Milloin ja miksi tarkkikset ja apukoulut lakkautettiin?

Vierailija kirjoitti:

Leirille vaan nämä ongelmatapaukset.   Tuhoavat normi koululaisten lapsuuden. Tuo prosentti. Kiitos vihervassarit tästäkin

Persuhallitus ajaa koulutuksen alas ja sitten yrittää syytellä muita. 

Tarkkailuluokka oli hyvä nimike. Tiesi pysyä heistä kaukana. Siellä oli tarkkailtavana pelkkiä pikkurikollisia, jotka lähtivät peruskoulun jälkeen luomaan uraa alamaailmassa ja vankilassa. Meillä oli kasarilla ja ysärillä tarkkikselle oma sisäänkäyntikin, jotta pysyisivät omassa karsinassaan. . 

Tämä ihmeellinen ongelmien välttely sattuu aivoihin. Tuntuu siltä, että opetuksen tason lasku on suurin muutos pitkään aikaan. Ja kukahan nero ajoi ala- ja yläasteiden nimenmuutoksen. Ja paljonkohan siihenkin paloi rahaa...

Vierailija kirjoitti:

Ne lopetettiin kun huomattiin että ne olisivat täyttyneet agendan vastaisesti täysin vääränvärisillä.

Höpö höpö. Ei ollut mun koulussa 1980-luvulka eri värisiä, mutta tarkkis oli.

Vierailija kirjoitti:

Lakkauttamiset olivat valitettava ja valtava virhe joka olisi syytä korjata mahdollisimman pian.

Ei niitä olla mihinkään lakkautettu, kulkee eri nimellä. Erityiskoulut, valteri. Noihin pääsee/joutuu, kun on dg, joka edellyttää pääsyä. 

Kaikki eivät pysty opiskelemaan samassa luokassa yhtaikaa muiden kanssa. Joskus yhden etu olla ns. normiluokassa tuhoaa muiden mahdollisuuden saada normaalia opetusta. Tähän pitäisi tulla muutos. 

Vierailija kirjoitti:

Tämä ihmeellinen ongelmien välttely sattuu aivoihin. Tuntuu siltä, että opetuksen tason lasku on suurin muutos pitkään aikaan. Ja kukahan nero ajoi ala- ja yläasteiden nimenmuutoksen. Ja paljonkohan siihenkin paloi rahaa...

Niin mihin nimenmuutoksen on palanut rahaa? 27 vuotta sitten alettiin suositella, että yläasteen sijasta puhuttaisiin yläkoulusta, joka oli itse asiassa se vanhempi termi. Yläaste-sana oli käytössä peruskoulu-uudistuksesta 1970-luvulta vuoteen 1998 saakka eli lyhemmän aikaa kuin tämä nykyinen yläkoulu on ollut käytössä.



Käytännössähän näitä on käytetty koko ajan rinnakkain, ja rahaa tuskin on palanut nimeksikään verrattuna kuntien oma-aloitteisiin nimiuudistuksiin milloin minkäkin instanssien kunnioittamiseksi.

Palstan mummeleille ja papparaisille tietenkin yläaste ja tarkkailuluokka ovat ne ainoat oikeat termit aivan kuten Sultan on paras kondomi ja Katri Helena hieno artisti. 

Vierailija kirjoitti:

Tarkkailuluokka oli hyvä nimike. Tiesi pysyä heistä kaukana. Siellä oli tarkkailtavana pelkkiä pikkurikollisia, jotka lähtivät peruskoulun jälkeen luomaan uraa alamaailmassa ja vankilassa. Meillä oli kasarilla ja ysärillä tarkkikselle oma sisäänkäyntikin, jotta pysyisivät omassa karsinassaan. . 

Mitäpä veikkaat, johtuiko myöhäisempi käytös oikeasti huonommuudesta vai voisiko tuossa olla jotain itseään toteuttavakain mukana?

Vierailija kirjoitti:

Kun olin yläkoulussa, luokat olivat nimeltään A B C D E ja F. Me oppilaat emme heti tienneet sitä, mutta A ja B sisälsivät lapsia eri uskontokunnista, C oli musiikkiluokka, D tavallinen ja E ja F luonnontiedeluokkia. Jonkin verran vaikutti, oliko jollain tekninen vai tekstiilityö.

Mikä estää toimimasta samalla mallilla jatkossa? Ei sitä tarvitse ääneen kuulittaa, mutta A voi sisältää heikkolahjaisia oppilaita, B käytöshäiriöisiä, C elämänkatsomuksen valinneita, D nopeasti eteneviä jne. jne.

Inkluusioksi riittää mielestäni hyvin se, että erilaiset oppilaat ovat saman katon alla, mutta eivät samassa luokassa, jossa oppimisen haasteista seuraava huono käytös ikävä kyllä tarttuu ja häiritsee muiden oppimista. 

Miten niin jatkossa? Mikään ei ole tässä välissä muuttunut. Kommenttisi on hyvä esimerkki siitä, että entinen koululainen luulee tietävänsä koulunpidosta jotain, kun on ollut oppilas.

Edelleen pitkän saksan lukijat laitetaan yhdelle luokalle, et:n lukijat esimerkiksi parille luokalle, musiikkiluokat ym. ovat tietty oma lukunsa.

Syy näihin jakoihin on ennen kaikkea lukujärjestystekninen ja oli myös sinun aikanasi. Satojen oppilaiden yläkoulussa ei ole ihan yksinkertaista poimia esimerkiksi niitä saksan lukijoita seitsemältä luokalta yhtä aikaa saksan tunneille. Ja rehtorit toivovat yhteistä katsomusainetta juuri lukujärjestysten tekemisen helpottumisen takia.

Meidän koulussa rehtori on tehnyt arvovalinnan kuitenkin sen suhteen, että S2- tai muslimioppilaita ei kerätä samoille luokille. Näin halutaan tukea mm-taustaisten oppilaiden integroitumista ja kielitaidon kehittymistä tavallisessa kanssakäymisessä. Ei ole hyvä, jos kouluissa on ikään kuin mamuluokat erikseen.

Kaikkein heikoimmat oppilaat toki kuuluvat pienryhmiin. Mutta noin muuten keskimääräistä heikompien ja levottomampien sijoittaminen samoihin ryhmiin tuottaa ainakin yläkoulussa katastrofin. 

T. Yläkoulun opettaja