Uskomaton tyttö! Matematiikkalahjakkuus Kerttu, 16, tekee oppikirjoja ja haaveilee ammatista, jossa saa nuoret oivaltamaan

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näkeekö Kepa jotain tuon otsatukkansa takaa?

Sekö on sinun suurin murheesi? Hän näkee asioita joita sinä et tule ikinä näkemään.

Ei se minulle murheita ole tuonut. Kunhan kysyin. Relaahan sinäkin vähän boomeri.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

1 + 1 = 2

1 * 1 = 1

1 / 1 = 1

1 - 1 = 0

Siinä mun eka matikan oppikirja. Lukekaa tarkasti ja oppikaa!

1/3= 0.333...

30.333 erisuuri kuin yksi!

Matematiikka vain sopimuksiin perustuvaa kikkailua eikä kovinkaan tarkkaa. 

Ei se mihinkään sopimuksiin perustu vaan aksioomiin joihin törmää mikä tahansa otus missä tahansa sivilisaatiossa jos kehittyy niin viisaaksi että alkaa pohtia matemaattisia kysymyksiä.

Korkeintaan suuntaa antava tarkkuudeltaan. Helposti voi ottaa narun ja muotoilla siitä kolmion ja sitten muuntaa tuon kolmion palloksi tai nelijöksi- matematiikassahan tuo ei edelleenkään onnistu tuhansien vuosienkaan pohdintojen jälkeenkään.

Katsoin tuon videon missä selittää yhtä yhtälöä. Ei ikinä uskoisi että kyseessä on 16-vuotias! Todella älykäs fiksu. Olisi jo nyt valmis matikan ope 😅 Lisäksi opetusta oli kiva kuunnella vaikken siitä tajunnutkaan hölkäsen pöläystä 🙃 Kiva ääni ja innostunut tapa opettaa ja ajatella asioita. Ei yhtään ärsyttävä näsäviisastelija vaan aidon innostunut matikasta.

Hienoa! Hyvä Kerttu!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei huolta, kyllä suomalainen opiskelujärjestelmä pian tasapäistää Kertun muiden tasolle ja hänen ainoaksi eroksi muihin jää se että näyttää jo 16 vuotiaana 40 vuotiaalta lesbomatikanlehtorilta.

Se tasapäistäminen liittyy ainoastaan peruskouluun. Lukion voi käydä läpi periaatteessa vaikka vuodessa jos rahkeet riittää. Yliopistossa tasapäistämisestä ei ole enää tietoakaan, päinvastoin, merkittävät osa matemaattisten alojen yliopisto-opiskelijoista ei ikinä valmistu koska kapasiteetti ei yksinkertaisesti riitä. Tällä jutun tytöllä riittäisi jo nyt.

Mutta mistäs sinä moisia tietäisit jos tämänkin jutun suurin take away liittyi omiin ulkonäköön liittyviin ennakkoluuloihisi.

Joo meillähän valmistuu niin paljon uniikkeja huippuosaajia huippututkimukseen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

1 + 1 = 2

1 * 1 = 1

1 / 1 = 1

1 - 1 = 0

Siinä mun eka matikan oppikirja. Lukekaa tarkasti ja oppikaa!

1/3= 0.333...

30.333 erisuuri kuin yksi!

Matematiikka vain sopimuksiin perustuvaa kikkailua eikä kovinkaan tarkkaa. 

Ei se mihinkään sopimuksiin perustu vaan aksioomiin joihin törmää mikä tahansa otus missä tahansa sivilisaatiossa jos kehittyy niin viisaaksi että alkaa pohtia matemaattisia kysymyksiä.

Korkeintaan suuntaa antava tarkkuudeltaan. Helposti voi ottaa narun ja muotoilla siitä kolmion ja sitten muuntaa tuon kolmion palloksi tai nelijöksi- matematiikassahan tuo ei edelleenkään onnistu tuhansien vuosienkaan pohdintojen jälkeenkään.

Typerällä naruhöpinälläsi ei ole mitään tekoa matematiikan kanssa.

Sain sellaisen käsityksen että Kerttu haluaa opettajaksi koska hänellä on kiinnostusta saada matematiikan opetus kiehtovammaksi myös lapsille. Se voi tuntua banaalilta mutta intohimoja on monenlaisia...

Vierailija kirjoitti:

Vaikuttaa autistiselta, enkä sano sitä millään pahalla, mutta usein autisteilla on tällaisia ylikorostuneita kykyjä.

Voi olla mutta ei kai kaikki älykkäät ole autistisia? Aika harvoin taitaa autistit olla superneroja. Se on vaan median luoma mielikuva. Eikä kaikilla ole mitään erikoista mielenkiinnon kohdettakaan. Mulla on poika jolla lievä autismi. Ihan opiskeli pienluokalla eikä kyllä mitään erityislahjakkuuksia ole sen enempää kuin muillakaan tavis ihmisillä ja ihan tavallisen ihmisen älykkyys on eli ei mikään huippunero.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

1 + 1 = 2

1 * 1 = 1

1 / 1 = 1

1 - 1 = 0

Siinä mun eka matikan oppikirja. Lukekaa tarkasti ja oppikaa!

1/3= 0.333...

30.333 erisuuri kuin yksi!

Matematiikka vain sopimuksiin perustuvaa kikkailua eikä kovinkaan tarkkaa. 

Ei se mihinkään sopimuksiin perustu vaan aksioomiin joihin törmää mikä tahansa otus missä tahansa sivilisaatiossa jos kehittyy niin viisaaksi että alkaa pohtia matemaattisia kysymyksiä.

Korkeintaan suuntaa antava tarkkuudeltaan. Helposti voi ottaa narun ja muotoilla siitä kolmion ja sitten muuntaa tuon kolmion palloksi tai nelijöksi- matematiikassahan tuo ei edelleenkään onnistu tuhansien vuosienkaan pohdintojen jälkeenkään.

Ja kuka tahansa yhtään matematiikassa lahjakas 16-vuotias voi todistaa sinulle että on olemassa kolmioita, palloja ja neliöitä joilla on sama kehän pituus.

Kerttu on ihanan toiveikas, kun ajattelee matematiikan oppimisen olevan vain opettamisesta kiinni. Hän on oivaltanut paljon elämässään, mutta ei vielä sitä, että suurin osa ihmisistä on hirveän paljon tyhmempiä kuin hän itse. Moni ei opi, vaikka rautalankaa väännettäisi joka suunnasta. Epäilen, että Kerttu turhautuisi opettajana hyvin pian. Mene Kerttu etsimään itseni tasoisia ihmisiä, sellaisia, jotka näkevät saman kuin sinä. Suomessa heitä et ehkä kovin montaa löydä, mutta lähde ulkomaille, esim. Yhdysvaltoihin. Etsi sellaisia joilta voit oppia itse ja saada uusia valtavia oivalluksia. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikuttaa autistiselta, enkä sano sitä millään pahalla, mutta usein autisteilla on tällaisia ylikorostuneita kykyjä.

Voi olla mutta ei kai kaikki älykkäät ole autistisia? Aika harvoin taitaa autistit olla superneroja. Se on vaan median luoma mielikuva. Eikä kaikilla ole mitään erikoista mielenkiinnon kohdettakaan. Mulla on poika jolla lievä autismi. Ihan opiskeli pienluokalla eikä kyllä mitään erityislahjakkuuksia ole sen enempää kuin muillakaan tavis ihmisillä ja ihan tavallisen ihmisen älykkyys on eli ei mikään huippunero.

Tuollaiset väärinkäsitykset johtuu ehkä siitä että kun kahden ihmisen älykkyysero on tarpeeksi suuri niin näistä tyhmempi tunnistaa vain sen että eroavaisuus on eikä omista puutteistaan johtuen osaa leimata sitä kuin jonkinlaiseksi viaksi, "erilainen kuin minä".

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei huolta, kyllä suomalainen opiskelujärjestelmä pian tasapäistää Kertun muiden tasolle ja hänen ainoaksi eroksi muihin jää se että näyttää jo 16 vuotiaana 40 vuotiaalta lesbomatikanlehtorilta.

Se tasapäistäminen liittyy ainoastaan peruskouluun. Lukion voi käydä läpi periaatteessa vaikka vuodessa jos rahkeet riittää. Yliopistossa tasapäistämisestä ei ole enää tietoakaan, päinvastoin, merkittävät osa matemaattisten alojen yliopisto-opiskelijoista ei ikinä valmistu koska kapasiteetti ei yksinkertaisesti riitä. Tällä jutun tytöllä riittäisi jo nyt.

Mutta mistäs sinä moisia tietäisit jos tämänkin jutun suurin take away liittyi omiin ulkonäköön liittyviin ennakkoluuloihisi.

Joo meillähän valmistuu niin paljon uniikkeja huippuosaajia huippututkimukseen.

Kyllä niitäkin valmistuu. Suurin osa vaan lähtee parempien resurssien ja kovatasoisimpien tutkimusryhmien perässä maailman huippuyliopistoihin. Ja sinne jäävät.

1+1=2 pätee vain kiinteille kappaleille, jotka eivät voi leikata toisiansa. Yleisesti ottaen 1+1 ei ole 2. Mitä 1+1 sitten yleisesti ottaen on? Sitä emme toistaiseksi tiedä. Ehkä joku nero jonain päivänä osaa sanoa, mitä 1+1 todellisuudessa on.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Linkatkaa artikkeli jokaiselle Pakistaniin, Afganistaniin, Intiaan, koko Afrikkaan, ja joka ainoaan muuhunkin i.s.l.a.m.i.n vaikutuspiirissä olevaan maahan. Kiitos. 

Miksi?

Ehkä näyttääkseen että naisetkin voi olla hyviä matematiikassa? Kun tuon uskonnon maissa yleensä tyttöjen kouluttautumista halutaan estää. En tosin usko että artikkelin linkkaaminen mitään auttaisi.

Autistinen matemaattisesti huippulahjakas tyttöni saa kuulla kyllä ihan olan takaa täällä kotosuomessa ja oman maan miehiltä. Ei saisi haluta ohjelmoijaksi tai muuhun vastaavaan ammattiin, sijainen joka ei tuntenut lasta ehdotti että kukkakauppias voisi olla ihan hyvä sen sijaan. Tai kun kerroin eräälle virkailijalle että muutimme kaupunkiin jossa on paljon opiskelumahdollisuuksia lapsen tulevaisuutta ajatellen, vaikka sitä matikkapainotteista, niin totesi vaan että juu on siellä vaikka semmoinen liikunnanohjaajan koulutus jonne on helppo päästä.

Koskaan en ole todistanut että poikia - autistisia tai neurotyypillisiä - lytättäisiin samalla tavalla, kun kyse on osaamisesta ja tulevaisuuden tavoitteista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

1 + 1 = 2

1 * 1 = 1

1 / 1 = 1

1 - 1 = 0

Siinä mun eka matikan oppikirja. Lukekaa tarkasti ja oppikaa!

1/3= 0.333...

30.333 erisuuri kuin yksi!

Matematiikka vain sopimuksiin perustuvaa kikkailua eikä kovinkaan tarkkaa. 

Ei se mihinkään sopimuksiin perustu vaan aksioomiin joihin törmää mikä tahansa otus missä tahansa sivilisaatiossa jos kehittyy niin viisaaksi että alkaa pohtia matemaattisia kysymyksiä.

Korkeintaan suuntaa antava tarkkuudeltaan. Helposti voi ottaa narun ja muotoilla siitä kolmion ja sitten muuntaa tuon kolmion palloksi tai nelijöksi- matematiikassahan tuo ei edelleenkään onnistu tuhansien vuosienkaan pohdintojen

Eipä taida ymmärtää enempää matematiikasta kuin kana😅🤭🦆

Vertauksessani kyse siitä että kyse miten asiat kuvataan, esim narulla ja miten matematiikka pyrkii noita asioita myös kuvaamaan, useinkaan siinä onnistumatta. Ehkä ei maallikon, kuten sinun, nyt kannata lähteä itsestäänselvistä asioista jatkossa lähteä kisaamaan yliopiston käyneen kanssa🤭

Ehkäpä nyt kone kiinni ja valmistautumaan työviikkoon, eikö niin, turhaan kiihdyt ja pahoitat mielesi nettikeskustelujen vuoksi

"Kyllä niitäkin valmistuu. Suurin osa vaan lähtee parempien resurssien ja kovatasoisimpien tutkimusryhmien perässä maailman huippuyliopistoihin. Ja sinne jäävät."

Eli täältä on poistuttava jos haluaa käyttää todellisen potentiaalinsa.

Eli välttää tasapäistämistä, Q.E.D.

Vierailija kirjoitti:

1+1=2 pätee vain kiinteille kappaleille, jotka eivät voi leikata toisiansa. Yleisesti ottaen 1+1 ei ole 2. Mitä 1+1 sitten yleisesti ottaen on? Sitä emme toistaiseksi tiedä. Ehkä joku nero jonain päivänä osaa sanoa, mitä 1+1 todellisuudessa on.

1+1=2 on matematiikkaa. Sinun murehdintasi kappaleista on fysiikkaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikuttaa autistiselta, enkä sano sitä millään pahalla, mutta usein autisteilla on tällaisia ylikorostuneita kykyjä.

Voi olla mutta ei kai kaikki älykkäät ole autistisia? Aika harvoin taitaa autistit olla superneroja. Se on vaan median luoma mielikuva. Eikä kaikilla ole mitään erikoista mielenkiinnon kohdettakaan. Mulla on poika jolla lievä autismi. Ihan opiskeli pienluokalla eikä kyllä mitään erityislahjakkuuksia ole sen enempää kuin muillakaan tavis ihmisillä ja ihan tavallisen ihmisen älykkyys on eli ei mikään huippunero.

Kaikki autistit eivät ole neroja, mutta moni nero on autisti.

 

Voi olla mutta ei kai kaikki älykkäät ole autistisia? Aika harvoin taitaa autistit olla superneroja. Se on vaan median luoma mielikuva. Eikä kaikilla ole mitään erikoista mielenkiinnon kohdettakaan. Mulla on poika jolla lievä autismi. Ihan opiskeli pienluokalla eikä kyllä mitään erityislahjakkuuksia ole sen enempää kuin muillakaan tavis ihmisillä ja ihan tavallisen ihmisen älykkyys on eli ei mikään huippunero.

Ei kaikki autistit ole neroja, mutta monella on sellaisia kykyjä mitä normilla ei ole. Mun tyttö 9v tehnyt testit 6 eri psykologille kun eivät usko tuloksia, joita saa alle 2 % maailman lapsista. Ensin eivät uskoneet ja tehty kahdella eri kielellä niin seuraavat mikä tutkijatohtori tästä tytöstä tulee. Matematiikan/ hahmotuksen tulokset ihan huippua.

Vierailija kirjoitti:

1+1=2 pätee vain kiinteille kappaleille, jotka eivät voi leikata toisiansa. Yleisesti ottaen 1+1 ei ole 2. Mitä 1+1 sitten yleisesti ottaen on? Sitä emme toistaiseksi tiedä. Ehkä joku nero jonain päivänä osaa sanoa, mitä 1+1 todellisuudessa on.

1 litra + 1 litra = 2 litraa

Kyllä tämäkin tyttö täällä osataan pilata.