Lue keskustelun säännöt.
Te, joiden lapsi ollut pienluokalla tai erityiskoulussa: miten jatko-opinnot?
02.05.2024 |
Onko nuoresi jatkanut ihan normaaliin amikseen tai lukioon vai erityisamikseen? Miten opiskelut ovat sujuneet?
Kommentit (55)
Vierailija kirjoitti:
Onkohan mitään tutkimusta tai tilastoa siitä, kuinka monelta kolmannen asteen (yliopisto tai AMK) opiskelijalta löytyy kouluhistoriastaan mukautettuna käyty peruskoulu?
Mukautukset tehdään, kun oppilas ei saa viitosta suoritettua tavallisessa peruskoulussa. Tuohon viitosen tasoon ei tarvita juuri mitään osaamista. Nykypäivänä viitosen tasolla opiskelleella ei ole mitään mahdollisuuksia selviytyä korkeakouluopinnoista; kyvyt eivät vaan riitä. Esim. viitosen saaneen lukutaito voi olla heikko.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minä olen ollut ns. pienluokalla, alle 15 henkeä. Pikkukoulu. Hyvin viihdyin isommissakin kouluissa myöhemmällä iällä.
Erityisammattikouluun on jatkanut.
Lukio ei sovi erityislapsille joilla on ongelmia oppimisen suhteen. Ammattikoulu tai erityisammattikoulu on hyviä vaihtoehtoja.
tähän kommenttina, josta tiedän yhdeltä tutulta. Eli hän on amiksen valventavassa, eli periaatteessa ei vielä millekkään alalle, luultvasti tämmöinen voisi tulla eteen?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Onkohan mitään tutkimusta tai tilastoa siitä, kuinka monelta kolmannen asteen (yliopisto tai AMK) opiskelijalta löytyy kouluhistoriastaan mukautettuna käyty peruskoulu?
Liikuntavammaisen opiskelijan kohdalla mukautettu opiskelu tarkoittaa henkilökohtaista tukea, kuten opintojen tai arvioinnin räätälöintiä ja esteettömien opiskeluympäristöjen järjestämistä vamman ja yksilöllisten tarpeiden mukaan. Heitä myös kolmannen asteen opiskelijoina.
Kun vamma on älyllinen ei välttämättä voi suorittaa edes toista astetta.
Vierailija kirjoitti:
Ovatko lapsenne olleet siis koko peruskoulun erityisluokalla vai vain ala-asteella? Meidän poika oli ala-asteella 1-5 lk, sen jälkeen normaaliluokalla ja pääsi kyllä tavan ammattikouluun halutulle alalle (alle puolet hakijoista pääsi) myöhemmin. Yksi syy miksi haluttiin poika normaaliin luokkaan oli juuri se, että olisi valinnanvaraa ja vähän parempaa ja opuskeluorientoituneempaa seuraa. Laitettiin jarruja päälle, kun jo ala-asteella alettiin puhua erityisammattioppilaitoksesta ja luotiin sellaista suoraa polkua johonkin suojatyöhön. Pojalla kuitenkin vain ADHD ja lieviä oppimisvaikeuksia. Nyt pärjää työelämä ihan hyvin, mutta joillain ala-asteen kavereilla on elämä mennyt huonosti.
Eritysluokka ja pienluokka on eri asia. Pienluokalta yleensä voidaan taitojen kasvaessa siirtyä normaalille luokalle. Mutta erityisluokalta ei, koska silloin ongelmia on enemmän esim kehitysvamma.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meidän ADHD poika ei sietänyt hälinää ja oli sen vuoksi pikkuluokalla, nyt opiskelee yliopistossa matematiikkaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olin tarkkiksella. Olen valmistunut AMK:sta ja yliopistosta.
Ihana kuulla tällaista. Oma lapseni varmaan siirtyy pian erityisluokalle. Nepsy, muttei oppimisvaikeuksia. Keskittymiskyvyssä puutetta ja käytöksessä.
Ne käytöksen häiriöt ovat myös oppimiseen vaikuttavia eli oppimisvaikeuksia, ilman niitä ei pääse erityisluokkalle.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ovatko lapsenne olleet siis koko peruskoulun erityisluokalla vai vain ala-asteella? Meidän poika oli ala-asteella 1-5 lk, sen jälkeen normaaliluokalla ja pääsi kyllä tavan ammattikouluun halutulle alalle (alle puolet hakijoista pääsi) myöhemmin. Yksi syy miksi haluttiin poika normaaliin luokkaan oli juuri se, että olisi valinnanvaraa ja vähän parempaa ja opuskeluorientoituneempaa seuraa. Laitettiin jarruja päälle, kun jo ala-asteella alettiin puhua erityisammattioppilaitoksesta ja luotiin sellaista suoraa polkua johonkin suojatyöhön. Pojalla kuitenkin vain ADHD ja lieviä oppimisvaikeuksia. Nyt pärjää työelämä ihan hyvin, mutta joillain ala-asteen kavereilla on elämä mennyt huonosti.
Eritysluokka ja pienluokka on eri asia. Pienluokalta yleensä voidaan taitojen kasvaessa siirtyä normaalille luokalle. Mutta erityisluokalta ei, koska silloin ongelmia on enemmän esim kehitysvamma.
Erityisluokka on pedagoginen ratkaisu, joka tarjoaa erityistukea oppilaille, joilla on oppimisvaikeuksia.
Pienluokka on yleisnimitys pienelle oppilasryhmälle, ja se voi tarjota opetusta millä tahansa oppiaineilla.
Vierailija kirjoitti:
Onkohan mitään tutkimusta tai tilastoa siitä, kuinka monelta kolmannen asteen (yliopisto tai AMK) opiskelijalta löytyy kouluhistoriastaan mukautettuna käyty peruskoulu?
Nepsyjä on paljon, heitä joilla oireet ovat lieviä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Toinen lapsistani meni normaaliin amikseen ja toinen erityisamikseen. Molemmat sai töitä jo opiskeluaikana, ja tekivät oppisopimuksella tutkinnot loppuun.
Sen verran erityinen, ettei mennyt edes erityisamikseen. Asuu 24/7 tuetussa asuntolassa käy päivätoiminnassa
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Naapurin poika jatkoi normaaliin lukioon. Pienluokasta oli hänelle hyötyä.
Oma poika sai vasta teininä saman diagnoosin minkä naapurin poika sai ennen kouluikää. Meillä alkoi tuki vasta yläkoulussa, eli aivan liian myöhään.
Ei puhettakaan että pystyisi lukioon menemään vaikka oli kympin oppilas peruskoulussa. Kaikki sosiaaliset kontaktit kuormittavat liikaa. Jaksaminen ei riitä paljon mihinkään. Amista käy nyt vahvojen tukitoimien kanssa. Saa tehdä tehdä lähes koko tutkinnon etänä. Koulussa käy vain muutaman tunnin viikossa. Sen verran että saa tehtävät sovittua opettajien kanssa.
Hänkin olisi varmasti hyötynyt varhaisemmasta tuesta.
Onkohan mitään tutkimusta tai tilastoa siitä, kuinka monelta kolmannen asteen (yliopisto tai AMK) opiskelijalta löytyy kouluhistoriastaan mukautettuna käyty peruskoulu?