Lue keskustelun säännöt.
Herranjestas nykykoulua!
05.09.2025 |
Paljon on puhuttu nuorista, jotka ei osaa mitään, koulurakennuksista, jotka ei edesauta oppimista. Mihin on unohtunut opettaminen ja miksi? Onko syynä digitalisaatio, laiskuus vai mikä? Järkyttävä määrä annetaan kyllä tekemistä ja loputon määrä digmateriaaleja, joita kukaan ei jaksa kahlata läpi. Tuskin aikuinenkaan. Olennainen hukkuu tietomäärään ja oppilas yksin kahlaa niitä läpi.
Oppilaat googlailee asioita, käyvät yksin tai ryhmissä läpi loputtomia aineistoja, yrittävät löytää ratkaisut omin päin, mutta jos ei osaa jo valmiiksi, oikeat ratkaisut jää mysteeriksi. Miksi koulussa ei enää opeteta ja asioita käydä opettajan johdolla läpi?
Kommentit (86)
Vierailija kirjoitti:
Vanhemmat eivät kasvata lapsiaan. Lapset eivät opi perusasioita kotona: odottamista, jakamista, käytöstapoja, mittaamista, vasaran käyttöä jne, jotka ennen osattiin ennen kouluun tuloa. Toinen juttu on, että lapsilta ja nuorilta ei saa vaatia mitään. Jos joku juttu on vaikeaa, niin helpotetaan. Vanhemmatkaan eivät enää vaadi lapsiltaan mitään.
Minusta taas näyttää, ettei opetukselta saa vaatia mitään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Palkataan ensi sijaisesti miesopettajia sekä annetaan kunnon kuri eli opettaja saa poistaa fyysisesti oppilaan luokasta ja jos näin käy niin se tarkoittaa automaattisesti oppilaalle erotusta koulusta.
Miksi vain miehiä? Viro on mennyt Suomen ohi jo pisatutkimuksissa, ja siellä kaikki opettajat ovat naisia.
Vierailija kirjoitti:
Nuoret eivät enää halua oppia. Kyllä koulussa opetetaan mutta ketään ei kiinnosta.
- äidinkieli, miks me opetellaan jotain suomen kieltä, osataanhan me puhuu suomeen kaikki ei tässä oo mitään järkeä kukaan normaali ihminen ei lue mitään s**tanan kirjoja tai kirjota mitään
- matematiikka, turhaa paskaa mitä ei tarvii mihinkään, onhan meillä laskimet jos tarvii laskee ei näitä tarvii opetella
- historia, ketä kiinnostaa jotkut vanhat asiat mitkä on tapahtunut joskus kauan sitten, ei näitä tarvii mihinkään
- ruotsi, vi**u mikä h**ojen kieli ei tätä tarvii missään miks v*tussa tätä pitää opiskella
- terveystieto, kai nyt jokainen tietää mikä ruoka on terveellistä ja paljon pitää nukkua mutta mäkkisafka on vaan niin paljon parempaa ku tavallinen paska esim koulun ruoka ja yöllä ei voi nukkuu kun pitää pelata fortnitea
- liikunta, en voi mennä uimaan kun on
Vaikka tämä nyt on vähän kärjistetty kirjoitus, niin tässä on paljon totta. Kun oli itse yläkouluikäinen, sitä kiristeli hampaitaan aika usein, kun oli oppiaineita ja tilanteita, joihin ei olisi halunnut mennä. Mutta mentiin, koska oli pakko. Nykyisin on nuoria, jotka valikoivat koulussakin, minne menevät. Jos eivät pidä jostain, sinne tunnille ei sitten mennä, jäädään vaikka kotiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Niinpä. Tää on sitä, kun pitää väkisinkin yrittää keksiä sitä pyörää uudelleen.
Vanhanaikaisella opetustavalla pisa-tulokset olivat maailman huippua ja nyt laskee kuin lehmän häntä.
Huoh, ottakaan nyt hyvät ihmiset selvää tuosta pisa-tutkimuksesta ennen kuin huokailette miten ennen kaikki oli paremmin.
Pisasta viis, mutta kun ei oikeasti opita mitään ja senhän on aivotutkijatkin todenneet, että digimateriaali on haastavaa oppimisessa. Raha edellähän näihin mennään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Palkataan ensi sijaisesti miesopettajia sekä annetaan kunnon kuri eli opettaja saa poistaa fyysisesti oppilaan luokasta ja jos näin käy niin se tarkoittaa automaattisesti oppilaalle erotusta koulusta.
Miksi vain miehiä? Viro on mennyt Suomen ohi jo pisatutkimuksissa, ja siellä kaikki opettajat ovat naisia.
Viro on hyvä esimerkki perinteisen opetustyylin tuloksellisuudesta. Ei ole pahemmin järjestyshäiriöitäkään. Opettajilla on hyvää auktoriteettia. Suomessa tätä on pääasiassa vain miesopettajilla.
Virossa iso osa tavoittelee korkeakoulututkintoa. OECD:n koulutustasotilastoissa Viro on kärkipaikoilla Pohjoismaiden kanssa. Poikkeuksen tekee Suomi, joka on keskitason alapuolella, Chilen ja Turkin välissä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nuoret eivät enää halua oppia. Kyllä koulussa opetetaan mutta ketään ei kiinnosta.
- äidinkieli, miks me opetellaan jotain suomen kieltä, osataanhan me puhuu suomeen kaikki ei tässä oo mitään järkeä kukaan normaali ihminen ei lue mitään s**tanan kirjoja tai kirjota mitään
- matematiikka, turhaa paskaa mitä ei tarvii mihinkään, onhan meillä laskimet jos tarvii laskee ei näitä tarvii opetella
- historia, ketä kiinnostaa jotkut vanhat asiat mitkä on tapahtunut joskus kauan sitten, ei näitä tarvii mihinkään
- ruotsi, vi**u mikä h**ojen kieli ei tätä tarvii missään miks v*tussa tätä pitää opiskella
- terveystieto, kai nyt jokainen tietää mikä ruoka on terveellistä ja paljon pitää nukkua mutta mäkkisafka on vaan niin paljon parempaa ku tavallinen paska esim koulun ruoka ja yöllä ei voi nukkuu kun pitää pelata fortnit
Opetus ei vastaa ajan vaatimuksia. Kyllä nuoria kiinnostaa, jos löydetään oikea tulokulma asialle.
Opettajankoulutusta tulisi kehittää ja valintakriteereitä muuttaa. Jenkeissä on todettu, että oppilaiden oppimisen kannalta paras opettaja on mies, joka itse ei ole alunperin loistanut koulussa ja jolla on kokemusta epäonnistumisista. Hän osaa toimia nuorten kanssa. Meillä valkataan opettajaopintoihin tiukkapalmikkoisia kympin tyttöjä.
Noista huonosti koulussa pärjänneistä miesopettajista tuli mieleen aiempi presidenttimme, jonka yo-todistus on järkyttävän huono. Luki oikkarin pääsykoekirjat ja valmistui lakimieheksi. Hyvin on pärjännyt muutenkin.
Oman kokemukseni mukaan naisopettajat ovat tehokkaampia ja tekevät työnsä paremmin. Miesopettajat menevät sieltä mistä aita on matalin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Pissatestien mukaan koululaiset pitävät kaikista aineista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Takaisin tasokurssit sekä tarkkailuluokat häiriköille ja pienryhmät oppimisvaikeuksista kärsiville!
Aika suuri osa häiriköinnistä ja oppimisvaikeuksista johtuu olemattomasta ohjauksesta eli juuri siitä mistä tässä on puhuttu. Minulla on kaksi parikymppistä lasta, toinen neuron kirjolla. Jos oli perinteiset metodit nepsy pärjäsi täysin siinä missä muutkin. Halutaanko me välttämättä syrjäyttää suuri osa nuorista, joista voisi olla ihan hyötyä yhteiskunnalle? Sitähän tarkkikset ja tasokurssit meinaa, syötetään osalle nuorista ajatus, ettei susta tule mitään. Tietysti on heitäkin, jotka ei pärjää muiden mukana, mutta nykykoulun älämölö ja sähellys syrjäyttää niitäkin lapsia, jotka ennen olisivat pärjänneet.
Voitaisiin siirtää katse ihan kouluun ja vaatia vastuuseen heitä, jotka sen tuhosivat. Nykyisin vain kauhistellaan miten lapset ovat tyhmiä kun
Millä perusteella erityiskoulu tai -luokka syrjäyttää?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Opettaja vastaa:
Olen toiminut matematiikan opettajana 25 vuotta ja opetan yhä (opetussuunnitelman vastaisesti) nk. perinteisellä tyylillä.
Opetan uuden asian, näytän muutamia esimerkkilaskuja (liitutaululla!) ja annan oppilaille tehtävät, joita laskevat. Kierrän luokassa auttamassa. Annan kotitehtäviä. Oppilaat laskevat tehtävät vihkoihin.
Pidän kokeet, arvioin suoritusten perusteella.
En teetä ryhmätöitä, en odota itseohjautuvuutta, en laita opiskelijoita etsimään tietoa itsenäisesti, en arvioi aktiivisuutta/yrittämistä, en pyydä portfolioita, en käytä ilmiöoppimista...
Pelkään jatkuvasti jääväni kiinni siitä, että en noudata opetussuunnitelmaa. Saa nähdä kuinka sitten käy kun se päivä koittaa.
Itse olen työskennellyt peruskoulun aineenopettajana yli 25 vuotta. Kymmenisen vuotta sitten oli lyhyt vaihe, jolloin kokeiltiin digikirjoja. Kaikki ovat palanneet perinteisiin paperikirjoihin. Olen aina opettanut hyvin perinteiseen tyyliin, myöskin liitutaululla ja asiat perinpohjaisesti selittäen ennen kuin uutta asiaa aletaan harjoitella. Tästä olen saanut oppilailta ja huoltajilta kiitosta. En pelkää kiinni jäämistä, koska olen ollut hyvin avoin tästä kaiken aikaa. Kaupungissamme on oma opetussuunnitelma, jota olen ollut itse laatimassa. En näe siinä mitään ristiriitaa opetustyylini kanssa. Tuen uudistus mietityttää nyt tietysti kaikkia. Toivottavasti vuoden siirtymäajan aikana huomataan pahimmat puutteet ja tarvittaessa tarkistetaan ohjeistus.
Vierailija kirjoitti:
Opettaja vastaa:
Olen toiminut matematiikan opettajana 25 vuotta ja opetan yhä (opetussuunnitelman vastaisesti) nk. perinteisellä tyylillä.
Opetan uuden asian, näytän muutamia esimerkkilaskuja (liitutaululla!) ja annan oppilaille tehtävät, joita laskevat. Kierrän luokassa auttamassa. Annan kotitehtäviä. Oppilaat laskevat tehtävät vihkoihin.
Pidän kokeet, arvioin suoritusten perusteella.
En teetä ryhmätöitä, en odota itseohjautuvuutta, en laita opiskelijoita etsimään tietoa itsenäisesti, en arvioi aktiivisuutta/yrittämistä, en pyydä portfolioita, en käytä ilmiöoppimista...
Pelkään jatkuvasti jääväni kiinni siitä, että en noudata opetussuunnitelmaa. Saa nähdä kuinka sitten käy kun se päivä koittaa.
Ihan tulee oma matikan opettaja mieleen. Pidetty oli.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Pitäisi myös jättää helpommin luokalle. Esim. oppikoulussa jäi aikoinaan todella helposti luokalle, ja jos jäi kaksi kertaa samalle luokka-asteelle, niin piti vaihtaa koulua.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Palkataan ensi sijaisesti miesopettajia sekä annetaan kunnon kuri eli opettaja saa poistaa fyysisesti oppilaan luokasta ja jos näin käy niin se tarkoittaa automaattisesti oppilaalle erotusta koulusta.
Miksi vain miehiä? Viro on mennyt Suomen ohi jo pisatutkimuksissa, ja siellä kaikki opettajat ovat naisia.
Virossa ns. perinteinen opetus. Ja opettaja on siellä auktoriteettiasemassa, mitä ei kyseenalaisteta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Luokanopettajien näkemyksiä hyvän työrauhan rakentumisesta
https://lauda.ulapland.fi/handle/10024/66807
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Takaisin tasokurssit sekä tarkkailuluokat häiriköille ja pienryhmät oppimisvaikeuksista kärsiville!
Sekä jälkeenjääneet apukouluun...
Tarkoitat kai, että kehitysvammaiset erityiskouluun.
Siellähän he ovat.
Tietenkin.
Apukoulu on eri.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Palkataan ensi sijaisesti miesopettajia sekä annetaan kunnon kuri eli opettaja saa poistaa fyysisesti oppilaan luokasta ja jos näin käy niin se tarkoittaa automaattisesti oppilaalle erotusta koulusta.
Miksi vain miehiä? Viro on mennyt Suomen ohi jo pisatutkimuksissa, ja siellä kaikki opettajat ovat naisia.
Viro on sijalla 7 suomi sijalla 13. En kauheasti itkisi asian suhteen jos kärkeä hallitsee aasian maat.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suurin syy on digi ja OPS: n tulkinta. Vaaditaan itseohjautuvuutta ja taitoja, jotka on hakusessa monella aikuisellakin. Oli selkeää, kun pääosa oppimateriaaleista oli kirjojen kansien välissä. Siinä oli olennaisin, ja sitä täydennettiin sitten muilla matskuilla. Uutta voi oppia tehokkaasti yhdessä tekemällä, keskustelemalla ja opejohtoisesti. Ei vain yksin kokeilemalla, ja jos erehtyy, ei tiedä, missä vika, kun kukaan ei asiaa selitä auki.
Parhaimmat oppilaat (joita todennäköisesti vanhemmat myös auttavat) pärjäävät. Onko Suomella varaa siihen, että vain paras 10-20% oppilaista pärjää? Asiantuntijat varoittivat mm. liiasta itseohjautuvuuden vaatimisesta ym.
Jos ylläpidetään lukemisen muistamista karsivana tekniikkana jotta voidaan luokitella luokkaeroa arvosanoilla niin ei ole mitään uutta että 1-2 per kymmenestä menestyy jotenkin. Tämän takia on lukemisen muistaminen ei kaikki saa alkaa lääkäreiksi, juristeiksi, ministereiksi... jonkun täytyy korjata autoja jne.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Palkataan ensi sijaisesti miesopettajia sekä annetaan kunnon kuri eli opettaja saa poistaa fyysisesti oppilaan luokasta ja jos näin käy niin se tarkoittaa automaattisesti oppilaalle erotusta koulusta.
Meidän koulussa lepsuin ope on mies.
Ehkä pitäisi tarkentaa että heteromiesopettajia.
Vierailija kirjoitti:
Nuoret eivät enää halua oppia. Kyllä koulussa opetetaan mutta ketään ei kiinnosta.
- äidinkieli, miks me opetellaan jotain suomen kieltä, osataanhan me puhuu suomeen kaikki ei tässä oo mitään järkeä kukaan normaali ihminen ei lue mitään s**tanan kirjoja tai kirjota mitään
- matematiikka, turhaa paskaa mitä ei tarvii mihinkään, onhan meillä laskimet jos tarvii laskee ei näitä tarvii opetella
- historia, ketä kiinnostaa jotkut vanhat asiat mitkä on tapahtunut joskus kauan sitten, ei näitä tarvii mihinkään
- ruotsi, vi**u mikä h**ojen kieli ei tätä tarvii missään miks v*tussa tätä pitää opiskella
- terveystieto, kai nyt jokainen tietää mikä ruoka on terveellistä ja paljon pitää nukkua mutta mäkkisafka on vaan niin paljon parempaa ku tavallinen paska esim koulun ruoka ja yöllä ei voi nukkuu kun pitää pelata fortnitea
- liikunta, en voi mennä uimaan kun on
Tämä ei siis ole muuttunut mihinkään sitten 90 luvun.
Touhu on systemaattista indoktrinaatiota ja pitkän aikavälin vaikuttamista. Mutta kenen toimesta ja kenen eduksi?