Poikamme luultavasti hyppää 2 luokan yli,osaa niin paljon

Aakkosia hoki jo vatsanpeitteiden läpi niin päädyttiin sitten tähän ratkaisuun.

Vaikka äly riittäisi, niin entäs sitten psyyke? Pojat kehittyvät myöhemmin kuin tytöt, joten poikasi olisi luokassaan varsinainen natiainen koko kouluajan. Miltäköhän pojastasi tuntuisi olla aina se kaikkein nuorin? Muuta käyvät lukiossa ravintolassa, mutta hän ei. Muilla kasvaa jo karvoja siellä sun täällä, mutta hänellä ei.

[ ja ymmärryskin menee koulupsykologin mukaan jo erittäin pitkällä,en itse ole 100 % varma ]

vaan minäkin miettisin, sillä siitä voi olla kovasti hallaa sosiaalisille suhteille (jos samassa koulussa pysyy), sillä muut lapset OVAT kateellisia ja raakoja toisiaan kohtaan. Itse ollessani koulussa luokallani oli tosi etevä tyttö ja hän hyppäsi yhden luokan yli, vaan mitäpä tapahtui.. häntä alettiin syrjiä ja kiusata.. Eli itse en antais hypätä luokan yli.

no ap minkälaiseen ratkaisuun päädyitte?

no ap minkälaiseen ratkaisuun päädyitte?

Avausviestistä on sen verran aikaa, että veikkaisin ap:n lapsen toimivan jo dosenttina yliopistolla.

Oma lapsi on ekaluokalla ja hänellä on kieltämättä vähän motivaatio-ongelmia, koska oppi lukemaan jo 5-vuotiaana ja osasi myös laskea suvereenisti ainakin nämä alkupään tehtävät. Kotitehtävien tekemiseen ei oikein riitä kiinnostusta, koska ne ovat niin helppoja. Varsinkin lukuläksyt ovat ihan tervanjuontia.



Me kuitenkin halutaan, että kotiläksyistä tulee rutiini ja halutaan, että lapsi lukee ne lukuläksytkin, koska se mitä opettaja määrää on tehtävä. Lisäksi lukuläksyissä on mukana luetun ymmärtämiseen liittyviä kysymyksiä, jotka ovat mielestäni tosi tarpeellisia, vaikka teksti olisikin helppoa.



Mietittiin jo eskarin alkaesssa, olisiko syytä laittaa kouluun, olisi ollut taidollisesti kypsä siihen. Me kuitenkin päädyttiin painottamaan enemmän sosiaalisia syitä, koska sitähän se koulu koululaiselle itselleen eniten on. Ajateltiin, että on tylsää olla aina luokkaansa nuorempi, varsinkin vähän myöhemmin sillä alkaa olla merkitystä. Uskon ja toivon, että kunhan ekaluokan ensimmäinen lukukausi on ohi, alkaa tulla jo vähän monimutkaisempaakin asiaa. Nyt vain yritetään ylläpitää motivaatiota tehtäviin.

ja ymmärryskin menee koulupsykologin mukaan jo erittäin pitkällä,en itse ole 100 % varma,

Meillä yksi lapsista meni kouluun 6v kun oli niin kauheasti edellä muita testien yms mukaan (itse en halunnut laittaa mutta vanhemmat ja viisaammat suosittivat), no tytölle osui kunnianhimoinen opettaja joka antoi läksyä tuplat normaalimäärään ilman että informoi meitä vanhempia. Meidän mielestä 3-4 sivua matematiikkaa oli ok ekaluokkalaiselle mutta läksyä olikin 7-8 sivua. Seuraus: tyttö teki koko kesäloman läksyjä ja kesä "pilalla" kaikilta.

Tällä lapsella koulu loppui 8,5 ka:lla yläkouluun ja halusi sitten ammiksen kautta töihin. Hyvin on menestynyt joka tapauksessa vaikka pari ekaa vuotta olikin sitten raskaammat kuin piti, motivaatio vain meni.

Toinen tyttäristä teki jo 1. luokalla 3. luokan tehtäviä kun 1-2 luokan läksyt oli jo tehty (teki niitä aikansa kuluksi kotona viikonloppuisin ja kaikki oikein...). Opettaja oli helisemässä tiedonnälän kanssa ja ehdotti siirtoa 1 > 3 luokalle mutta en suostunut. Onneksi. Näitä fiksuja tyttöjä oli 5 samalla luokalla ja pääsivät lopulta kaikki yli 9 keskiarvolla ylioppilaiksi samana vuonna.

Olen todella sitä mieltä että ajallaan kouluun ja oman ikäryhmän kanssa alusta loppuun, varsinkin pojalle on kurjaa olla luokan nuorin kun kaverit lähtee baanalle lukiossa....

t älykköjen äiti jonka lukion päästötodistuksen ka 6,7:D

Mutta jos läksyt on jo tylsiä ekoilla luokilla niin ei tuosta oikeasti hyvää synny. Ei se motivaatio lähde nousuun kun läksyt vaikeutuu.



Kyllä se ongelma on muussa kuin että osaa ne ja niissä ei ole vastusta.



Kyllä meilläkin lapset osaa tehdä tehtäviä ja varsinkin matikassa lapseni on näppäriä mutta oikeasti: joskus elämä on vaan suorittamista ja pakko tehtävä helpotkin vaikka ei läksyt nappaa ja tahtoo pelata vaan mielummin jalista. :(

kolmas luokka on ihan erilainen kuin eka ja toka, tulee paljon tieteellisempi lähestymistapa opiskeluun ja nippelitietoa on paljon. Kolmasluokkalaiset ovat muutenkin aika vaativa ja hankalakin ikäryhmä joten en laittaisi lasta sinne jalkoihin.

Myös meillä lapset lukeneet 4v ja vanhin laski murtolukuja päässä eskarissa mutta en ajatellutkaan laittaa luokkaa ylemmäs, edes siksi että ovat olleet ikäistäään kypsempiä. Nykyään vanhin matematiikkapainotteisella lukiolinjalla ja on saanut toteuttaa taipumustaan. Ikävä olisi olla luokan kuopus joka ei sitten tosiaan pääse mukaan K-18 juttuihin kun muut menevät juhlimaan vaikka jonkun synttäreitä

kolmas luokka on ihan erilainen kuin eka ja toka, tulee paljon tieteellisempi lähestymistapa opiskeluun ja nippelitietoa on paljon. Kolmasluokkalaiset ovat muutenkin aika vaativa ja hankalakin ikäryhmä joten en laittaisi lasta sinne jalkoihin.

Myös meillä lapset lukeneet 4v ja vanhin laski murtolukuja päässä eskarissa mutta en ajatellutkaan laittaa luokkaa ylemmäs, edes siksi että ovat olleet ikäistäään kypsempiä. Nykyään vanhin matematiikkapainotteisella lukiolinjalla ja on saanut toteuttaa taipumustaan. Ikävä olisi olla luokan kuopus joka ei sitten tosiaan pääse mukaan K-18 juttuihin kun muut menevät juhlimaan vaikka jonkun synttäreitä

luulis psykologin tajuavan juurikin ihmisenä kasvusta jotain. Anna lapsen olla lapsi, eka ja toka on niin ainutkertaisia luokkia. Ehtii se poikanne siellä opiskelu- ja uraputkessa juoksemaan ihan tarpeeksi.

Ekaluokka ei kerro vielä mitään mistään, töitä saa koulun kanssa tehdä jossain vaiheessa eli pelkillä lahjoilla ei pärjää vaikka ne helpottavatkin. Matemaattinen ja kielellinen lahjakkuus pelastavat paljon mutta reaaliaineissa vaaditaan istumalihaksia. Miksi laittaa lapsi oikeastaan viimeisenä lapsuusvuonna jo murrosikää lähestyvien esiteinien seuraan tankkaamaan kuivaa faktatietoa ja huom: jättämään jo tuttu luokka. Kysyitkö häneltä haluaako hän erota kavereistaan?

Kyllä se ongelma on muussa kuin että osaa ne ja niissä ei ole vastusta. Kyllä meilläkin lapset osaa tehdä tehtäviä ja varsinkin matikassa lapseni on näppäriä mutta oikeasti: joskus elämä on vaan suorittamista ja pakko tehtävä helpotkin vaikka ei läksyt nappaa ja tahtoo pelata vaan mielummin jalista. :(

Nykyäänhän varsin suuri osa lapsista osaa lukea jo kouluun mennessään, ja omaa lasta + tämän kavereita seuratessa on tullut vaikutelma, että myös alkuvaiheen matikka on monille hyvin helppoa (kuten siis tälle omallekin). Meillä ainakin tästä huolimatta lapsi on kovasti viihtynyt koulussa ja huolehtii tunnollisesti läksyistään. Jos läksyt eivät maistu, voisiko asialle miettiä muitakin selityksiä kuin sitä mikä itseä imartelee eniten?

jos lapsi kerran on älykäs ja ymmärtäväinen, osaa se ottaa kaiken ilon irti helposta kouluvuodesta. vanhemmillehan se tiety olis mukava puistokehun paikka.

suomessa koulunkäynti on tosi helppoa ja sinne vois jo hyvin mennä 6-vuotiaana

t. ulkomamma, jolla moisia onglemia ei ole

suomessa koulunkäynti on tosi helppoa ja sinne vois jo hyvin mennä 6-vuotiaana t. ulkomamma, jolla moisia onglemia ei ole

samantasoista "koulua" käydään kyllä Suomessakin 6v lähtien.... On vähän eri asia kuin todellinen koulunkäynti suomalaisessa peruskoulussa, todellakaan ole helppoa. Vai miksi muut maat ei pärjää opetustasovertailuissa??

En todellakaan kannata oikeaan kouluun menoa ennen 7v

ole rumentamassa tilastoja kuten muissa maissa. 6 v on oikeen hyvä ikä aloittaa koulunkäynti.

alkaen näitä ekaluokan laskuja (on nyt siis ekalla). Samoin oppi lukemaan juuri 5 v täytettyään. Silti on vasta nyt ekalla eikä aikaistettu koulun aloitusta. Samanikäiset kaverit on hyvä juttu pidemmän päälle.

Tekee läksyt muutamassa minuutissa ilman ongelmia. Kokeista tulee täydet tai pari pistettä vajaa täydet joka kerran.

Hyvä ettei koulu rasita liikaa vielä. Ehtii leikkiä ja harrastaa ja nähdä kavereita jne.

Kyllä se ongelma on muussa kuin että osaa ne ja niissä ei ole vastusta. Kyllä meilläkin lapset osaa tehdä tehtäviä ja varsinkin matikassa lapseni on näppäriä mutta oikeasti: joskus elämä on vaan suorittamista ja pakko tehtävä helpotkin vaikka ei läksyt nappaa ja tahtoo pelata vaan mielummin jalista. :(

Nykyäänhän varsin suuri osa lapsista osaa lukea jo kouluun mennessään, ja omaa lasta + tämän kavereita seuratessa on tullut vaikutelma, että myös alkuvaiheen matikka on monille hyvin helppoa (kuten siis tälle omallekin). Meillä ainakin tästä huolimatta lapsi on kovasti viihtynyt koulussa ja huolehtii tunnollisesti läksyistään. Jos läksyt eivät maistu, voisiko asialle miettiä muitakin selityksiä kuin sitä mikä itseä imartelee eniten?

Lapsi kuitenkin tykkää olla koulussa ja tykkää mm. ympäristöopin kotiläksyistä. Matikkakin menee, mutta hutaisee nopeasti. Kun huomautan vaikka väärinpäin olevasta kolmosesta, kauheaa tuhahtelua ja jupinaa. No, sellainen olin itsekin. Muut saa neuvoa paitsi oma äiti. Lukuläksyt on suurin murhe, ne ei nappaa ja lapsi sanoo itse syyksi sen, että ne on niin helppoja. Voihan se olla, että ollaan opetettu se ylpeäksi kun ollaan kehuttu. Toisaalta lapsi on aina ollut sen sorttinen, että yks asia opetellaan ja sitten siirrytään seuraavaan. Lukemisen kanssa tuntuu nyt olevan näin.

- se joka kirjoitti kakspiippuisesta jutusta

Oma lapsi on ekaluokalla ja hänellä on kieltämättä vähän motivaatio-ongelmia, koska oppi lukemaan jo 5-vuotiaana ja osasi myös laskea suvereenisti ainakin nämä alkupään tehtävät. Kotitehtävien tekemiseen ei oikein riitä kiinnostusta, koska ne ovat niin helppoja. Varsinkin lukuläksyt ovat ihan tervanjuontia.

Osas meidänkin nykyisin kolmasluokkalainen ne ekaluokan tehtävät mennen tullen. Ei ne tosiaankaan vaikeita ole. Sama tyttö tekee edelleen ihan innolla jopa jotain lasten puuhakirjoja, vaikka ne nyt ei pahemmin älyllistä haastetta annakaan yli 4 vuotiaille...

Helpot tehtävät tyttö otti lähinnä huvin kannalta. Lukuläksyt nyt oli niin lyhyitä, että ne lukaistuaan saattoi ihan hyvin siirtyä edellispäivänä kesken jääneeseen kirjaan...

Ehkä vika on jossain muualla, jos läksyt takkuaa jo ekalla?

Meillä myös taidoiltaan näppärä ja muutenkin kypsä viisivuotias, samoja koulujuttuja on mietitty. Saan tästä vähän perspektiiviä koulumaailmaan. Annetaan lasten olla lapsia mutta tuetaan heitä lahjoissaan?