Miksi niin moni opettaja on Kokoomuksen listoilla?

Mielenkiintoista minusta on se, että opettajat mielletään erityisen akateemisiksi. Valtaosalla opettajista se tutkinto jää siihen pakolliseen maisterintutkintoon, eikä kokemusta minkäänlaisesta tutkimustyöstä ole. Yleisesti korkeakoulututkintojen sisällä opettajankoulutus ei ole mitenkään erityisen vaativa tutkinto. En tarkoita, että opettajankoulutus olisi huonompi tutkinto kuin moni muu ylempi korkeakoulututkinto, mutta ihmettelen tätä korostunutta tarvetta tuoda esille se, että opettajat on akateemisia. 

Vierailija kirjoitti:

Mielenkiintoista minusta on se, että opettajat mielletään erityisen akateemisiksi. Valtaosalla opettajista se tutkinto jää siihen pakolliseen maisterintutkintoon, eikä kokemusta minkäänlaisesta tutkimustyöstä ole. Yleisesti korkeakoulututkintojen sisällä opettajankoulutus ei ole mitenkään erityisen vaativa tutkinto. En tarkoita, että opettajankoulutus olisi huonompi tutkinto kuin moni muu ylempi korkeakoulututkinto, mutta ihmettelen tätä korostunutta tarvetta tuoda esille se, että opettajat on akateemisia. 

Erittäin hyvä ulostulo tärkeässä asiassa.

Sanoisin tuohon päälle vain että ylioppilas Jarno Larvantokin on paljon akateemisempi kuin yleisesti opettajat on.

Vierailija kirjoitti:

Mielenkiintoista minusta on se, että opettajat mielletään erityisen akateemisiksi. Valtaosalla opettajista se tutkinto jää siihen pakolliseen maisterintutkintoon, eikä kokemusta minkäänlaisesta tutkimustyöstä ole. Yleisesti korkeakoulututkintojen sisällä opettajankoulutus ei ole mitenkään erityisen vaativa tutkinto. En tarkoita, että opettajankoulutus olisi huonompi tutkinto kuin moni muu ylempi korkeakoulututkinto, mutta ihmettelen tätä korostunutta tarvetta tuoda esille se, että opettajat on akateemisia. 

Opettaja on se tyypillinen akateeminen kuitenkin, jonka kanssa jokainen suomalainen on tekemisissä enemmän tai vähemmän pitkän osan elämästään. Jonkun tutkijan poliittisen näkemykset ovat mitä ovat, ne eivät äänestystuloksia heiluta juurikaan. 

Yliopistossa taitaa vieläkin olla viher/vasemmistolaisuus suurin poliittinen suuntaus.

Kun valmistuu työelämään ja joutuu itse maksamaan veroja, niin ihmiset usein alkavat arvostamaan tulonsiirtojen sijasta alempaa verotusta.

Opettajiksi valmistuneet myös näkevät mitä oikeasti on huonosti hallittu maahanmuuttopolitiikka ja kuinka hyödyllistä ja toimiva monikulttuurillisuus todellisuudessa on.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No ehkä siksi, että opettajat ovat korkeakoulutettuja ja osaavat harkita asioita pikkasen syvemmälti. En ensinnäkään hyväksy sosiaaliltuilla elelyä. Joo, joskus voi olla tarvetta elämän kriisitilanteissa sosiaalituille, mutta vuosikausia jatkuva elely ei käy. Ihmisen pitää tehdä töitä, ellei ole todettu työkyvyttömäksi. Toisekseen, kouluissa näkyy ihan loputon ns. ihmis- ja perusoikeuksien kunnioittaminen, mikä tulee suoraan vihervasemmistolta. Just tämä, että et voi poistaa luokasta, et voi ottaa kännykkää pois, luokalle ei saa jättää jne. Just ne syyt, jotka ovat johtaneet Pisa-tulosten romahtamiseen ja suomalaisen korkeakoulutuksen taantumiseen Turkin tasolle.

Just just... jos et ole L Huhtasaari, olet joku muu joka valitsi ammattinsa väärin. Tai esität olevasi.

Opettele sietämään erilaisia mielipiteitä, niin oma elämäsi helpottuu huomattavasti. Jännä, miten et kuitenkaan edes pyri todistamaan kirjoitustani vääräksi, vaan alat heti käydä henkilöön.

Vierailija kirjoitti:

Mielenkiintoista minusta on se, että opettajat mielletään erityisen akateemisiksi. Valtaosalla opettajista se tutkinto jää siihen pakolliseen maisterintutkintoon, eikä kokemusta minkäänlaisesta tutkimustyöstä ole. Yleisesti korkeakoulututkintojen sisällä opettajankoulutus ei ole mitenkään erityisen vaativa tutkinto. En tarkoita, että opettajankoulutus olisi huonompi tutkinto kuin moni muu ylempi korkeakoulututkinto, mutta ihmettelen tätä korostunutta tarvetta tuoda esille se, että opettajat on akateemisia. 

Aika harvalla maisterilla on gradua enempää tutkimustyöstä kokemusta. Lisurit ja tohtorit ovat sitten niitä, jotka keskittyvät tutkimustyöhön, varsinaiseen työhön heistä ei juurikaan ole.

Vierailija kirjoitti:

On persupropagandaa väittää, että koululaitos ja media ovat joidenkin "wokettajavihervassarihörhöjen" hallussa. Todellisuudessa mediat ja somejätit ovat oikeistolaisten konservatiivien omistuksessa, toimittajat esimerkiksi Suomessa usein juurikin Kokoomuksen listoilla ja samoin opettajat. Ennen muinoin oli ihan selkeä oletuskin, että opettajat edustavat ns. hyväosaisia ja äänestävät tämän mukaisesti ja kouluissa sortavat köyhien perheiden lapsia. 

Tämän persupropangan tarkoitus on aiheuttaa epäluuloa opettajia kohtaan ja sillä verukkeella päästä säätämään semmoiset lait ja opetussuunnitelmat, että on helpompi ajaa omaa asiaa läpi. Tätä samaa settiä on kyseisen puolueen vaalislogan "pervoilu pois koulusta". Luodaan itse ongelma ja sitten päästään valvomaan opettajia ja pian onkin laki, että opettaja ei saa vaikkapa puolustaa homojen oikeuksia. Näin on jo käynyt esimerkiksi Unkarissa. 

Noh, todellisuudessa toki mei

Olet ihan oikeassa. En ikimaailmassa uskaltaisi tunnustautua PS-äänestäjäksi opehuoneessa. Välttelen kaikkia poliittisia aiheita muutenkin.

t. (matikisti)kollegasi

Marx aikoinaan ennusti oikein, että opiskelijat tulevat tietoisiksi siitä että heistä yritetään tehdä tuottavia, joten opiskelijat menevät kollektiiviseen lakkoon ja taso alkaa laskea.

Olisi aika perustuloon. Peruskoulun ja toisen asteen opintojen hyvin suorittanut ja armeijan käynyt saa palkkioksi aikuiselämän mittaisen perustulon palkkatyön päälle.

Jos oppilas toistuvasti jää luokalleen, hän maksaa käymäänsä luokan uudestaan ja toisella kertaa 30% korotetusti. Kolmannella hinta on jo 50%. 

Nyt lähdetään ajamaan perustuloa koko kansalle ja tule sinäkin mukaan laittamaan nimesi jo tänään.

Toinen osio kattaa puolustusvoimien valan vannoneille konkreettisesti palan maata, jota voi sitten puolustaa. Myös päivärahoihin lisää korotusta tuntuvasti hymyissä suin. Riisi ja makarooni kätevästi maustettuna maggi-makupalalla jo tänään.

Opiskelijoille voitaisi myöntää perustulo, joka korvaisi opintotuen. Perustulo ei olisi niin suuri kuin parikymppisillä, koska kolmekymppisillä on jo työpaikat, niin siksi perustulo parikymppisillä olisi suurin.

Opettajatkin kannattaa perustuloa.

Moni ope tekee lomilla sivubisneksiä, opetuksen ohessa jotain muutakin, kun on löysät päivät, ja ottaa koulussa ehkä vararehtorin roolia tms. Kyllä siinä tuloja saa ihan samalla tavalla kuin muualtakin, jos ei ole ihan veltto.

Opettajien liittyminen Kokoomuksen listoille voi johtua useista syistä. Yksi mahdollinen syy on se, että Kokoomus korostaa koulutuksen merkitystä ja pyrkii edistämään koulutuspolitiikkaa, joka voi houkutella opettajia. Puolueen arvot, kuten yksilönvapaus, yrittäjyys ja taloudellinen vastuullisuus, saattavat myös resonoi monien opettajien kanssa, jotka näkevät koulutuksen tärkeänä osana yhteiskunnan kehittämistä.



Lisäksi opettajat voivat kokea, että Kokoomus tarjoaa heidän näkökulmiaan ja tarpeitaan tukevia ratkaisuja, kuten resursseja koulutukseen tai opettajien työolojen parantamiseen.

Duunareita ovat kaikki toisten palveluksessa olevat. Toki työtehtävissä ja vastuissa on isojakin eroja. 

Toimitusjohtajakin on hallituksen juoksupoika, jos ei ole samalla yrityksensä enemmistöomistaja. 

Kannattavat elämäntapaa, missä tehdään työtä ja toivotaan muidenkin osallistuvan työn tekemiseen parhaansa mukaan. Näin voidaan auttaa kaikista heikoimpia. Ei laiskimpia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajilla on sisäänrakennettu kokoomus, koska he haluavat olla osa ylempää luokkaa. Äänestävät sitten aina omia intressejään vastaan pelkästä illuusiosta.

 

Millä tavalla opettaja äänestää vastoin omia intressejään äänestäessään kokoomusta? Meidän akateemisten näkökulmasta nyt on maassamme aivan loistava hallitus, joka leikkaa kyljenkääntäjiltä. Tämän saman porukan lapset ovat ongelma kaikkialla missä me työskentelemme. Heidän kodeistaan tulevat ne naamalle räkivät päiväkotilapset ja opettajille haistattelevat raggarit. Loput ovat lastensuojelun asiakkaina. Kun näiden perheiden aikuiset saataisiin töihin ja hyödyttämään yhteiskuntaa, me kaikki voisimme paremmin. 

 

Onko sairaat, työkyvyttömät  "kyljenkääntäjiä", ja heidän lapsensa joku ongelma? Kukaan akateeminen ei voi sairastua vakavasti vai? Mun mielestä sä yhdistät asioita toisiinsa, vaikkei niillä ole mitään yhteyttä. Olet myös vailla moraalia, itsekäs m*lkero.

Vasemmisto on tehnyt opettajille niin paljon huonoja päätöksiä, että ihan ymmärrettävää tuo on.

Inkluusio: luokkakoot ovat kasvaneet ja erityisoppilaat on integroitu väkisin normaaliin luokkaan. Jopa silloin kun rahkeita ei ole.

Uusi LOPS: Vasemmiston moduuli idea oli lukioissa ihan tyhmä ja turha uusistus, joka on aiheuttanut vain harmaita hiuksia erityisesti kieltenopettajien ja matematiikan opettajien keskuudessa. Tämä tehtiin silloin kun korona jylläsi.

Oppivelvollisuuden laajentaminen: Hyvä idea, jonka SDP ja Vasemmistoliitto vain halusivat runnoa läpi hallituskaudellaan vaikka korona jylläsi.

Opettajia ei ole kuunneltu edellä mainituissa uudistuksissa: Jos hallitusta olisi oikeasti kiinnostanut oppilaiden hyvinvointi, olisivat he kuunnelleet opettajia. Suurin osa opettajista olisi pystynyt esittämään nämä samat kritiikit kuin minä ja niin sitä kritiikkiä esitettiinkin, mutta kun ei kuunnella. Oikeastaan tämä oikeistohallitus on lähtenyt tekemään hyviä uudistuksia kuten kännykkäkiellon ajamista koululainsäädäntöön.

Arvot kohtaavat hyvin oikeiston kanssa: Opettajat usein uskovat lähtökohtien tasa-arvoon ja lopputulosten tasa-arvo jota vasemmisto ajaa nähdään jopa epäoikeudenmukaisena. Moni oikeasti ansaitsee huono-osaisuutensa ja turhan usein olisi voinut välttää omalla työllä. Moni opettaja myös haikailee vanhan koulun perään ja konservatiivit ovat loogisesti sellaisen luvanneet palauttaa.

Kysymys on lähinnä tavasta ajatella. Sekä kokoomukselle että opettajille on tärkeää hierarkia. Se, että joku, mieluiten minä, on ylempänä muita. Eihän kukaan alempi voi opettaa ylempää. Vai voiko?

Vierailija kirjoitti:

Vasemmisto on tehnyt opettajille niin paljon huonoja päätöksiä, että ihan ymmärrettävää tuo on.

Inkluusio: luokkakoot ovat kasvaneet ja erityisoppilaat on integroitu väkisin normaaliin luokkaan. Jopa silloin kun rahkeita ei ole.

Uusi LOPS: Vasemmiston moduuli idea oli lukioissa ihan tyhmä ja turha uusistus, joka on aiheuttanut vain harmaita hiuksia erityisesti kieltenopettajien ja matematiikan opettajien keskuudessa. Tämä tehtiin silloin kun korona jylläsi.

Oppivelvollisuuden laajentaminen: Hyvä idea, jonka SDP ja Vasemmistoliitto vain halusivat runnoa läpi hallituskaudellaan vaikka korona jylläsi.

Opettajia ei ole kuunneltu edellä mainituissa uudistuksissa: Jos hallitusta olisi oikeasti kiinnostanut oppilaiden hyvinvointi, olisivat he kuunnelleet opettajia. Suurin osa opettajista olisi pystynyt esittämään nämä samat kritiikit kuin minä ja niin sitä kritiikkiä esitettiinkin, mutta kun ei kuunnella. Oikeastaan tämä o

Tämä. Opetushallitus on vahvasti vasemmalla, opettajakunta vastaavasti kokoomuslaisia. Opetushallitukselta puuttuu kytkös koulujen todellisuuteen ja siksi oppimistulokset laskevat kuin lehmän häntä. 

Vierailija kirjoitti:

Kysymys on lähinnä tavasta ajatella. Sekä kokoomukselle että opettajille on tärkeää hierarkia. Se, että joku, mieluiten minä, on ylempänä muita. Eihän kukaan alempi voi opettaa ylempää. Vai voiko?

Kouluja ja armeijoita on aina johdettu kuten kirkkoa johdetaan. Kaikki lähtee kirkosta ja kristilisestä tavasta toimia.

Olisi ehkä jo aikakin muuttaa armeijan tapaa tomia ja koulun tapaa toimia erilaisemmaksi. Kirkko ja hierarkia on huono tapa saada asiat toimimaan. Sodassakin huomattiin että omat yksiköt on kuin solut ja jokainen on tarvittaessa muovautuva eräälaiseksi tumaksi mutta solu toimii kuitenkin näppärästi ja jokaiselle löytyy omat tehtävät, mutta silti jokainen on korvattavissa eri tehtäviin.

Johtajia ei siis tarvita ja sama palkka voi olla kaikilla tai palkka voi vaihtua tehtävien ja työrasitteen vaihdon myötä tehokkaasti.

Sellainen vanhankantainen ajattelu että on yksi johtaja ja sen korvaamiseen menee pitkä aika tai johtaja pitää etsiä jostain kaukaa isolla rahalla on kallista ja hidasta. Tyyliin uusi paavi vanhan tilalle liturgia. Opettamisessa on sama, koska periaatteeessa luokan paraskin kykenee opettamaan heikompia. Tästä on näyttöä tositilanteissa ja parityöskentelyissä.

Luokkakoko pitää olla soluissa pienempi. Ihanteellinen on alle 8 ryhmssä. Sama muuten pätee taisteluporukoihin.

Pitä muistaa mikä on ihmiselle luontainen määrä pientä laumaa. Minä olen työskennellyt parhaimmillaan noin viiden henkilön tiimeissä. Kahdeksan on jo vähän sellaista että jää lepoaikaakin jos työtehtävät vaihtuu.

Ansiosidonnaisen keräysaika pidentyi 12 kuukauteen. 

Miten määräaikaiset opettajat saavat anssin kerättyä? 

Vierailija kirjoitti:

Ansiosidonnaisen keräysaika pidentyi 12 kuukauteen. 

Miten määräaikaiset opettajat saavat anssin kerättyä? 

Siten, että sijainen opettaa 6 kuukautta joka vuosi yläasteella matematiikkaa.