Eka-tokaluokkalaisten iltapäivähoito - vain lasten varastointiako?

Iltapäiväkerho toimii tyhjilleen jääneessä vanhassa kyläkoulussa. Paljon tilaa, on tietokonehuone, kirjastohuone, läksyjentekohuone, jumppasali. Iso puutarhaminen piha ympärillä. Kaikki nämä siis vain ip-kerhon käytössä. Kouluavustajat toimivat ohjaajina, hietä on riittävästi.

Meidän lapsi oli ilmoitettu vain aamupäivätoimintaan mutta se vaati sitten päästä myös iltapäivätoimintaan. Se inhoaa juuri sitä henkilökunnan jäsentä, joka ei anna lasten leikkiä vaan pakottaa ne vähän väliä pelaamaan jotain halumaansa peliä tai askartelemaan tms. kun just on hyvä leikki kesken.

Iltapäiväkerhot pursuvat liitoksistaan koulun tiloissa, koska myös tokaluokkalaisia on hakenut ja otettu iltapäiväkerhoihin runsaasti eikä kenelläkään tunnu olevan enää äitiä tai isää kotona pienemmän lapsen kanssa.

Säilöjähän nuo todellakin ovat, joissa esiintyy myös kiusaamista eikä sitä edes huomata.

Siksi meillä lapset tulevat mielellään kotiin suoraan koulusta rauhoittumaan.

Koulussa on 1 ope per 20 lasta, ip-kerhossa 3 ohjaajaa 30 lapsen ryhmässä. Käyttävät koulun tiloja: kaksi koululuokkaa on vain kerhoa varten, lisäkis käyttävät liikuntasalia, kirjastoa, musiikki- ja kuvisluokkia ja ruokailutiloja.

tilat ovat kyllä koulun yhteydessä mutta käytössä on myös koulun liikuntasali yms. Tänä vuonna ottivat iltikseen vähemmän lapsia kuin viime vuonna. Onneksi saimme paikan ja vajaan viikon kokemuksella olemme tyytyväisiä

Säilöjähän nuo todellakin ovat, joissa esiintyy myös kiusaamista eikä sitä edes huomata.

Kiusaamista voi olla vaikea huomata, jos iltapäiväkerhossa on lapsia yli 30 ja vain kaksi ohjaajaa. Monesti se toinen ohjaaja joutuu osan aikaansa käyttämään välipalan valmisteluun, vastaamaan puhelimeen vanhemmille, tarkistamaan joidenkin lapsien tilanteen (verensokerit, lääkkeet) jne. Eli yksi ohjaaja vastaa yli 30 lapsesta osan aikaa.

(koulu vaihtui välissä)



Meidän kunnassa IP-toiminta on järjestetty kouluilla ja ohjaajat ovat koulunkäyntiavustajia. Ovat pääasiassa (nyk. koulussa, edellisessä koulussa oli IP-tila erikseen) esikoululuokassa, mutta käyttävät myös koulun muita tiloja ja pihaa tarpeen mukaan. Välipalan saavat koulun ruokalassa.

ohjaajia on vain 4 ja lapsia peräti 60. Osa lapsista voi kadota alueelta tuosta noin vain eikä kukaan mitään huomaa.

Välitunnilla voi olla vaan 1 valvoja 50-100 lasta kohti. Jos lapsi haluaa karata, helpoiten se välitunnilla käy.

ohjaajia on vain 4 ja lapsia peräti 60. Osa lapsista voi kadota alueelta tuosta noin vain eikä kukaan mitään huomaa.

Siksi meillä lapset tulevat mielellään kotiin suoraan koulusta rauhoittumaan.

Haluaisi mennä silloinkin kun jommalla kummalla vanhemmalla vapaapäivä. Kerhossa on paljon leikkiaikaa ja kaikki kaveritkin on siellä. Naapurustossa taas ei samanikäistä seuraa ole.



Tuntuu itse asiassa olevan tosi tärkeä sosiaalisten suhteiden kannalta. Tuossa kerhossa on luokan 8 tytöstä 6, ne kaksi muuta tuntuvat jäävän vähän ulkopuolle noiden muiden tyttöjen jutuista. Koulupäivä on kuitenkin lyhyt eikä siinä ole vapaata kaveriaikaa juurikaan.

16 lasta, kolme ohjaajaa. Pienimuotoista ja lapsentahtista.



Lapsen ei myöskään ole pakko mennä jos ei halua tai voi lähteä pois milloin haluaa.



Viime viikolla tekivät retkiä.



Lapsen kaverien kerhossa on 70 lasta. Viime viikolla kököttivät kellaritiloissa sisällä kauniit kesäpäivät, koska lapsiryhmä on niin iso, etteivät ohjaajat uskalla lähteä ulos!

Kyllä kouluissa voi hyvinkin olla 300 lasta välitunnilla pihalla ja 2-3 valvojaa, mutta tilanne on vähän eri kuin ip-toiminnassa. Välitunti kuitenkin kestää vain sen n. 15 minuuttia kerrallaan.



Sitä tässä yritän ajaa takaa, että onko meillä vanhempina ja osaltaan myös maksavina asiakkaita oikeus odottaa, että ip-toiminta on edes jotakuinkin laadukasta ja turvallista toimintaa lapsille?



Opettaja on koulupäivän aikana yksin noin kahdenkymmenen lapsen kanssa. Mutta kun ip-kerhossa on lapsia yli 30, niin eivät he voi olla yhdessä tilassa/luokassa vain sen takia, että henkilökuntaa on vain se kaksi (joista toinen on siis monesti kiinni jossain muualla ja sen takia joudutaan olemaan kaikki samassa tilassa). Melutaso nousee aivan liian korkeaksi, tilan ahtaus aiheuttaa riitoja tms. Jos taas ollaan ulkona tai isommassa salissa, valvonta ja turvallisuus ei onnistu.



Ip-toiminnan kuitenkin pitäisi mahdollistaa lapsille rauhalliset leikit kaverien kanssa samoin kuin niille vilkkaamille rajummat leikit.



-ap

mutta pakkohan sitä on käyttää, koska muuten 6-vuotias joutuisi kulkemaan bussilla kotiin. Eli kai se kuitenkin turvallisempi vaihtoehto on. Tosin isoveljensä aikanaan kaadettiin ip-kerhossa portaita alas ja muitakin vahinkoja sattui henkilökunnan puutteen takia. Lisäksi välipala on laadultaan ihan järkyttävää kuraa.



Asumme isossa kaupungissa etelä-Suomessa.

Meillä tyttö on rauhallisempi, ja olisi mielellään osallistunut enemmän ohjattuihin askarteluihin, tehnyt läksyjä jne , mutta sellainen oli aika vaikeaa isossa porukassa ja pienissä tiloissa. Oli ip-hoidossa vain ekaluokan ajan, mutta ei asiasta mitenkään huonoja muistoja jänyt.

Poika taas on aina ollut paljon sosiaalisempija rohkeampi, viihtyi tosi hyvin kun sai vain leikkiä ulkona ja sisällä kavereiden kanssa. Häntä ei meteli häirinnyt tippaakaan. Oli ip-hoidossa eka- ja tokaluokan ajan, ja olisi halunnut vielä jatkaa kolmosellakin, mutta kun ei enää päässyt...

Kyllähän se touhu melkoiselta varastoinnilta vaikutti, mutta saavatpa lapset ainakin välipalan, ja on edes joku aikuinen lähettyvillä. Ja lapset tosiaan suhtautuivat asiaan aika mutkattomasti, toinen jopa yltiöpositiivisesti.

Kännykät niillä on koko ajan mukana, ei ne muualle mene soittelemaan. Enkä ole kuullut että ne missään itse välipalaa laittaisivat. Yleensä välipala-ainekset vaan nostetaan esille ja koululaiset osaa jo itse voidella leipänsä yms.

Ensinnäkin on kerhoja (tässä tapauksessa), joissa oppilaita otetaan vastaan/haetaan taksin tulopaikalta eli yksi ohjaaja on kiinni iltapäivästä lähes tunnin taksipaikalla, kun taksit tulevat miten sattuvat. Oppilaita tulee kerhoon siis muistakin kouluista (erityisluokilta).



Välipala on pakko valmistella etukäteen eli annostellaan valmiiksi. Siinä vaiheessa, kun lapset tulevat ei voi enää alkaa leipiä voitelemaan yms. Lisäksi allergisten ruoka pitää tarkistaa ja tarvittaessa valmistella. Pöydät pitää pyyhkiä jälkikäteen ja astiat viedä keittiöön. Kyllä siinä toinen ohjaaja on taas jonkin aikaa pois ryhmästä.



Ja mitä tulee puhelimeen vastaamiseen, kun on yli 30 lasta vieressä, ja vaikka kukaan lapsista ei huuda niin meneteliä on sen verran, että puhelimeen vastaaminen voi olla hankalaa...

Ammattitaitoinen vetäjä ( sosiaalikasvattaja) ja muutkin oli mukavia, osa lähäri-opiskelijoita. kerho oli aika suuri, mutta oli aamupäivällä myös. Kerhon sisällä oli kokkausta, piirrustuspajaa, jumppaa ja lisämaksusta viulu- ja pianotunteja (ne veti musiikkikoulu, mutta iltapäivällä). Ohjaaja yleensä laittoi ennen iltapäivätunteja jotain hyvää ( sämpylöitä, pullaa, lettuja joskus yms) sillä väliajalla, ja valmisteli ohjelmaa. Oikein hyvä oli, koulun tiloissa. Ip:llä on omat tilat, usemapi huone ja oma aulatila.

jotka ovat osin saman aikaan.

on jäähallilla ja käyvät sitten luistelemassa parina päivänä sekä lisäksi uimassa ja salissa jumppaamassa syyskuun alusta alkaen. Lapsella on vain ip-painoiteinen lukkari että ip-kerhon hyöty on aika minimaalinen. Varmaan lopetetaan joululta.



Tyytyväinen olen. Tällä yhdesä kerhossa on 35 lasta, joten tyytyväine olen, että pääsi tuonne kerhoon. Matkakaan ei ole oikeastaan sen pidempi.