Uskomaton tyttö! Matematiikkalahjakkuus Kerttu, 16, tekee oppikirjoja ja haaveilee ammatista, jossa saa nuoret oivaltamaan

Vierailija kirjoitti:

Jotenkin inhottavaa, ettei porukka voi olla positiivisempia tämmöistä(kään) henkilöä kohtaan. Itse olen ainakin hyvilläni, että hän on ainakin tällä hetkellä kiinnostunut siitä, miten ihmisiä saataisiin innostettua oppimaan. Tärkeää ajattelua. Toivon hänelle innostunutta tulevaisuutta :) Mielestäni hän vaikuttaa positiiviselta ihmiseltä artikkelin perusteella.

No kun muille tulee paha mieli siitä että joku osaa jotain.

Vierailija kirjoitti:

1 + 1 = 2

1 * 1 = 1

1 / 1 = 1

1 - 1 = 0

Siinä mun eka matikan oppikirja. Lukekaa tarkasti ja oppikaa!

1/3= 0.333...

30.333 erisuuri kuin yksi!

Matematiikka vain sopimuksiin perustuvaa kikkailua eikä kovinkaan tarkkaa. 

Vierailija kirjoitti:

Mahtavaa, arvostan! Kertun kaltaisia ajattelijoita tarvittaisiin tässä maassa enemmän.

Valitettavasti ajattelu ja innovaatiot ovat yliarvostettuja. Tulevaisuuden kannalta tärkeämpiä ominaisuuksia ovat sisu, ahkeruus, kestävyys ja konfliktinsietokyky.

Vierailija kirjoitti:

Linkatkaa artikkeli jokaiselle Pakistaniin, Afganistaniin, Intiaan, koko Afrikkaan, ja joka ainoaan muuhunkin i.s.l.a.m.i.n vaikutuspiirissä olevaan maahan. Kiitos. 

Miksi?

"Matematiikka on Saatsille intohimo ja elämäntapa. Kun Saatsi kävelee kaduilla, hän muodostaa mielessään maassa olevista viivoista erilaisia matemaattisia funktioita. Kun hän miettii, mikä bussi vie kotiin, hän hahmottaa bussin numeron matriisina eli yhdenlaisena matemaattisena taulukkona."

Kiehtovaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

1 + 1 = 2

1 * 1 = 1

1 / 1 = 1

1 - 1 = 0

Siinä mun eka matikan oppikirja. Lukekaa tarkasti ja oppikaa!

1/3= 0.333...

30.333 erisuuri kuin yksi!

Matematiikka vain sopimuksiin perustuvaa kikkailua eikä kovinkaan tarkkaa. 

Ei se mihinkään sopimuksiin perustu vaan aksioomiin joihin törmää mikä tahansa otus missä tahansa sivilisaatiossa jos kehittyy niin viisaaksi että alkaa pohtia matemaattisia kysymyksiä.

Yläkoulun matematiikan opettaja on Kertun unelma-ammatti. No, tuskin unelmaksi jää kun on jo nyt kyvyt siihen hommaan.

Toivon vaan ettei häntä terrorisoida oppilaiden toimesta, on mennyt homma aika kamalaksi joissain kouluissa.

No jos opettaminen on hänen unelmansa niin sitten..mutta tuolla lahjakkuudella voisi olla tie auki taivasta myöden. Yläasteen matematiikan opettajan ura kuulostaa kamalalta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Linkatkaa artikkeli jokaiselle Pakistaniin, Afganistaniin, Intiaan, koko Afrikkaan, ja joka ainoaan muuhunkin i.s.l.a.m.i.n vaikutuspiirissä olevaan maahan. Kiitos. 

Miksi?

Koska uutista jaetaan jo Suomen äärioikeiston kesken ja he miettivät kuumeisesti miten maalittaa tyttölasta, joka kehtaa olla lahjakas ja vielä matematiikassa joka on tyypillisesti miesten valtaama ala.

Oletetaanko tässä nyt hänen sukupuoltaan?

Vierailija kirjoitti:

Alakoulussa meille opetetaan usein, että 1+1=2. Yhtälailla tulisi opettaa, että 2=1+1.

Ja tämähän on täysin totta. Itse yläkoulun matematiikan opettajana yritän jo seiskalta asti muuttaa alakoulun kuuden vuoden opetusta, että yhtäsuuruusmerkki on molempiin suuntiin Siinä kun sitä 6v jauhetaan ja vieläpä pötkölaskua, niin töitä saa tehdä sen eteen, että käsitys muuttuisi.. 

Alakoulun luokanopettajille pitäisi saada paljon enemmän matikkaa mukaan ja etenkin sitä, mitä merkinnät tarkoittavat.. Syntyy paljon virhekäsityksiä ja ehkäpä pitäisi miettiä, pitäisikö esimerkiksi aineenopettajien opettaa matikkaa jo vaikka viidennestä eteenpäin

Näin tyhmänä sanoisin että tuo 1+1=2 tyyppinen palvelee käytännön tarpeita enempi,  kuin että sulla on 2 omenaa ja matikoit abstraktisti että sehän on sitten 1+1. Ne jotka tajuaa oppivat kyllä kääntelemään numeroita vaikka miten päin. 

Vihasin matematiikan opiskelua. Tylsää. Kiva kuulla että on edes joku joka haluaisi tehdä matematiikan opiskelusta kiinnostavampaa niille joilla ei ole luontaista kiinnostusta siihen.

Vierailija kirjoitti:

No jos opettaminen on hänen unelmansa niin sitten..mutta tuolla lahjakkuudella voisi olla tie auki taivasta myöden. Yläasteen matematiikan opettajan ura kuulostaa kamalalta.

Se että on jonkinlainen matemaattinen huippulahjakkuus ja tavoitteena on jotain niin banaalia kuin yläkouluope on erittäin suomalaista. 

Vaikuttaa autistiselta, enkä sano sitä millään pahalla, mutta usein autisteilla on tällaisia ylikorostuneita kykyjä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No jos opettaminen on hänen unelmansa niin sitten..mutta tuolla lahjakkuudella voisi olla tie auki taivasta myöden. Yläasteen matematiikan opettajan ura kuulostaa kamalalta.

Se että on jonkinlainen matemaattinen huippulahjakkuus ja tavoitteena on jotain niin banaalia kuin yläkouluope on erittäin suomalaista. 

Totta. Ja sinne tuo varmaan päätyy koska ei meillä mitään Harvardia ole. Muualla maailmassa tuollaiset huippulahjakkuudet seulotaan esiin ja revitään tekemään tärkeitä tutkimuksia. Meillä koulu huolehtii siitä ettei niistä tule ikinä mitään. 

Vierailija kirjoitti:

Ei huolta, kyllä suomalainen opiskelujärjestelmä pian tasapäistää Kertun muiden tasolle ja hänen ainoaksi eroksi muihin jää se että näyttää jo 16 vuotiaana 40 vuotiaalta lesbomatikanlehtorilta.

Se tasapäistäminen liittyy ainoastaan peruskouluun. Lukion voi käydä läpi periaatteessa vaikka vuodessa jos rahkeet riittää. Yliopistossa tasapäistämisestä ei ole enää tietoakaan, päinvastoin, merkittävät osa matemaattisten alojen yliopisto-opiskelijoista ei ikinä valmistu koska kapasiteetti ei yksinkertaisesti riitä. Tällä jutun tytöllä riittäisi jo nyt.

Mutta mistäs sinä moisia tietäisit jos tämänkin jutun suurin take away liittyi omiin ulkonäköön liittyviin ennakkoluuloihisi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mahtavaa, arvostan! Kertun kaltaisia ajattelijoita tarvittaisiin tässä maassa enemmän.

Valitettavasti ajattelu ja innovaatiot ovat yliarvostettuja. Tulevaisuuden kannalta tärkeämpiä ominaisuuksia ovat sisu, ahkeruus, kestävyys ja konfliktinsietokyky.

Ehkä lähitulevaisuudessa näin, mutta pidemmälle katsottaessa olen kyllä eri mieltä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Linkatkaa artikkeli jokaiselle Pakistaniin, Afganistaniin, Intiaan, koko Afrikkaan, ja joka ainoaan muuhunkin i.s.l.a.m.i.n vaikutuspiirissä olevaan maahan. Kiitos. 

Miksi?

Ehkä näyttääkseen että naisetkin voi olla hyviä matematiikassa? Kun tuon uskonnon maissa yleensä tyttöjen kouluttautumista halutaan estää. En tosin usko että artikkelin linkkaaminen mitään auttaisi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No jos opettaminen on hänen unelmansa niin sitten..mutta tuolla lahjakkuudella voisi olla tie auki taivasta myöden. Yläasteen matematiikan opettajan ura kuulostaa kamalalta.

Se että on jonkinlainen matemaattinen huippulahjakkuus ja tavoitteena on jotain niin banaalia kuin yläkouluope on erittäin suomalaista. 

Totta. Ja sinne tuo varmaan päätyy koska ei meillä mitään Harvardia ole. Muualla maailmassa tuollaiset huippulahjakkuudet seulotaan esiin ja revitään tekemään tärkeitä tutkimuksia. Meillä koulu huolehtii siitä ettei niistä tule ikinä mitään. 

Kuulostaa totalitarismilta jos ihminen revitään tekemään jotain mitä ei halua.

Vierailija kirjoitti:

Vaikuttaa autistiselta, enkä sano sitä millään pahalla, mutta usein autisteilla on tällaisia ylikorostuneita kykyjä.

Jaa että tunnistit autistin lehtijutun perusteella. Sellasta.