Voih, tokaluokkalaisella suuria vaikeuksia allekkain vähennyslaskuissa. Ei meinaa

kun sen oivaltaa, jatko on taas helppoa.



Havainnollista matikkapaloilla.

Meillä on toiminut se, että istun vieressä ja tehdään lasku kerrallaan. monet kerrat poika on hermostunut, kun ei ymmärrä, ja sitten ei jaksaisi keskittyä. Rauhallisesti vaan olen itse yrittänyt olla, selittänyt matikkaa joskus legopalikoilla tms.

Ja tukiopetuksessa on ollut.

Viime aikoina matikka on mennyt paremmin. Poika on kielellisesti lahjakas, mm. kirjoittaa pitkiä tarinoita, mutta matikkaan tuli heti ekalla joku ihme kynnys.

Eikun harjoittelemaan. Koulussa mennään hyvin usein sen verran nopeasti, että ihan kaikki eivät ehdi noita asioita sisäistää. Tukiopetuskin on toki mahdollista, mutta suosittelisin kotona harjoittelua.



Älä siis jätä lasta yksin harjoittelemaan, vaan ole mukana. Katsotte ensin yhden laskun niin, että näytät jokaisen kohdan lapselle hitaasti. Sen jälkeen teette ihan saman laskun uudelleen niin, että kysyt lapselta joka kohdassa, mitä piti tehdä. Jos lapsi ei muista, älä tenttaa liian kauan, vaan opasta. Seuraavaksi samalla tavalla uusi lasku, jos lapsi ei osaa kertoa mitä pitää tehdä, niin auta, mutta älä kerro kaikkea.

Harjoittelemalla oppii. Mutta neuvo kuitenkin, ettei lapsi hermostu ja menetä kiinnostustaan kokonaan.

Lopujen lopuksi asia ei vaadi kuin muutaman laskun tekemisen niin, että lapsi ymmärtää.

Kun idea on mennyt edes vähän perille, anna lapsen laskea itse, mutta seuraa vierestä. Jos joku kohta menee päin seiniä, niin kysy lapselta ihan rauhallisesti, että "oletko aivan varma, että se piti tehdä noin?" Eli anna lapselle miettimistä.



Itselläni on paljon kokemusta ala-asteen matikan tukiopetuksesta, ja olen ihan oikeasta saanut "tyhmimmätkin" oppimaan asioita. Vaatii vain harjoitusta ja kärsivällisyyttä, jota pitää opettaa myös lapselle. Usein lapsi oppii asian, mutta ei ehkä jaksa keskittyä, ja tekee sen heti väärin. Silloin tulee lapsi vain laittaa ajattelemaan uudelleen, ohjata oikeaan suuntaan, mutta ei kertoa kaikkea.

Osaa tajuttoman vaikeita laskuja, mutta lukeminen tökkii. Osaa kyllä lukea, mutta inhoaa sitä ja kaikkea äidinkieleen liittyvää.

Kun osaa selittää just oikein, niin jokin naksahtaa päässä.



Oletko selittänyt ja kerrannut lukujen ykköset ja kymmenet? Tsekkaa, että tajuaa, mitkä on esim. luvussa 23 ykkösiä ja mitkä ovat kymmeniä. Allekkain laskussa on tärkeää tajuta, että luvut menevät siten, että AINA ovat allekkain lukujen ykköset, kymmenet jne. ja myös tulokseen merkataan ykkösten jonoon AINOASTAAN ykköset, kymmenet pistetään ylös kymmenten jonoon. Tarkista, että ymmärtää tämän perusperiaatteen.



Sitten vähennyslaskuun ja lainaamiseen. Jos on esim. 23-14, ja ykköset ja kympit ovat nätisti allekkain, niin lapsi varmaan ymmärtää, että kolmosesta ei voi vähentää nelosta. Eli tällöin lainataan kymmenistä YKSI kymmen ja lisätään se ykkösiin jolloin tuleekin 13, josta se nelonen vähennetään. Kun on lainattu kymmenistä yksi kymmen pois, niin kymmeniin olikin jäänyt jäljelle vain yksi, josta sitten vähennetään sen alapuolella olevan kymmen.



Tärkeintä on, että tajuaa ykkösten ja kymmenten merkityksen luvuissa ja tajuaa, että myös tuloksen kohdalle tulee ykkösten jonoon ainoastaan ykkösiä jne.



Koita sinnikkäästi :)



t. eräs, jonka lapselle joutuu usein vääntämään rautalangasta