Missä vika, kun 3. lk aloittanut poika kirjoittaa edelleen väärin esim. kissa=kisa tai kuka=kukka?

se voi kyllä olla niin kapea-alainen tai laajempi. Meillä myös puuttuu, skandien merkkejä, pilkkuja, pisteitä ja välillä tavujakin. Poika 6 lk.

Ennen koulua opittu lukeminen saataa hidastaa oikeinkirjoituksen oppimista. Ta-vut-ta-mi-sen jäädessä pois.

että noista kaksoiskonsonanttivaikeuksista ei kannata huolestua ollenkaan, kuulemma vielä kuudesluokkalaisillakin on virheitä kaksoiskonsonanteissa, eikä sekään kerro mistään lukihäiriöstä. En kyllä tiedä, koska ne sitten oppii, jos kutosellakaan ei vielä tarvitse huolestua...

Osasiko lukea jo ennen koulun alkua? Ja te sitten olitte kotona sitä mieltä, että ei tarvitse tavuttaen lukea lukuläksyjä, kun osaa jo lukea.

Osasiko lukea jo ennen koulun alkua? Ja te sitten olitte kotona sitä mieltä, että ei tarvitse tavuttaen lukea lukuläksyjä, kun osaa jo lukea.

enpä ole tällaisesta kuullutkaan. Meillä molemmat osasivat lukea 4-vuotiaasta, eivät ikinä ole tavuttaneet eikä ole moisia ongelmia kirjoituksissa koskaan ollut.

Mutta muuten, tuskin tuo mikään vakava ongelma tai häiriö on, kyllä jotkut tuonikäiset noin tekee ilman lukihäiriötäkään. Joskus kyse on ihan siitä että ei ole kirjoittaessaan kovin keskittynyt syystä tai toisesta ja koheltaa asioiden edelle, ei malta keskittyä kirjoittamaan kaikkia kirjaimia .

että saa kartoitettua mistä kyse.

Itse kirjoitan noin vielä 40 vuotiaana, mutta ei siitä ei ole ollut suurta haittaa elämässä, sillä olen selvinnyt tuon ongleman kanssa ylioppilaskirjoituksista sekä läpi yliopiston että työelämän. Harrastuksena kirjoitan blogia. Vaiva nolottaa joskus, kun luen omia tekstejäni ja löydän virheitä siltä missä niitä ei olisi tarvinnut olla, mutta kaikesta selviää. Toivon, että lapsesi oppii iän myötä kirjoittamaan oikein, mutta lukihäiriönkin kanssa on ihan helppo elää ja pärjätä siinä kun muutkin.

lukihäiriötä. On vielä ihan normaalia tuon ikäisellä lapsella. Meidän pojalla oli juuri samanlaisia kirjoitusvirheitä tuossa vaiheessa ja open kanssa niistä puhuttiin.



Asia korjaantui kolmosen keväällä, ne vain jäivät pikkuhiljaa pois.

Toimintaterapuetti neuvoi meitä teettämään lapsella ristikkäisliikkeitä paljon. Ne saattavat auttaa tuonkin ongelman korjaamiseen.



Meidän lapsi olikin pienenä "peppukiitäjä" ja jätti esim. konttaamisen väliin eli ristiliikkeitä ei tullut harjoiteltua pienenä.



Poika kehittyi huomattavasti kun ruvettiin päivittäin marssimaan polvia nostaen niin että kädellä läpsäytetään vastakkaiseen polveen. Lisäksi kiivettiin portaita ensin normaalisti vuoroaskelin ja myöhemmin astuttiin vain jokatoiselle askelmalle ja kun se sujui niin kiivettiin portaita takaperin vuoroaskelin.



Kannattaa kokeilla sillä tämän toimintaterapeutin mukaan tehokas ristiliikkeiden harjoittelu auttaa nopeasti ja samalla parantaa montaa muutakin asiaa kun aivopuoliskojen välinen liikenne paranee.



Ja tästä kokeilusta ei ole ainakaan haittaakaan.

Osasiko lukea jo ennen koulun alkua? Ja te sitten olitte kotona sitä mieltä, että ei tarvitse tavuttaen lukea lukuläksyjä, kun osaa jo lukea.

Meidän tyttö on lukenut sujuvasti jo 5 vuotiaasta lähtien ja kirjoitus on todellakin erinomaista.

Meidän koulussa sujuvasti lukevatkin käyvät omassa jo lukevien ryhmässä tavutukset ja äänteet jokaisesta uudesta kirjaimesta ja kirjainparista. Eivät vain jankkaa tavuja kuten ei lukevat, eli lapseni osaa lukea sujuvasti, mutta myös tavutettuna.

Osasiko lukea jo ennen koulun alkua? Ja te sitten olitte kotona sitä mieltä, että ei tarvitse tavuttaen lukea lukuläksyjä, kun osaa jo lukea.

enpä ole tällaisesta kuullutkaan. Meillä molemmat osasivat lukea 4-vuotiaasta, eivät ikinä ole tavuttaneet eikä ole moisia ongelmia kirjoituksissa koskaan ollut. Mutta muuten, tuskin tuo mikään vakava ongelma tai häiriö on, kyllä jotkut tuonikäiset noin tekee ilman lukihäiriötäkään. Joskus kyse on ihan siitä että ei ole kirjoittaessaan kovin keskittynyt syystä tai toisesta ja koheltaa asioiden edelle, ei malta keskittyä kirjoittamaan kaikkia kirjaimia .

Kun teillä osattiin ja teillä ei ongelimia...no, just.

Oli miten oli, ekaluokkailaisen opettja sanoi vanhempaillassa, että tulisi kannustaa tavuttamiseen, vaikka lukeminen sujuisukin. Se edistää oikeinkirjoittamista, kun SAATTAA esiintyä ongelmia esim. juuri kaksoiskonsonantien kanssa.

Osasiko lukea jo ennen koulun alkua? Ja te sitten olitte kotona sitä mieltä, että ei tarvitse tavuttaen lukea lukuläksyjä, kun osaa jo lukea.

Meidän tyttö on lukenut sujuvasti jo 5 vuotiaasta lähtien ja kirjoitus on todellakin erinomaista. Meidän koulussa sujuvasti lukevatkin käyvät omassa jo lukevien ryhmässä tavutukset ja äänteet jokaisesta uudesta kirjaimesta ja kirjainparista. Eivät vain jankkaa tavuja kuten ei lukevat, eli lapseni osaa lukea sujuvasti, mutta myös tavutettuna.

Kaikki lapset eivät olekkaan supersankareita. Ja kaikki teidän lapsissa poikkeava ei ole höpö höpöä.

Lukihäiriö on muutenkin enemmän poikien, kun tyttöjen ongelma.

Pojilla on kuulemma paljon fonologisten taitojen heikkouksia. Johtuen varhaisenvuorovaikutuksen puutteesta ensinmäisen elivuoden aikana, jolloin aivojen kehitys on huimaa. Pojille puhutaan paljon vähemmän, kuin tytöille.

Muistan itse tehneeni samoja virheitä ala-asteella. Kävin tukiopetuksessa ja pelasin siellä jotain pelejä. En enää muista mitä ja meni ohi.



Onko opettaja järjestänyt tukiopetusta?

Ennen koulua opittu lukeminen saataa hidastaa oikeinkirjoituksen oppimista. Ta-vut-ta-mi-sen jäädessä pois.

Aikaisin lukemaan oppinut näkee ne sanat oikeine kirjoitusasuineen ihan samalla lailla kuin myöhään lukemaan oppinut.

Samantapainen selitys kuin että aikaisin kävelemään oppineella on siksi kehno motoriikka, kun ei ole harjoiteltu riittävästi konttaamista.

Poika ei osannut lukea ennen kouluunmenoa ja vieläkään ei lukeminen ole todellakaan sujuvaa.

Jonkintasoista keskittymishäiriötä olen havaitsevinani. Opettajan mielestä "kaikki on OK", mikä on turhauttavaa, koska läksyjen teko on vaikeaa ja poika hermostuu, kun ei tajua asioita. Tuntuu, ettei poika ymmärrä lukemaansa.

Osasiko lukea jo ennen koulun alkua? Ja te sitten olitte kotona sitä mieltä, että ei tarvitse tavuttaen lukea lukuläksyjä, kun osaa jo lukea.

AV ei petä...

Se edistää oikeinkirjoittamista, kun SAATTAA esiintyä ongelmia esim. juuri kaksoiskonsonantien kanssa.

Toi kirjoitusvirhe osui kyllä hauskaan saumaan, et voi kieltää ;-)

meidän poika teki kolmosella samoja virheitä ja nyt nelosellakin vielä kun nopeasti kirjoittaa. Pikkuhiljaa oppii.



On tutkittu luki-häiriöt yms.

Lukihäiriö. Siskollani ja äidilläni sama homma edelleenkin. Äiti sai aikanaan "ehdot" tuon vuoksi, kun lukihäiriöstä ei oltu täälläpäin kuultukaan silloin.