas ei itse olisi halunut olla pääroolissa. oppilaalla oli paras keskiarvo, mutta ei omannut mitään esiintyjän lahjoja.

VOin kokemuksesta sanoa, että roolienjako ei ole helppoa. Kaikki eivät voi saada samaa roolia ja oppilaiden ei voi antaa itse päättää, he eivät pääse sopuun, kuka on kuka. Opettaja joutuu jakamaan roolit ja fakta poikasi näytelmän kohdalla on , että itämaantietjiä on vain kolme, joten kaikki eivät voi olla heitä. Kyse on vain yhdestä näytelmästä ja tällä kertaa poikasi toive ei toteutunut. Luokanopettaja gurua Mervi Wärettä lainatakseni " Onni täällä vaihtelee" - näin hän vastaa oppilaille kun aina ei mene niin kuin he toivovat. VOithan kysyä asiaa vanhempainillassa, mutta mitä luulet opettajan voivan tehdä. Kyllä opettajat kaikille pääroolin antaisivat jos vain voisivat.

t. opettaja ja harrastelijanäytelijä

Jotenki ne roolit pitää jakaa, ehkä ens kerralla poikasi saa toivomansa osan.

ksiä kaikille luokan oppilaille roolit.

voisiko poikasi olla paimen. Niitähän voi olla vaikka kuinka monta.

alkaa vilkuilla kelloaan ja kysyy varovasti, onko jollain vielä jotain kysyttävää.



Kannattaa tietysti laatia oma ehdotus roolijaosta etukäteen. Naapurin Janista tulisi hyvä aasi ja hitaasti oppiva, mutta isokokoinen Joni voisi esittää joulukuusta.

Meidän kaikkien olisi nyt hyvä virittäytyä hyvin pohjustettuihin jouluasemiin, niin että olisimme heti täydessä iskussa kauden alkaessa. Joulukuvaelman miehitysratkaisut kertovat substanssin vahvuudesta, ja loppupeleissä kuvaelmahan on kuin pienoisyhteiskunta. Elikkä olkaa tarkkana lastenne rooleista, etteivät joudu väärään luokkaan.

että olit melko lapsellinen.

nim. juuri joulunäytelmän kässäriä vääntänyt ope

kerro lapsen mielipide ja kysy voisiko asiaa mitenkään auttaa

opettaja itsekin ja ajattelen, että kaikkien olisi hyvä päästä esiintymään. Meillä on koulussa myös ellainen periaate, että kaikki luokan oppilaat esiintyvät joulujuhlassa. Eri asia on luokan omat pikkujoulut, joissa on useampia esityksiä ja tällöin ei tarvitse olla kaikki kaikissa esityksissä. Mutta siis joulujuhlassa kyllä, kaikilla pitää olla rooli; vaikka sitten vain puu, joka seisoo lavalla tai enkelikuoroon ym, tonttuporukkaan kuuluvia, joilla ei välttämättä ole vuorosanoja, mutta pääsevät kuitenkin lavalle.



Monettako vuotta olet opena?

siis hänellä asenne, että jos en saa, mitä tahdon, niin en ala ollenkaan? Kun noita rooleja ei tosiaan aina saa mieleisekseen, niin olisi hyvä tottua joustamaan. Mun mielestä tää on kasvatuksellinen juttu teidän välillänne.



Jos pojan mielestä jako on suorastaan epäreilu, niin sitten tämä tunnekonflikti kandee selvittää open kanssa. Ehkä poikasi ei ole kypsä ymmärtämään tätä roolijaotusta (siis harvahan ala-asteikäinen on).

(itse en päässyt ekaluokan jouluesitykseen mukaan, ja oli kova pala). Hirvittävän työlästä vaan tehdä esityksiä 25-35 oppilaalle, siis jos ovat jotain muuta kuin lauluesityksiä.



olen opena 6. vuotta



19

Ja sit on vielä näitä vanhempia, jotka eivät näe kuin oman ainutlaatuisen lapsensa ja hänen toiveroolinsa. Huh.



Ps. Tykkään silti kaikista luokkani vanhemmista, vaikka eivät aina tule asioita ajatelleeksi omaa lasta pidemmälle.

Olisi kiva kuulla, mitä vastaukset sinussa herättivät. Minusta ihmiset kommentoivat ihan asiallisesti, joten voisit jotain itsekin nyt vielä sanoa.

Kun itse olin lapsi (monen monituista vuotta sitten) jäin koulun kevätnäytelmässä varaosaan. Minun olisi pitänyt olla mukana harkoissa, mutta en saanut esiintyä. En tajunnut, mikä merkitys on varaosalla olijalla (olin silloin 9v ja minulla oli todella huono itsetunto), niinpä en aina mennyt harkkoihin. Kun sitten yksi näytelmää harjoitelleista halusi näytelmästä pois, minä en tiennytkään, mitä näytelmässä oli tapahtunut. Vasta vuosia myöhemmin tajusin, että minun olisi pitänyt kiltisti istua penkissä katsomassa, kun muut harjoittelevat siltä varalta, että minuakin tarvittaisiin.



Itse halusin aina olla esityksissä mukana. Harmitti, kun minä en koskaan saanut pääosaa tai isoa roolia. Voisiko tällaisen tilanteen välttää sillä, että luokassa kiertäisi isot roolit? Jos joku ei saanut edellisenä vuonna isoa roolia, saisi sen sitten seuraavana vuonna. Jos lapsi osoittaisi vastenmielisyyttä isoa roolia kohtaan, hän ei sitä koskaan saisi eli ei kuitenkaan ketään pakotettaisi isoihin rooleihin.



Yhtenä vuonna tyttäreni oli joulunäytelmässä lammas, eikä hänellä ollut yhtään vuorosanaa. Purin siihen tilanteeseen omia traumojani ja kun sattui pieni haaveri koulumatkalla, käännyimme takaisin kotiin hoitamaan haavaa. Haava oli siinä ja siinä, että sen kanssa olisi voinut mennä koulun joulujuhlaankin. En voinut sille mitään, että harmitti, että oma tyttö ei saa koskaan suuria rooleja. Joskus pohdin, että se johtuu siitä, että emme ole varakkaita ja se näkyy esimerkiksi siinä, että tyttärelläni ei ole hienoja vaatteita.



En voi sille mitään, että tuntuu, että tyttäreni ei saa suuria rooleja siksi, että meidän köyhyytemme näkyy opettajallekin. Tämän tunteen takia olisi hyvä, että vanhempainillassa voisi puhua myös roolijaosta. Ehkä siellä ei tarvitse kertoa sitä, että epäilee olevansa niin köyhä, että lapsi ei saa hyviä rooleja. Mutta siellä voisi kysyä perusteluja roolijaolle ja ehkä antaa oma perustelu sille, miksi haluaa juuri oman lapsen saavan ison roolin.

me kun emme ole tuolloin edes kotimaan kamaralla kun ko. juhla olisi.

Siitä on tulossa ihan kiva joulunalusajan perinne, kun mennään ajoissa koko perheen kanssa koulun ovelle jonottamaan (ei olla aina oltukaan ensimmäisiä) glögitermarin ja pipareiden kanssa. Kaikki lapset odottavat jo tuota aamua, vaikka meillä tosiaan vain keskimmäinen tyttö on tässä koulussa.



Koulussa on tehty sellainen rajaus, että he eivät voi ottaa sähköposti-ilmoittautumisia vastaan, vaikka olisikin lähetetty aamulla, koska niin monet pihalla jonottaneista jäi ensimmäisenä vuonna ilman valintajärjestynumeroa, kun oli otettu e-mailit huomioon. Ihan kiva, että opettaja otti vanhempien toiveet huomioon tässä.



Meillä on ollut ihan hyvä menestys näissä jonotuksissa, ja tyttö on saanut joka kerta haluamansa roolit. Kyllä tällaisiin ainutkertaisiin juttuihin kannattaisi perheissä vähän panostaa, kun eihän se paljoa vaadi.

Kyllä itselläni on pyrkimyksenä, että kaikki halukkaat saavat persoonaansa sopivat roolit. En ymmärrä, että opettaja määrää oppilaalle jonkin roolin, jonka pitää se vastentahtoisesti ottaa vastaan!



Itse lähden roolijaosta aina persoonien ja oppilaiden toivomusten pohjalta. On totta, että roolijako on todella vaikeaa mutta jos siihen käyttää aikaa ja pohdintaa, palkitsee varmasti vaivan monellakin tavalla. Oppilaalla pitää säilyä into esittämiseen. Käsikirjoituksia olen joutunut hiomaan monta kertaa ja hakemaan jokaiselle sopivaa osaa näytelmään. Useimmiten työstän käsikirjoituksen ihan päätälintyönä juuri jollekin tietylle ryhmälle.



Joulukuvaelma ei ole kovin kiitollinen esitys valmistaa. Siinä kun ei pääse luomaan mitään kovin uutta tai erilaista. Sen roolijaossa luulisi painavan ainakin se, että ne jotka haluavat esittää, pääsisivät näkyvimpiin rooleihin. Ainahan joukossa on myös niitä, jotka haluavat olla sivummassa esim. aaseina.