Raju ilmiö jyllää nyt Suomen kouluissa Opettajat voimattomia: Ennennäkemätöntä

Vierailija kirjoitti:

Hanki oma elämä ja opettele edes kieliopin alkeet. 

Vaikka sinulla ei olekaan elämää, niin monella muulla on.

S2-oppilaat katsoo arabialaisia videoita?

Vierailija kirjoitti:

Seinäjokelaisopettajan mukaan ongelmia on aiheuttanut erityisesti se, että osa oppilaista jättää tulematta heille määrättyihin jälki-istuntoihin. Ongelma voisi ratketa ratketa sillä, että kännykät kerättäisiin heti koulupäivän alussa pois ja ne jaettaisiin takaisin vasta, kun koulupäivän jälkeiset rangaistukset on suoritettu, opettaja kertoo.

Puhelin määrittää elämän? Jättävät tulematta, hankkivat uuden luurin. 

Aikuiset ovat itse puhelimilaan jatkuvasti. Työpaikoille sama sääntö, puhelimet pois työpäivän ajaksi.

Vierailija kirjoitti:

Miten tämä on päässyt tähän pisteeseen? Olisi tullut sanomista kasarilla, jos olisi ollut koulussa mukana videopeli, lehtiä, korvalappustereot, kamera ja videokamera. Puhumattakaan tuntitilanteesta.

Vuosituhannen vaihteessa kännykät alkoivat yleistymään. Olin tuolloin yläasteella. Kännyköitä ei siis ollut vielä lähellekään kaikilla eivätkä ne olleet mitään nykyisen kaltaisia älypuhelimia. Ne, joilla kännykkä oli, olivat yleensä "lellipentuja" jotka saivat suurin piirtein kaiken mitä halusivat. Oli miten oli, kännykän käyttö tunneilla oli kiellettyä. Jos kieltoa ei totellut niin kännykkä lähti ja sen sai takaisin tunnin lopussa. Oppilaan turvan louskuttaminen ei auttanut, sillä siihen aikaan opettajilla oli vielä täysin erilainen auktoriteetti kuin nykyään ja vanhemmat yleisesti ottaen pitivät kakaroilleen kuria (toki poikkeuksia oli). Jo kymmenen vuotta myöhemmin homma alkoi kuitenkin karkaamaan käsistä. Saamme syyttää siitä kukkahattutätejä ja -setiä joiden mielestä kaikilla pitää aina olla hauskaa, pettymyksiä ei saa tulla kellekään ja kaikkea p*skaakin pitäisi vain suvaita.

Vierailija kirjoitti:

Ihmisistä tulee tyhmiä kun he käyttävät omien aivojensa sijaan noita laitteita. 

Tekoälyn kehittyminen pahentaa asiaa vielä enemmän. Pian sitä käyttävät eivät osaa ajatella enää itse mitään. Heistä tulee hyödyllisiä lampaita yhteiskunnalle koska tyhmyys aiheuttaa sen, että he myös uskovat suurin piirtein kaiken jos se vain kerrotaan oikeasta lähteestä.

Vierailija kirjoitti:

tulevaisuudessa atomivoimalat räjähtää ja lentokoneet tippuu kun nämä uusavuttomat "diginatiivit" tulevat työelämään

Tähän päälle vielä DEI joka suosii ominaisuuksia kyvykkyyden sijaan.

Ajattelen että tämä on sotaa länttä kohtaan. Nyt se käydään vain mielen tasolla. Tätä palstaakin kannattaa katsella tuosta vinkkelistä, kaikki saasta palvelee hajottajia. Mutta mitä paremmin tätä tajuaa sitä heikommin se puree. Pätee kaikkeen psykologiseen sotaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Seinäjokelaisopettajan mukaan ongelmia on aiheuttanut erityisesti se, että osa oppilaista jättää tulematta heille määrättyihin jälki-istuntoihin. Ongelma voisi ratketa ratketa sillä, että kännykät kerättäisiin heti koulupäivän alussa pois ja ne jaettaisiin takaisin vasta, kun koulupäivän jälkeiset rangaistukset on suoritettu, opettaja kertoo.

Puhelin määrittää elämän? Jättävät tulematta, hankkivat uuden luurin. 

Ei ne kakarat mitään puhelimia hanki vaan kakaroiden ääliömäiset vanhemmat. He myös ovat osasyyllisiä.

Vierailija kirjoitti:

Aikuiset ovat itse puhelimilaan jatkuvasti. Työpaikoille sama sääntö, puhelimet pois työpäivän ajaksi.

Älä yritä kääntää asiaa.

Puhelimet saadaan pois oppilailta, jos siihen on haluja. 

80-luvulla opettaja poisti koulussa vaaleanpunaisen kynsilakan 4.luokkalaiselta kaveriltani, koska se oli sopimatonta. Oma opettajani soitti mun vanhemmille, koska olin käyttänyt koulussa useamman kerran mustaa paitaa. Lempivärini on edelleen musta. 

 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nykykoulussa on kuulemma vaatimukset laskettu niin alas että läpi pääsee ilman opetuksen seuraamista. Sehän on vain hyvä asia ja valmistelee oppilaan aikanaan sitten toimettomaksi sosiaalisten palvelujen asiakkaaksi. Tulevaisuudessa kaiken automatisoituessa kun ei töitä kuitenkaan ole kuin osalle väestöä.

Opetussuunnitelmassa lukee, mitä pitää osata, että saa vitosen todistukseen. Ei paljoa.

 

Niin, vitosen todistuksella ei taida päästä edes amikseen että se on sitten kymppiluokan kautta uusiksi jos meinaa elämällänsä jotain tehdä.

Kaikille taataan jatkopaikka, koska oppivelvollisuus jatkuu. Kymppiluokkia ei ole ollut vuosiin, nyt valmentavaa ja amikseen jatkuva haku.

Ai näinkö se nykyään meneekin. Oppilailla on paljon valtaa kun tietävät että heille taataan pailla ihan sama mitä tekevät

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nykykoulussa on kuulemma vaatimukset laskettu niin alas että läpi pääsee ilman opetuksen seuraamista. Sehän on vain hyvä asia ja valmistelee oppilaan aikanaan sitten toimettomaksi sosiaalisten palvelujen asiakkaaksi. Tulevaisuudessa kaiken automatisoituessa kun ei töitä kuitenkaan ole kuin osalle väestöä.

Opetussuunnitelmassa lukee, mitä pitää osata, että saa vitosen todistukseen. Ei paljoa.

 

Niin, vitosen todistuksella ei taida päästä edes amikseen että se on sitten kymppiluokan kautta uusiksi jos meinaa elämällänsä jotain tehdä.

Kaikille taataan jatkopaikka, koska oppivelvollisuus jatkuu. Kymppiluokkia ei ole ollut vuosiin, nyt valmentavaa ja amikseen jatkuva haku

Ai näinkö se nykyään meneekin. Oppilailla on paljon valtaa kun tietävät että heille taataan pailla ihan sama mitä tekevät

Ero on siinä, että ennen oli helppo päästä töihin ilman koulutusta. Enää ei ole, joten se jatkopaikka halutaan taata. Rankaisu pitäisikin hoitaa jollain muulla tavalla kuin poistamalla jatkopaikka. Kysymys on vaan että miten, koska lähes kaikki muutkin rankaisumenetelmät on poistettu.

Vierailija kirjoitti:

Kurinpitomahdollisuuksia kouluissa on johdonmukaisesti heikennetty. Ruumiillinen kuritus kiellettiin 60-luvulla, nurkassa seisottaminen 70-luvulla, oppilaista kiinni pitäminen 80-luvulla, käytävään komentaminen 2000-luvulla ja jälki-istunnot 2010-luvulla.

Ei pitäisi tulla yllätyksenä, että nykypäivän kouluissa oppilaita on lähes mahdoton saada aisoihin.

Jotenkin turhauttavaa, että monta vuotta on puhetta samoista asioista. Lapset käyttäytyvät huonosti kouluissa, lääkäriin ei pääse, työttömiä on liikaa, ma mut eivät kotoudu.

Miksi nykyään ei tapahdu mitään? Olen, perheellinen, koulutettu, veronmaksaja ja äänestin Perussuomalaisia siinä toivossa, että laittavat ainakin koululuokat kuntoon, ma mut vähemmälle, julkisen sektorin kulut kuriin ja saadaan YLE-vero alemmaksi, (kun ei kiinnosta poliittisesti värjäytynyt uutisointi).

Nyt on vuosi mennyt ja alkaa tilinteon aika.

- Koulujen tilanne selviää kohta, saatiinko kännykkä kielto, saako häiriköt laittaa helpommin erityisluokkiin, luokkakoot pienemmiksi, opettajille enemmän valtaa.

- Onko tulijoiden hulppeita tukia/etuja saatu purettua? Onko rangaistukset koventuneet rikoksista (koskee tietysti kaikkia)? Ajatuksena, jos et sopeudu ja opettele mm. kieltä, lähde!

- Julkisella sektorilla taitaa olla kulukuri, kun tuli uutinen virkamiesten vähentämisestä. Mitä muuta on saatu aikaan?

- YLE-verossa ei tainnut tapahtua oikein mitään. Ottaa ihan halvatusti päähän, kun en ole vihervasemmistolainen.

Lääkäriin pääsyyn ei taida hallitus pystyä vaikuttamaan, kun edellinen hallitus teki huonot ratkaisut sotesta. Oma Lääkäri -järjestelmä tulee vielä jossain vaiheessa, kun tämä ei vaan toimi. Tässä pitäisi kansalaisten olla aktiivisia.

Jos vastaus on EU ja YK:n ihmisoikeussäännöt, Suomi voisi harkita luopumista malli-oppilaan kruunusta, muut maat eivät ole viis veisanneet säännöistä, tekevät päätökset oman maan kansalaisten etuja ajaen. Ehkä päättäjät itse hyötyvät urallaan siitä, että tottelevat EU:n sääntöjä, mutta me kaiken maksajat, veronmaksajat emme tosiaankaan hyödy.

Raju ilmiö raivoaa suomen mediassa. Lukijat turhautuneita ja voimattomia.

Eikö noita aina vaan typerämpiä sensaatiohakuisia klikkiotsikoita saada loppumaan?!

Eihän tässä ole kuin kirjata lakiin, että vaikka 3 huomautusta kännykän käytöstä per lukuvuosi lähtee lasu. Oppilas poistetaan luokasta ja rehtorin kansliaan. Keinoja kyllä löytyy. 

Niin, mitäs kouluissa on tapahtunut sen jälkeen kun minä sieltä lähdin (80-luvun loppupuolella)

1. opettajilta on viety kaikki auktoriteetti, samoin rehtoreilta ja ongelmissa pitää kutsua nykyään poliisi

2. tarkkailuluokat on lopetettu ja adhd sun muut ongelmatapaukset tungetaan luokan opiskelun keskelle

3. luokkatiloista on siirrytty kaikenmaailman avokonttoreihin koska... jotain?

4. vaatimusrima on laskenut koska osa oppilaista ei muuten selviäisi luokalta toiselle

5. muutenkin luokalleen ei jää vaikkei osaisi juuri mitään

6. opiskelija-aineisto on jossain kouluissa todella monikielistä ja kulttuurista mikä ei sinänsä olisi ongelma jos varmistettaisi että oppilaat edes koulussa noudattaisi yksiä sääntöjä ja olisi suunnilleen samalla osaamistasolla luokittain, mutta edellisistä kohdista johtuen kaikki oppilaat tuntuu tekevän mitä lystää ja opettajilla ja koululla ei ole mitään auktoriteettia puuttua tuohon

7. kaikilla oppilailla on puhelimet joita räplätään kenenkään puuttumatta niin tunnit kuin välitunnitkin

Joten kaikesta tuosta johtuen voidaan päätellä että koulun ongelmat johtuu selvästi siitä ettei oppimateriaalit ole painettuna paperille vaan digitaalisena verkossa /s

Vierailija kirjoitti:

Ainoa syy miksi puhelinoikeutta koulupäivän aikana voisi puolustaa, on ne yksinäiset yhteisönsä hylkiönuoret joilla ainoa yhteys kavereihin on somen ja netin kautta, että voisivat olla välitunneilla yhteydessä niihin ihmisiin jotka tukee sitä omaa arkea ja elämää. Puhelin on varmaan ihan kiva pakokeino yksin käytävillä istuessa, voi selata kaikkea ja olla vuorovaikutuksessa kavereihin. Näin muuten älylaitteista koulussa on vain haittaa.

Tämä. Mulla ei ollut yläasteella omalla luokalla kavereita. Aina ei päässyt välitunnilla välttämättä myöskään moikkaamaan muilla luokilla olevia kavereita. Tällöin kännykkä oli oikeasti iso tuki. Ei ollut ihan niin orpo ja nolo olo kun pystyi edes tekstailemaan kavereiden kanssa.

 

Joskus saatoin myös esittää edes vähän coolimpaa luokkalaisten silmissä tekstailemalla tunnilla pulpetin alla tai kuuntelemalla samalla musiikkia mp3-soittimesta. Opettajat ei puuttuneet, koska hoidin hommani muuten kunniallisesti. 

 

Ja ennen kun joku sanoo että ilman puhelinta olisin saanut kavereita omalta luokalta, niin voin sanoa että en olisi. Yläasteaika olisi ollut vain entistä ankeampaa ja yksinäisempää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yleistä on, että esimerkiksi kuvataan ruokalassa, mitä toinen on ottanut lautaselle. Sitä levitetään keskusteluryhmissä ja Snapchatissa, joissa asialle naureskellaan.

Oppilaat eivät tajua, miten vakavasta asiasta on kyse, jos kuvataan salaa, ja materiaali jaetaan luvatta.

Helinin mukaan kouluilla ei ole juurikaan keinoja eikä resursseja puuttua ilmiöön.

 

Hyi hitto olis varmaan hirveetä olla nykyteini. Yläasteen on pakko olla ihan hirveän ahdistava paikka nykyään. Joka paikassa voidaan kuvata ja levittää kuvia sekunnissa koko maailmalle, miten tuollaisessa voi kukaan kasvaa saati opettajat opettaa? Eikö joistakin opettajistakin oltu tehty jotain yksityisiä meemisivujakin yms joskus, muistan lukeneeni

Ei tuollaisessa ympäristössä kasva tasapainoisi ihmisiä mitenkään. Eletään sen puhelimen kautta ja aivotoiminta on 5 kertaa hitaampaa kuin normaali kommunikointi. 2010 aikoihin syntyneistä kasvaa ja kehittyy kaikkein heikoin sukuplvi mitä maailmassa on koskaan ollut.

Vierailija kirjoitti:

Onhan tuo nyt uusavutonta, että koululaisten käytössä olevilla tietokoneilla on selain, millä pystyy katselemaan Tiktok-videoita. Graafiset selaimet pois koneelta ja Lynx tilalle! Jos/kun selainta käytetään tiedonhakuun, niin tekstipohjainen selain riittää hyvin.

Niin eikö jokin järkevä ohjelmistonkehittäjäfirma voisi tehdä mielenkiintoisia appeja, joiden avulla ihminen oppii asioita? Vaikka tietokonepelejä, jotka opettavat? Tämä on kokonaan sivuutettu kaikkialla maailmassa.

Mun luokassa on sääntö, että kännyn saa ottaa käteen vain mun luvalla. Jos yksikin oppilas uhmaa sääntöä kaikilta poistetaan kahvi/tee/kaakao sekä voileivät ja leivonnaiset. Joukkokuri on kaikista paras ja toimii kuin junan vessa. Aina on joku luokan karju, joka huutaa naama punaisena jos joku kokeilee rajojaan. Mun ei tarvitse tehdä mitään. Erkkaopena on ihan parasta olla.