Mikä opettajan työssä kuormittaa?
Luin jokin aika sitten uutisen, jonka mukaan työ kuormittaa opettajia niin paljon, että reilusti yli puolet harkitsee alanvaihtoa. Olisi mielenkiintoista kuulla, mikä siinä opettajan työssä oikeastaan on niin raskasta.
Kommentit (206)
Vierailija kirjoitti:
Vanhemmat jotka ei kasvata lapsiaan ja sitten valittaa että ope on huono kun veeti ei opi. Open pitää järjestää loppumattomasti lisäresursseja veetille joka ei edelleenkään tee mitään minkään eteen ja vanhemmilla sama kieltodefenssi vuodesta toiseen että taas koulun vika.
Tämä.
Kun se VeetimarkusIbrahim heittää ruokalassa ruoat seinään, niin kotoa vastaus on, että nuori sanoo, että on joutunut turhaan opettajien silmätikuksi.
Vierailija kirjoitti:
Sosiaalisuus kuormittaa. Open työpäivä on täynnä kohtaamisia ja etenkin moni meistä ainenopettajista on introvertteja. Kotiinpaluun ei jaksaisi tavata muita ihmisiä.
Mutta tuskin tämä maailman ainoa kuormittava ammatti on, niinkuin kollegojen puheista saattaisi joskus päätellä.
Palkka- ja muut edut ovat omalla kohdallani erittäin ok. Mutta liksoissahan on hyvinkin suuria eroja.
Kun palaan töistä kotiin, en todellakaan halua mennä harrastamaan tai tavata ihmisiä (puoliso poislukien). Seitsemän vuotta eläkkeelle. T. Lukion aineenope
Vierailija kirjoitti:
Sosiaalisesti vaativaa, täytyisi olla sekä empatiaa niitä kohtaan joilla on vaikeuksia koulun kanssa mutta silti oikeasti yrittävät ja ovat hyväntahtoisia, ja myös nähdä milloin häiriintynyt oppilas käyttääkin vain omaa empatiaa hyväksi ja manipuloi. Asosiaalinen häirikkö voikin olla vaikeasti traumatisoitunut ja haluta apua eikä osaa sanoittaa sitä tai sitten vaan pilalle lellitty kpää joka ei tule koskaan välittämään mistään vaikka mitä tehtäis. Kaikkia pitäisi olla valmiina avoimena ymmärtämään ja osata lukea kasvavia ihmisiä sekä päivittäisissä vaihtuvissa tilanteissa että pitemmän kaaren kasvua tarkastellessa.
Minulla ei ole tippaakaan empatiaa yleisesti ihmisiä kohtaan ja silti, tai ehkä juuri siitä syystä, olen selvinnyt opettajana. Teen työni niin hyvin kuin annetuilla resursseilla kykenen ja siinä se. Ei ole tullut valituksia eikä varoituksia eikä ole ongelmia jaksamisen kanssa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vanhemmat jotka ei kasvata lapsiaan ja sitten valittaa että ope on huono kun veeti ei opi. Open pitää järjestää loppumattomasti lisäresursseja veetille joka ei edelleenkään tee mitään minkään eteen ja vanhemmilla sama kieltodefenssi vuodesta toiseen että taas koulun vika.
Tämä.
Kun se VeetimarkusIbrahim heittää ruokalassa ruoat seinään, niin kotoa vastaus on, että nuori sanoo, että on joutunut turhaan opettajien silmätikuksi.
Vanhemmat ei halua nähdä lastensa ongelmia koska joutuisivat sitten katsomaan tavallaan itseään peiliin
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sosiaalisesti vaativaa, täytyisi olla sekä empatiaa niitä kohtaan joilla on vaikeuksia koulun kanssa mutta silti oikeasti yrittävät ja ovat hyväntahtoisia, ja myös nähdä milloin häiriintynyt oppilas käyttääkin vain omaa empatiaa hyväksi ja manipuloi. Asosiaalinen häirikkö voikin olla vaikeasti traumatisoitunut ja haluta apua eikä osaa sanoittaa sitä tai sitten vaan pilalle lellitty kpää joka ei tule koskaan välittämään mistään vaikka mitä tehtäis. Kaikkia pitäisi olla valmiina avoimena ymmärtämään ja osata lukea kasvavia ihmisiä sekä päivittäisissä vaihtuvissa tilanteissa että pitemmän kaaren kasvua tarkastellessa.
Minulla ei ole tippaakaan empatiaa yleisesti ihmisiä kohtaan ja silti, tai ehkä juuri siitä syystä, olen selvinnyt opettajana. Teen työni niin hyvin kuin annetuilla resursseilla kykenen ja siinä se. Ei ole tullut valituksia eikä varoituksia eikä ole
Ootkohan mun entinen ope joka läimäytti mua lehtirullalla (en ollut tehnyt mitään) ja ei välittänyt yhtään koulukiusatuista jne. Ei turhia empatioita ollut silläkään ja varmaan omasta mielestään hyvin pärjäili, ei vaan välttämättä kauhean kivalla tavalla vaikuttanut oppilaisiinsa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vanhemmat jotka ei kasvata lapsiaan ja sitten valittaa että ope on huono kun veeti ei opi. Open pitää järjestää loppumattomasti lisäresursseja veetille joka ei edelleenkään tee mitään minkään eteen ja vanhemmilla sama kieltodefenssi vuodesta toiseen että taas koulun vika.
Tämä.
Kun se VeetimarkusIbrahim heittää ruokalassa ruoat seinään, niin kotoa vastaus on, että nuori sanoo, että on joutunut turhaan opettajien silmätikuksi.
Vanhemmat ei halua nähdä lastensa ongelmia koska joutuisivat sitten katsomaan tavallaan itseään peiliin
Näinhän se menee ja etenkin kun puhutaan mt ongelmista. Jos vanhemmilla traumoja jne jotka heijastuu myös lasten elämään niin vielä vaikeampaa koska sitten pitäisi oikeasti kohdata ja käsitellä ne omat traumat kun näkee lastensa pahoinvoinnin.
Vierailija kirjoitti:
En ole ope mutta voisin kuvitella jotain tämän tapaista:
-Hirveän suuri vastuu. Meidän kaikkien kasvu ja koko loppuelämän pohja rakentuu kodin lisäksi peruskouln varaan. Niillä lapsilla ja nuorilla joilla koti falskaa enemmän tai vähemmän tai kokonaan koulu on käytännössä se ainoa kasvattaja. Opettaja on se ihminen joka antaa meille elämään eväät, ei ainoastaan opettavat(t) aine(et) vaan koko muu vuorovaikutus, tunnetaidot jne päivittäinen perusoleminen oppilaiden kanssa. Opettajat on roolimalleja ja lopulta aika isolla tavalla rakentavat tätä yhteiskuntaa kun valmistavat vaihtuvia ikäluokkia kohti aikuisuutta. Ei ole ihan sama että miten työnsä tekee ja miten päivittäin toimii, joku ihan pienikin ajattelematon tahaton kommentti voi muokata lasta/nuorta tiettyyn suuntaan. Vastuu on varmaan aika väsyttävää.
-Oppilaiden mielenterveys, erilaiset tuen tarpeet, käytöshäiriöt, nepsykirjo, pahimmillaan kaikkea sekaisin isoissa ryhmi
Tässäpä tuivistyi aika kivasti
kaikki työ kuormittaa. Mielummin kuormittuisin alalla jolla on kuitenkin edes jotain todellista merkitystä yhteiskunnassa kuin jossain ihan sama hanttihommassa
Vierailija kirjoitti:
kaikki työ kuormittaa. Mielummin kuormittuisin alalla jolla on kuitenkin edes jotain todellista merkitystä yhteiskunnassa kuin jossain ihan sama hanttihommassa
Ai open hommassa merkitystä, epäkiitollisia räkänokkia ja harmaata massaa suurin osa
Vierailija kirjoitti:
Koulua kehitetään ja muutetaan sellaisten ihmisten toimesta, joilla ei ole mitään kokemusta opettamisesta. Kun opettajat sanovat, että jokin uudistus ei ole hyödyllinen tai on suorastaan vahingollinen, heitä ei kuunnella. Puhutaan kehittämisestä, mutta oikeastaan kyse on vaan muutosten tekemisestä muutosten tekemisen vuoksi. Opettajan tärkein työ tulisi olla opettaminen, ei asioiden jatkuva kirjaaminen ja raportointi.
Kehittäminen useinkin tarkoittaa lähinnä rahan säästämistä eli open työn vaikeutumista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sosiaalisesti vaativaa, täytyisi olla sekä empatiaa niitä kohtaan joilla on vaikeuksia koulun kanssa mutta silti oikeasti yrittävät ja ovat hyväntahtoisia, ja myös nähdä milloin häiriintynyt oppilas käyttääkin vain omaa empatiaa hyväksi ja manipuloi. Asosiaalinen häirikkö voikin olla vaikeasti traumatisoitunut ja haluta apua eikä osaa sanoittaa sitä tai sitten vaan pilalle lellitty kpää joka ei tule koskaan välittämään mistään vaikka mitä tehtäis. Kaikkia pitäisi olla valmiina avoimena ymmärtämään ja osata lukea kasvavia ihmisiä sekä päivittäisissä vaihtuvissa tilanteissa että pitemmän kaaren kasvua tarkastellessa.
Minulla ei ole tippaakaan empatiaa yleisesti ihmisiä kohtaan ja silti, tai ehkä juuri siitä syystä, olen selvinnyt opettajana. Teen työni niin hyvin kuin annetuilla resursseilla kykenen ja siinä se. Ei ole tullut valituksia eikä varoituksia eikä ole
Ehkä sinä selviät mutta selviävätkö oppilaasi sinusta
opettajat on merkityksellisiä ja roolimalleja monille, iso vastuu maailmasta. Alipalkattuja hommaansa nähden.
Vierailija kirjoitti:
Kaveri on opetettaja.Huonosti käyttäytyvät oppilaat,riehuu ja haistattelee on yksi.Mutta kuulemma pahimmat on vanhemmat,jotka valittaa joka asiasta.Yksi oli tullut kesken päivän luokkaan huutamaan.
Kivasti varmaan hävettänyt sitä oppilasta jonka vanhempi tuli huutamaan
opena olisi varmaan kauheaa kun joka paikass voisi aina olla joku joka tunnistaa ja tarkkailee. Kun kulkee kaupungilla niin siellä on kaikki entiset ja nykyiset oppilaat ja niiden vanhemmat, kahviloissa, kaupoissa, baareissa, puistoissa.. 20v työelämää niin tulee vastaan entisiä oppilaita varmaan vieraillakin paikkakunnilla . Ja kaikki ihmettelee että mitä päällä ja miltä vaikuttaa, mitä tekee, mihin menossa.
vaikeat kohtaamiset, siis käytöshäiriöt tai surulliset kohtalot, hankalat vanhemmat, kiusaamisten selvittely.
Digitaalisten oppimateriaalien ja oppimisympäristöjen viat, muut IT-ongelmat, ymmärtämätön ja tempoileva opetussuunnitelmapolitiikka, oppilaiden lisääntyvä itse aiheutettujen keskittymisongelmien määrä, suuret ryhmäkoot, kiireinen korjausaikataulu ja oppilaiden heikkenevä luku- ja kirjoitustaito jne.
Muualta tulevat oppilaat, jotka eivät kunnioita toisin uskovia.
Poliisitehtävät, sekavat silminnäkijähavainnot, valehtelu.
Kuulostaa vähän rasistiselta ettei just ibrahimista ja laylasta tiedä miksi ovat siinä, varmaan tulivat lukioon opiskelemaan. Näet pelkästään heidät eksyneinä vaikka varmaan ihan samannäkösiä suomalaisiakin löytyy.