Lue keskustelun säännöt.
Huomenna aamulla käyn eroamassa AMK:sta
01.01.2025 |
Olen ensimmäisen vuoden opiskelija ja päätän opinnot tähän. Päätös on iso ja tuntuu siltä että se vaikuttaa loppuelämään mutta olen vakuuttunut siitä että se on oikea. Syitä siihen on useita.
Tasokasta opetusta, nykyaikaisia työvälineitä ja hyviä työnäkymiä luvattiin koulutusmessuilla. Todellisuudessa opetus on jatkuvasti vaihtuvien tuntiopettajien harteilla. Muodollisesti pätevien, vähintään lisensiaattien pitämiä luentoja ei ole ollut lainkaan. Yleisaineita sentään opettaa maisterit ja niistä monella on aineenopettajan pätevyys. Siitäkin huolimatta luentoja on 2-3 viikossa ja siis aivan liian vähän. Koulutus on käytännössä jatkuvaa ryhmätyöskentelyä.
Nykyaikaiset työvälineet joutuu hankkimaan itse ja AMK käytännössä pakottaa ostamaan Microsoftin lisenssit jos haluaa että niitä palautettavia tehtäviä otetaan käsittelyyn. Asiakirjavaatimukset on sellaiset ettei LibreOfficea voi käyttää.
Syksyn aikana on selvinnyt ettei alan työtilanne puheista huolimatta ole kovin kummoinen. Vain kolmasosa viime vuoden opiskelijoista sai harjoittelupaikan ja aniharva palkkaa.
Vaadin koulutusjohtajalta selvitystä em. ongelmiin ennen joululomaa mutta mitään vastausta ei ole kuulunut. On siis korkea aika nostaa kytkintä.
Kommentit (156)
Jos opettajillasi on ylempi korkeakoulututkinto, esim. Yamk tai maisteri sekä 60 op laajuiset opettajan opinnot tehtynä, he ovat muodollisesti päteviä. Et taida olla ihan kartalla asioista. Olen muuten opiskellut neljässä eri AMK:ssa, ja kaikissa niissä käytettiin ihan koulun tarjoamia lisenssejä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuo jatkuva ryhmätyö on kyllä outo juttu ammattikorkeissa.
Ne jatkuvat ryhmätyöt random-kokoonpanoilla opettaa siihen, että työelämässä joudut tekemään jatkuvasti erinäisiä projekteja erilaisten ihmisten kanssa. Myös niiden idioo**ien. Tärkein opittava taito on siis se, miten tulla toimeen näiden kanssa ja saada hommat tehdyksi
Jos ihminen on introvertti, hän todennäköisesti pyrkii työelämässä tehtäviin joissa tiimityöskentely ei ole ihan jatkuvaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuo jatkuva ryhmätyö on kyllä outo juttu ammattikorkeissa.
Ne jatkuvat ryhmätyöt random-kokoonpanoilla opettaa siihen, että työelämässä joudut tekemään jatkuvasti erinäisiä projekteja erilaisten ihmisten kanssa. Myös niiden idioo**ien. Tärkein opittava taito on siis se, miten tulla toimeen näiden kanssa ja saada hommat tehdyksi
Suurin piirtein tämä.Toki omissa tradenomiopinnoissa (siirryin myöhemmin kauppakorkeaan) ärsytti se, että ryhmätöissä substanssiosaaminen jäi helposti ohueksi. Kuitenkin nyt 20 vuotta työelämässä on opettanut, ettei työelämä ole faktojen ulkoaopettelua vaan se, että saa erilaiset tyypit toimimaan yhdessä. Ja nämä tyypit saattavat siis toimia eri yrityksissä, esim. omissa jos käytetään viestintätoimitoa tai konsulttia tms. omissa sisäissä projekteissa.
Rekrytoinnissa on nopeasti oppinut, että kriittisyys on hyve, mutta liika kriittisyys tarkoittaa, ettei henkilö ymmärrä tai osaa ottaa vastaan ohjeita. Tällöin töitä jää tekmeättä, kun kaikesta aletaan purnata, miksi minä, miksi näin - eikä siis ehdotetaan parempaa toimintatapaa. Helppo nähdä, että nämä oli niitä itseopiskelijiota, jotka eivät olisi ryhmätöistä selvinneet.
Vierailija kirjoitti:
No aika peräkylässä opiskelet jossei edes lisenssejä saa. Ei sillä, että monella muulla koululla olisi lisenssejä enempää tarjota.
2000 -luvun alkupuolella näissä "peräkylissä" oli kaikki softat ja vehkeet käytössä. Ohjaajille pääsi milloin vain keskustelemaan koputtamalla ovea.
Sen vuoksi "päätoimipisteet" päättivät lopettaa (lue:imeyttää) hyvin toimineet pienyksiköt isoihin komplekseihin. Opetuksen laatu romahti ja samalla kulut räjähtivät käsiin, kun uutta "kampusta" piti rakentaa lisää ja lisää. Nykyään ei ole olemassa enää mitään peräkyliä.
Saisipa nuo peräkylät takaisin.
Vierailija kirjoitti:
Jos opettajillasi on ylempi korkeakoulututkinto, esim. Yamk tai maisteri sekä 60 op laajuiset opettajan opinnot tehtynä, he ovat muodollisesti päteviä. Et taida olla ihan kartalla asioista. Olen muuten opiskellut neljässä eri AMK:ssa, ja kaikissa niissä käytettiin ihan koulun tarjoamia lisenssejä.
Yliopettajan pätevyyteen kuuluu vähintaan lisuri, ihan sama mitä selität. Toki kaikkien opettajien ei tarvitse olla yliopettajia. Tämä on vähän niin kuin yliopistossa. Proffien pitää olla tohtoreita, mutta proffat eivät vastaa kaikesta opetuksesta. Mutta jos opinotojen aikana ei opetusta anna kuin tuntiopettajat ja opetusassistentit, niin kyllähän se herättäisi kysymyksiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko tämä pääkaupunkiseudun vai maalais-amk?
Pakko olla joku maalais-amk, jos koulu ei tarjoa opiskelijoille M365-lisenssiä!
Tunnuksilla sinne pääsee. Kun aloittaa opiskelut, saa tunnukset kirjautumiseen ja kun menee opiskelijan sivuille, sieltä pääsee mm. Office365:een. Ilmeisesti on tullut lintsattua koulusta silloin kun näitä käytännön asioita kerrottiin ekana tai tokana päivänä.
Ei saanut mitään tunnuksia mihinkään ensimmäisen kahden vuoden aikana kun opiskelin ennen luovuttamistani.
Höpöhöpö.
Opiskelin vuosituhannen vaihteessa. Ei tullut tunnuksia, ei lisenssejä. Vapaassa
Vuosituhannen alussa ei juuri kukaan maksanut Wordista ja Exelistä mitään kun niitä sai ihan kuka vaan piraattiversiona kun vain joltain kaverilta kysyi. Niissähän ei tarvinnut kirjautua mihinkään silloin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko tämä pääkaupunkiseudun vai maalais-amk?
Pakko olla joku maalais-amk, jos koulu ei tarjoa opiskelijoille M365-lisenssiä!
Tunnuksilla sinne pääsee. Kun aloittaa opiskelut, saa tunnukset kirjautumiseen ja kun menee opiskelijan sivuille, sieltä pääsee mm. Office365:een. Ilmeisesti on tullut lintsattua koulusta silloin kun näitä käytännön asioita kerrottiin ekana tai tokana päivänä.
Ei saanut mitään tunnuksia mihinkään ensimmäisen kahden vuoden aikana kun opiskelin ennen luovuttamistani.
Höpöhöpö.
Mä ostin itselleni läppärin 1993 realisointikeskuksests, joissa silloin myytiin konkurssii menneiden yritysten kamoja. Macin läppäri maksoi 4500 markkaa. Siihen asti olin käyttänyt poikaystävän pöytätietokonetta. Ei meillä ollut nettiyhteyttä eikä tulostinta. Kävin yliopiston ATK-luokassa tulostamassa seminaarittyöt ja gradunkin, korpulla kulki mukana. Oltiin ihan tavallisia. Jotkut kaverit kirjoitti gradujaan kirjoituskoneella (jossa oli vähän muistia). Aika kömpelöä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ap kuulostat siltä, että yliopisto olisi ennemmin sinun paikkasi. Poikani opiskelee Tampereen yliopistossa ja on ollut tyytyväinen, lähiopetusta on paljon ( kieli pääaineena). Sulla on motivaatiota ja ahkeruutta niin hae kauppatieteisiin vaikka?
Onkohan korkeakoulu sulle ollenkaan.
Lisenssit ovat ilmaisia yleensä joka koulussa ja niitä on yllättävän moneen paikkaan saatavilla. Oiskohan sulla jäänyt aloitus vaiheen perehdytyskurssi käymättä? Työtilanne on haastava joka alalla ja siihen ei nyt vain voi vaikuttaa kuin odottamalla parempia aikoja. Toki niin hyviä aikoja ei tule, että työnantajat palkkaa kenet tahansa töihin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko tämä pääkaupunkiseudun vai maalais-amk?
Pakko olla joku maalais-amk, jos koulu ei tarjoa opiskelijoille M365-lisenssiä!
Tunnuksilla sinne pääsee. Kun aloittaa opiskelut, saa tunnukset kirjautumiseen ja kun menee opiskelijan sivuille, sieltä pääsee mm. Office365:een. Ilmeisesti on tullut lintsattua koulusta silloin kun näitä käytännön asioita kerrottiin ekana tai tokana päivänä.
Ei saanut mitään tunnuksia mihinkään ensimmäisen kahden vuoden aikana kun opiskelin ennen luovuttamistani.
Höpöhöpö.
Opiskelin vuosituhannen vaihte
Ei niin. Eikä ole ensimmäinen seikka jossa saan kärsiä luonnevikani, rehellisyyden, johdosta. En suostu käyttämään varastettuja työkaluja kuten en suostu varastamaankaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuo jatkuva ryhmätyö on kyllä outo juttu ammattikorkeissa.
Ne jatkuvat ryhmätyöt random-kokoonpanoilla opettaa siihen, että työelämässä joudut tekemään jatkuvasti erinäisiä projekteja erilaisten ihmisten kanssa. Myös niiden idioo**ien. Tärkein opittava taito on siis se, miten tulla toimeen näiden kanssa ja saada hommat tehdyksi
Ei sitä nyt joka kurssissa ole pakko opetella. Jos on neljä kurssia niin sulla on neljä whatsapp -ryhmää kilkuttamassa ja siihen yhteyksien säheltämiseen menee enemmän aikaa kuin oppimiseen.
Tarjoaako oppilaitos tunnukset näihin whatsappdippasap-ryhmiin?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
AMK:t tulisi lakkauttaa. Niin surkeita opinahjoja ettei tosikaan. Kaikki sen vuoksi, että haluttiin enemmän "korkeakoulutettuja" tilastoihin. Ja joku YAMK. Eikö nolota? Lisäksi halutaan olla maistereita kun nykyinen titteli ei vaikuta hyvältä. Mistähän johtuu?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Erosin itse aikoinani AMK vähän vastaavasta syystä. Viimeinen niitti oli fysiikan laboraatiokurssi josta sain hylätyn kun halvalla tietokoneellani libre officella kirjoittamani työselosteen marginaalit eivät tulostuneet oikein koulun tulostimella. Jos Microsoftin toimisto-ohjelmistot ovat opiskelun edellytyksenä miksi niitä ei hankita opiskelijoiden käyttöön?
No voi kyynel. Olen saanut huonon numeron kun olen joutunut kirjoittamaan yliopiston harjoitustyöni Libre Officella, ja asetukset ei pysyneet. Se aukesi kyllä oikein minun koneellani, mutta ulkoasu oli näyttänyt oudolta assistentin koneella, joka ne arvioi. Luulisi että sisältöä arvioitaisi, mutta ... ääh. Itä-Suomen yliopisto oli kyseessä, ja harmitti, mutta en nyt sen takia eronnut kuitenkaan. Hankin sitten sen lisenssin ja aloin saada parempia numeroita. Ann
Tämän takia en ota enää harjoittelijoita. Työpaikan säännöt tai työn tekeminen kuten se kuuluu tehdä on jotain mielivaltaisuutta. Onneksi tällaiset ei sitten oikein työelämässä pärjääkään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuo jatkuva ryhmätyö on kyllä outo juttu ammattikorkeissa.
Ne jatkuvat ryhmätyöt random-kokoonpanoilla opettaa siihen, että työelämässä joudut tekemään jatkuvasti erinäisiä projekteja erilaisten ihmisten kanssa. Myös niiden idioo**ien. Tärkein opittava taito on siis se, miten tulla toimeen näiden kanssa ja saada hommat tehdyksi
Jos ihminen on introvertti, hän todennäköisesti pyrkii työelämässä tehtäviin joissa tiimityöskentely ei ole ihan jatkuvaa.
Taas näitä, jotka voivat huolella valita koko työuransa työtehtävät niin, ettei koskaan satu vastaan itselleen mitään epämukavaa. Sitten koulutkin pitäisi räätälöidä sen mukaan, ettei koskaan tarvitse poiketa edes hieman mukavuusalueelta.
Vierailija kirjoitti:
Ap kuulostat siltä, että yliopisto olisi ennemmin sinun paikkasi. Poikani opiskelee Tampereen yliopistossa ja on ollut tyytyväinen, lähiopetusta on paljon ( kieli pääaineena). Sulla on motivaatiota ja ahkeruutta niin hae kauppatieteisiin vaikka?
Jos ei amkissa pärjää, ei se automaattisesti tarkoita, että olisi ylioistokelpoinen. Ehkä enemmän amiskelpoinen?
Tuosta puuttuu se viimeinen lainaus jota kommentoin, siitä kuinka opettajien ohjeet ovat mielivaltaisuutta.
Vierailija kirjoitti:
Mä kävisin loppuun, pari vuotta vielä jäljellä, työllisyys voi olla silloin jo parempi kuin nyt. Tällä hetkellä töitä on vaikeaa saada, eikä siihen ala paljon vaikuta. Opetuksen taso on mitä on, aikuisella pitäis olla kykyä opiskellut itsenäisesti, eikä opettajan pätevyys ole niin suuressa roolissa. Aikuisen pitää aina koulussa ostaa materiaali itse ja Microsoft lisenssit tarvitsee koulussa nykyään olla, eikä se iso sijoitus oikeastaan ole...
Työttömyys tulee vain lisääntymään tekoälyn myötä.
Vierailija kirjoitti:
AMK:t tulisi lakkauttaa. Niin surkeita opinahjoja ettei tosikaan. Kaikki sen vuoksi, että haluttiin enemmän "korkeakoulutettuja" tilastoihin. Ja joku YAMK. Eikö nolota? Lisäksi halutaan olla maistereita kun nykyinen titteli ei vaikuta hyvältä. Mistähän johtuu?
Eli tulevaisuudessa ei siis olisi enää sairaanhoitajia, terveydenhoitajia, fysioterapeutteja? Te amk- jankuttajat ette yleensä edes tiedä, mitä amkkeissa tapahtuu. Mikähän tämänkin tyypin pohjatutkinto on?
Kun olet kuitenkin näin valneutunut, niin voisitko kuitenkin kertoa, miksi esim. sairaanhoitaja ei Suomessa voi olla korkeakoulututkinto, jos se sitä käytännössä kaikilalla muualla maailmassa on? Siksikö, ettei sinun egosi kestä sitä?
Aikuisopiskelijana random-ryhmät ovat yhtä helvettiä. Raahaat perässä tyyppejä, jotka tekevät nippanappa minimiosuuden työstä, eivät ymmärrä joko ohjeita ollenkaan tai kieltä. Siitä sitten yhteinen arvosana. Ja työelämässä kuitenkin tehdään töitä jatkuvasti eri ihmisten kanssa. Amk:ssakin on isot tasoerot, että saa ihmetellä joidenkin nimitystä korkeakouluksi.
Aloituksessa on pointtia. Ne asiat joita kursseilla "opetetaan" on powerpoint -yhteenvetoja ja youtube-linkkejä, jos kurssin sisällön suurinpiirtein tietää samat asiat löytäisi itsekin netistä ilmaiseksi. Jos on luentoja, siinä harpotaan asiat pintapuolisesti läpi. Itselle olisi tehokkainta oppia kuuntelemalla ja lukemalla. Koulusta on hyötyä vain siinä, että saa sen paperin.