Ysiluokan valtakunnalliset kokeet, menevätkö yleensä oppilaan tasoa huonommin?

Meillä teini sai myös tasoaan huonommat numerot kaikista valtakunnallisista kokeista. Näin oli käynyt hänen mukaansa myös luokkakavereille. 

No ihan on mun lasten tulokset olleet linjassa koulunumeroiden kanssa.

Kahden vanhimman lapsen numerot valtakunnallisista oli muita numeroita huonommat ja kolmannella tänä vuonna huonommat, kuin tavallisista kokeista. 

Meillä poika sai valtakunnallisista kokeista paremmat tulokset kuin opettajan arvosanoista. Naisope suosi luokassa tyttöjä ja syrji poikaani. Onneksi oli ne valtakunnalliset, jossa kaikki arvosttllaan samalta rimalta.

T.äiti

Kyllä usein esim. enkun valtakunnallinen koe voi mennä normikoetta 'huonommin'. Valtakunnallinen on hyvin laaja, normikokeeseen voi valmistautua, valtakunnalliseen ei. Valtakunnalliset kokeet myös vaihtelevat suuresti (lue liikaa): jos koe on ns. 'vaikea' niin seuraavana vuonna koe on usein helppo. Tässähän ei ole mitään järkeä. Esim. yo-kokeessa vaikeusaste tulee huomioiduksi suoraan, valtakunnallisessa ei.

Jotkut oppilaat tekevät valtakunnallisen kokeen hyvinkin rennolla otteella, kaikissa koulussa sitä ei oteta arvioinnissa huomioon lainkaan.

Jos kokeista on tullut 7 en olisi huolissani, kelpo arvosana. 

Englannin taitoja voi verestää lukemalla englantia vaikka mieluisilta omia kiinnostuksen kohteita käsitteleviltä sivustolta, lukemalla romaaneja, kuuntelemalla musiikkia, katsomalla elokuvia, juttelemalla, kirjoittamalla ylimääräisiä tekstejä (opettaja voi ne lukea, itse ainakin olenlukenut). 

Done is better than perfect. 

Ei ner yleensä ihan noin paljon huonommin mene, mutta jonkin verran kuitenkin. Monet vielä pänttäävät tuossa ikävaiheessa hauki on kala -tyyppisesti ja unohtavat oppimansa pian. Lisäksi ysin keskiarvo ei peruskoulussa vielä kerro paljon mitään, sillä siellä ei vaaditakaan paljon mitään. Hyvin helposti saa ainakin ysin monessa aineessa. 

Kyllä tuo vakavasti on hyvä ottaa. Koulujen taso ja arvosanat vaihtelevat, kuten kaikki tietävät. Toki valtakunnallinen koe tasosta kertoo - saahan osa oppilaista siitä myös korkean arvosanan.

Ei ole epätavallista että menee huonommin, koska nuo valtakunnalliset kokeet on vain jonkin yksittäisen opettajan tekemiä. Ei siis ole mitään YTL:n tyyppistä tekemässä sitä, vaan yksi ihminen tekee ne, ja jälki sitten voi olla mitä tahansa. 

No tässä tulee hyvin ilmi se, miten tytöt saavat helpommin kiitettäviä arvosanoja. 

Meillä poika sai enkusta 8,5 (todistuksessa ollut aina 9) ja matikasta 9,5 (todistuksessa ollut aina 9). Ruotsi on ensi viikolla. 

Vierailija kirjoitti:

Meillä poika sai valtakunnallisista kokeista paremmat tulokset kuin opettajan arvosanoista. Naisope suosi luokassa tyttöjä ja syrji poikaani. Onneksi oli ne valtakunnalliset, jossa kaikki arvosttllaan samalta rimalta.

T.äiti

On ihan tutkittu asia, että tytöt saavat helpommin kiitettäviä arvosanoja kuin pojat.

Valtakunnallinen koe kertoo todellisen tason. Oma opettaja voi antaa liian helposti numeroita. Tai tyttö ostaa niitä "hyvällä asenteella ja ahkeruudella". Mutta ne eivät takaa todellista osaamista.

Jos useampana vuonna opettajan antamien kokeiden arvosanat vs. valtakunnallisten kokeiden arvosanat eroavat huomattavasti toisistaan, niin minusta opettajan tulisi kiireesti korjata toimintaansa.

Tämä siksi, että yhdeksännen luokan arvosanoilla käsittääkseni haetaan ammattikouluihin ja lukioihin ja oppilaiden pettämistä, jos opettaja antaa heille väärän mielikuvan osaamisesta, jota arvosana kokeesta kertoo.

Tähän tilanteeseen kyllä pitäisi havahtua jo ennen yhdeksättä luokkaa, jolloin lyhyessä ajassa on mahdotonta tehdä korjausliikettä suuntaan tai toiseen. - Joissain tapauksissa voisi olla perusteltua jättää oppilas luokalle alaluokilla, jos osaaminen jää hyvin kehnoksi. Samalla olisi selvitettävä sekin, mistä kehnonlainen koulussa pärjääminen johtuu. Ei heikko koulussa pärjääminen kerro aina siitä, että oppilas olisi ainoastaan heikkolahjainen tai kykenemätön oppimaan asioita hyvin.

On ollut ikävää luettavaa kun oppivelvollisuutta on haluttu jatkaa mutta osa nuorista päättää sillä hetkellä kun täyttävät 18, eivätkä syystä tai toisesta halua jatkaa opintojaan loppuun, kun ei ole selvillä. mitä nämä keskeyttäjät aikovat sitten tehdä. - Suomi on kuitenkin paljossa koulutususkovainen maa ja maailma yhä monimutkaisempi, joten haastavaa ja vaikeuksia voi olla edessä jollei aio jatkaa opintojaan ja ainoaksi koulutukseksi jäisi keskeytyneet ammattikoulu tai lukio -opinnot.  

Uskovainen mies   

No onhan tunnettua, että koulujen vaatimustasoissa on eroja. Valtakunnalliset kokeet pitäisi olla ihan normi ysillä, onhan kyse jatko-opintoihin pääsystä.

Meillä pojat menestyneet niissä jopa paremmin, yli ysin keskiarvolla lopettivat peruskoulun ja nyt jo jatko-opinnoissaan joissa molemmat menestyvät hyvin. Peruskoulussa tyttöjen on helpompi saada hyviä numeroita, jatko-opinnoissa eroa ei enää sen suhteen ole.

Onkohan miten yleistä että tuo valtakunnallinen vaikuttaa päättötodistuksen arvosanaan? Joissakin kouluissa ilmeisesti ei joissakin kyllä tai ainakin hyvin mennessään nostavasti. 

Vierailija kirjoitti:

Meillä poika sai valtakunnallisista kokeista paremmat tulokset kuin opettajan arvosanoista. Naisope suosi luokassa tyttöjä ja syrji poikaani. Onneksi oli ne valtakunnalliset, jossa kaikki arvosttllaan samalta rimalta.

T.äiti

Ei se kauheasti auta, kun opettaja laskee arvosanaa "tuntiaktiivisuuden" perusteella.

Uskomatonta tämä yhäti toistuva kitinä siitä, että opettaja suosii tyttöjä arvioinnissa. Olin vuosikymmeniä opettajana ja täytyy sanoa että arvosanat tulivat kyllä koemenestyksen ja tuntiaktiivisuuden perusteella. Eroja poikien ja tyttöjen välillä ei juurikaan ollut. Ehkä parhaimmat arvosanat enkussa olivat nimenomaan pojilla. Esim ainoa ikinä antamani 10+ valtakunnallisesta tuli pojalle: kaikki oikein, loistava essee (oppilas kirjoitti minulle todella suuren määrän ylimääräisiä tekstejä koko yläkoulun ajan) ja kokeessa olleet ylimääräisetkin tehtävät kaikki oikein. (Poika meni myöhemmin. opiskelemaan matematiikkaa yliopistoon.) 

Meillä pojalla meni valtakunnalliset paremmin kuin numerot. On ujo ja hiljainen, eikä uskalla viitata. Esim. ruotsin numero oli päättötodistuksessa 7, valtakunnallisista tuli 8 1/2. Tyttö oli ysin oppilas ja valtakunnalliset meni samalla tasolla.

No ei kyllä yleensä noin mene. Oma 7 oppilas sai valtakunnallisista kokeista 8 ja 9 viime keväänä. Mutta kun kyseessä on vilkas poika, on selvää, että numerot ei koskaan yläkoulussa ole enemmän kuin 7, oli osaamisen taso mikä tahansa.

Koulunne opettajan arviointi on yläkanttiin ->lukiossa vaikeuksia.