Eskarin jälkeen jo ekalla ja tokalla kouluun kyllästyneet? Erityislahjakkaita? Lisätehtävät?

Joskus tuntuisi paremmalta, että ei niin paljon olisi opittu kouluasioita eskarissa. Eskarissa lukemaan oppineet eivät välttämättä ole erityislahjakkaita. Lisätehtävien tekeminen ei ole mikään hyvä ratkaisu niille, jotka ovat menestyneet jo eskarissa.



Lapsen käsitys itsestä voi vääristyä. Hän ei välttämättä ole erityislahjakas, vaikka olisi selviytynyt eskarista muita paremmin. On riski, että tulee turhautumista.



Monet ovat oppineet ennen koulua asioita väärin. Esimerkiksi monet kirjoittavat kirjaimet ja numerot omituisesti, mikä hidastaa nopean käsialan muodostumista. Lapset turhautuvat uudelleen oppimisen tarpeesta.



Niitä lapsia, jotka osaavat lukea jo eskarista tullessaan, mutta lukevat kirjoja itsenäisesti, ei ole paljon. Huolehtikaa siitä, että lapsi myös valitsee itselleen ja lukee kirjoja, jotka kiinnostavat häntä. Silloin lukutaito kehittyy ja kun tehtävät on tehty niin voi lukea mieluista pulsakirjaa eikä jatkuvasti tarvitse kehitellä lisätehtäviä. Lisätehtävät eivät ole mikään ratkaisu siihen, että koulu voi ekalla tuntua liian helpolta. Jos eka on liian helppo niin ongelmia voi tulla kun homma vaikeutuukin huomattavasti tokalla. Käsitys koulussa olemisesta on voinut vääristyä " liian helpon" ekan luokan aikana.