Lue keskustelun säännöt.
Mitä tekisit? Lapseni pääsee eskarissa myöhemmin syömään, koska säheltää ruokailussa.
11.01.2007 |
Myöhemmin siksi, että pystyy paremmin keskittymään kun muut ovat jo syöneet. Ihan ok, mutta tässä on varjopuoli: Kun hän tulee myöhemmin pihalle, kaikki leikit on jo käynnissä, eikä hän pääse peleihin ja leikkeihin lähes koskaan mukaan. Hän siis keinuu yksinään, kun kaverit leikkivät ryhmäleikkejä.
Kommentit (97)
Vierailija:
että kunhan syö kiltisti ja reippaasti ruokansa, niinkuin toisetkin, niin pääsee taas toisten kanssa yhtäaikaa syömään?.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ja lainaus ensimmäisestä linkistä.
Asiaa lapsen ylivilkkaudesta
Julkaistu 30. 03. 2005 - 17: 03
onko ADHD sairaus?Tarkkaavaisuus- ja ylivilkkausoireyhtymä eli ADHD (attencity deficit / hyperactivity-disorder) on yksi yleisimpiä lasten pitkäaikaissairauksia. ADHD: sta kärsii varovaistenkin arvioiden mukaan noin joka kahdeskymmenes lapsi, eli jokaisella koululuokalla on keskimäärin yksi ADHD-potilas. Pojilla ADHD: ta todetaan noin viisi kertaa enemmän kuin tytöillä.
Suomessa varsinkin aiemmin tutumpi nimitys ylivilkkausoireyhtymälle on MBD (minimal brain dysfunction), jonka määritelmään kuuluu myös vaikeuksia hahmottamisessa, motoriikassa ja oppimisessa. Nimitys ADHD kuvaa samoja ongelmia oirelähtöisesti, ja se on syrjäyttänyt MBD-nimityksen lähes täysin.
Oireyhtymä ilmenee monin tavoin
ADHD:n oireet voidaan jakaa kolmeen pääluokkaan. Tarkkaamattomuus ilmenee ongelmina tehtäviin ja leikkeihin keskittymisessä, unohteluna, huolimattomuutena, jne. Ylivilkkaus taas voi näkyä esimerkiksi jatkuvana hermostuneena liikehtimisenä ja kiemurteluna, vaikeutena leikkiä rauhallisesti ja pysyä tilanteissa, joissa pitäisi olla paikallaan (luokka tms. ), juoksenteluna sekä ylettömänä puhumisena. Impulsiivisuus aiheuttaa mm. kyvyttömyyttä odottaa vuoroaan, vastailua kysymyksiin ennen kuin ne on kunnolla esitetty, toistuvaa muiden keskeyttämistä ja seuraan tuppautumista.
Määritelmän mukaan joidenkin näistä oireista tulee olla alkanut ennen seitsemän vuoden ikää. Lisäksi oireiden tulee esiintyä ainakin kahdella elämänalueella (esim. koulu ja koti), niistä tulee olla merkittävää haittaa, eikä mikään muu mielenterveyden häiriö saa selittää niitä.
ADHD-diagnoosi tehdään työryhmässä, johon kuuluvat lääkäri, terveydenhoitaja, opettaja, psykologi ja erityisongelmien vaatimat terapeutit. Koska oireyhtymä on niin yleinen, sen diagnostiikan ja hoidon tulee tapahtua pääasiassa perusterveydenhuollossa.
Taustalla usein perinnöllisyys
ADHD:n takana on monia erilaisia syitä, sekä elimellisiä että psykososiaalisia. Voidaankin sanoa, että oireyhtymä sisältää monta eri sairautta.
Kaksostutkimusten perusteella suuri osa ADHD:sta on taustaltaan perinnöllistä. Häiriön takana on useita eri geenejä, jotka säätelevät aivojen välittäjäaineiden aineenvaihduntaa.
Muista syistä parhaiten tunnettuja ovat sikiöaikaiset ja vastasyntyneisyyskauden aivoverenkiertohäiriöt sekä infektiot. Myös äidin raskaudenaikainen tupakointi ja alkoholinkäyttö lisäävät ADHD-riskiä. Kuitenkin vain pienessä osassa ADHD-tapauksista on todettavissa jokin ulkoinen syy.
Tavoitteena turvata lapsen kehitys
Hoidon tärkein tavoite on turvata lapsen kehitys ja ehkäistä psyykkisten ja sosiaalisten ongelmien syntymistä. Käytännössä olennaisinta on koulunkäynnin sujuminen. Tavoitteisiin pyritään auttamalla lasta ja ympäristöä ymmärtämään ongelmien syitä ja toisaalta muokkaamalla ympäristöä lapselle paremmin sopivaksi. Tämä vaatii usein erikoisjärjestelyjä, kuten pienempiä ryhmiä, erityisopetusta tai avustajia. Sekä vanhempia että opettajia pyritään ohjaamaan tukemaan lapsen vahvuuksia ja palkitsemaan onnistumisista. Erilaisilla terapioilla hoidetaan ja ehkäistään käyttäytymishäiriön lisäksi oireyhtymään mahdollisesti liittyviä itsetunto- ja psyykeongelmia.
Vaikeimmissa tapauksissa oireita voidaan lievittää ja lapsen selviytymistä parantaa aivojen välittäjäaine-epätasapainoa korjaavilla stimulanttilääkkeillä, joiden aloittaminen tapahtuu erikoissairaanhoidossa.
LL Jarmo Salo
Kaipasit vaa et oltais alettu arvostella esikoulun tapaa.
Älä kysele jos et kestä vastauksia.
Ja opeta itte lapselles pöytätavat joilla pärjää porukassa.
Adhd:ta ei ole, vaikka sen piirteitä onkin. Kuria lapsella on, ja kotona käyttäytyykin todella hyvin. Poikani ei siis ole mikään häirikkö, vaikka levoton ja hieman ylivilkas onkin. Herneet vetäisin nenään 15:n kommentista, koska ei kannata tehdä tuollaisia diagnooseja puutteellisilla tiedoilla. Itse kysyin eskarinopelta, onko koulun aloittamisen myöhästyminen uhkana, ja hän sanoi ettei, koska ennemminkin poikani kärsii haasteiden puuttumisesta, kun muut opettelavat kirjaimia, ja hän on osannut lukea jo pitkään tms.
ap
Itselläni on vilkas poika, joka söi eskarissa joskus omassa pöydässään. Tätä minusta voisi soveltaa teillekin. Kouluunmenon lykkyäystä en suosittele, koska vilkasta lasta turhauttaa entisestään se, ettei ole haasteita. Tärkeämpää olisi, että koulussa saa varmasti riittävän vaativia tehtäviä. Meillä on nyt tokaluokka menossa, ja koko ajan menee paremmin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Hain tässä keinoja auttaa lasta selviytymään paremmin, kun nykyisellä tavalla on ongelmia. Ja meni kieltämättä vähän puolusteluksi, kun neuvojen sijasta alettiin syyllistämään ja haukkumaan. kaikki lapset eivät ole samanlaisia, toiset vaativat tukea. Ja pojalla on sopeutumisongelmia, mutta kaipaako hän siitä rankaisua? Kuria lapsellani on varmasti tarpeeksi!!
ap, hieman loukkaantuneena
Vierailija:
Hain tässä keinoja auttaa lasta selviytymään paremmin, kun nykyisellä tavalla on ongelmia. Ja meni kieltämättä vähän puolusteluksi, kun neuvojen sijasta alettiin syyllistämään ja haukkumaan. kaikki lapset eivät ole samanlaisia, toiset vaativat tukea. Ja pojalla on sopeutumisongelmia, mutta kaipaako hän siitä rankaisua? Kuria lapsellani on varmasti tarpeeksi!!ap, hieman loukkaantuneena
Kuka täällä nyt on syyllistänyt ja haukkunut. Suurin osa viesteistä ollut ihan asiallisia. Kuten se 15:kin, joka vaan kertoi, mikä tunne hänelle tuli, kun hänellä oli samanlaisia kokemuksia.
Sinuna nyt tarttuisin noihin hyviin vinkkeihin. Esim. se kiertävä ELTO olis varmasti paikallaan tuossa tilanteessa. Varmasti olisivat päiväkodissakin tyytyväisiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ovat päällepäsmäreitä ja määräilijöitä, repivät lelut käsistä, eivät odota vuoroaan. RASITTAA.
Lapseni luokalla on tällainen poika, huh huh. Tuli syksyllä uutena oppilaana luokkaan ja ovat jo kolmannella. Luokan yhteisessä tapahtumassa huomasin tämän säheltäjän toimet, tietokilpailussa muut ryhmässä olevat eivät saaneet vuoroa kun tämä säheltäjä jo vastasi neuvottelematta ryhmän kanssa. Vastauksista osa oli oikein osa väärin.
Tuppautui minunkin seuraan vaikken tätä lasta aiemmin tuntenut. Toisaalta oikein mukava mutta ylirasittava.
Ymmärrän niitä tavallisia normaaleja lapsia päiväkodeissa ja kouluissa sekä opettajia ettei aina jaksais tällaista tyyppiä. Tunneilla hölöttää ja pölöttää, kiemurtelee tuolissa kun mato koukussa. Häiritsee muiden työrauhaa. Lääkityskään ei taida tähän tyyppiin purra. Lapsen äiti käy tiuhaan koululla palavereissa. Olen miettinyt pitäisikö meidän muiden lasten vanhempien vaatia (vai voidaanko vaatia) pojan siirtoa pienluokkaan. Taidan ottaa asian puheeksi seuraavassa vanhempainillassa.
Säheltää siis siten että saattaa vaikka leikkiä spidermania kun pitäsi seistä paikallaan. On kuitenkin erittäin ystävällinen ja huomaavainen, ei esim koskaan mene leikkeihin kysymättä lupaa. Ja kyllä koen Curling-vanhemmuus ym. syytteet haukuiksi. Mutta totta, positiivisia kommentteja on ollut paljon, niistä iso kiitos!
ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tottakai nuo ylivilkkaat ovat joskus rasittavia, mutta arvaa kuinka moneen potenssiin rasittava sinä olet?! Onneksi esitit ääliömäiset kommenttisi vain näin nimettömästi, etkä ehtinyt menettää kasvojasi vanhempainillassa.
Jos ei eskarissa osaa käyttäytyä kuten pitää, niin miten koulussa onnistuu ? Eskarin tarkoitus on valmentaa lasta kouluun. Eskarissa opetellaan koulun tapoja ja sääntöjä. Se että ollaan tunnilla hiljaa ja ruokaillaan nätisti on ihan perussääntöjä. Opettajan totteleminen on myös tärkeeä.
Säälin niitä lapsia jotka joutuvat tuollaisen tulevan häirikön kanssa samalle luokalle. Ap, vaikka lapsesi käyttäytyy hyvin kotona, niin ei se tarkoita että hän myös käyttäytyy niin koulussa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Opettajat ovat kasvatusalan ammattilaisia, ja näkevät paljon enemmän lapsia ja tuntevat heidät paremmin kuin sinä toisten lapsia. Kyllä he varmasti järjestävät siirron pienryhmään jos se on kenenkään etu. Et kyllä nosta omia pisteitäsi, jos rupeat toisen lasta kohtaan jotain noitavainoja järjestämään.
Oma lapsesi saattaa jopa kasvaa viisaammaksi ja suvaitsevaksi kuin sinä jos saa kasvaa luokassa jossa on monenlaisia lapsia.
Lapseni oppi lukemaan ja kirjoittamaan jo viisivuotiaana ja laski kymmenluvuilla kuusivuotiaana.
Siitä huolimatta on saanut aikansa kulumaan päiväkodissa ja koulussa vaikka on hallinnut tiettyjä taitoja muita varhemmin. Ei häiriökäyttäytymistä koskaan. Joten puolustuksesi ei voi esittää sitä ettei ole riittävästi haasteita, niitä voi antaa aina lisää. Lapsi voi lukea vaativia kirjoja, maalata kuvia, tms.
Nyt lisäkommenteistasi saa jo kuvaa että pikku neroa ymmärretään väärin ja sinä pidät lasta normaalina vaikka on huomattavaa ja vaikeaa häiriökäyttäytymistä.
Lapseni päiväkodissa oli tällainen lapsi jota ei voinut laittaa ruokailemaan muiden kanssa ja se tyyppi ei ole edelleenkään normaali vaan hänellä on diagnoosi (tehty vasta kouluikäisenä toisella luokalla) ADHD ja lääkitys siihen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Toinen poikani on esimerkillisen kiltti ja kuuliainen, ja tämä eskarilainen taas levoton säheltäjä, ei se siis ole kasvatuksesta, vaan luonne-eroista.
Vierailija:
Säälin niitä lapsia jotka joutuvat tuollaisen tulevan häirikön kanssa samalle luokalle. Ap, vaikka lapsesi käyttäytyy hyvin kotona, niin ei se tarkoita että hän myös käyttäytyy niin koulussa.
Eikä suositellut mitään erityistoimenpiteitä?
ap
Pitäisi ajatella myös niitä 19 normaalia lasta ja turvata heidän oppimiympäristö.
Hyssytellään ja paapotaan yhtä häirikköä ja se on väärin.
Olenko minä ärsyttävä jos haluan turvata normaalin työrauhan luokassa? Jos näin on olen sitä mielelläni.
Lapsellasi lienee neurologinen poikkeama, syy voi olla genetttinen tai fyysinen.
Jos nyt jo on vaikeaa niin ne vaikeudet kasvaa mitä isommaksi lapsi tulee, ellei siis saa apua.
Ap:n alkuperäiseen ongelmaan: Ehkäpä lapsesi hoitajat eivät ole perillä tuosta leikkiongelmasta. Sinun tehtäväsi on heitä valistaa. Poikasi kuulostaa hienolta lapselta, kaikesta huolimatta. :)
Opettajilla voisi olla halua siirtää näitä häirikköjä erityisopetukseen pienluokkaan mutta se ei ole aina mahdollista. Lisäksi vanhemmat voi asettaa kapuloita rattaisiin vastustamalla siirtoa tai kieltämällä " Nico-Petterin tai Janica-Jessican" ongelmien olemassaolon.
Kyllä tässä varmaan muillekin tuli sellainen fiilis, kun lapsella on tuontason ongelmia ja perheneuvolaakin on jo ehditty konsultoida.
Kuten joku jo sainoi, on paljon tärkeämpää pärjätä siellä koulussa kavereiden kanssa kuin olla mahdollisesti vuoden vanhempi muita. Enkä nyt sano, että tilanne olisi tämä teidän kohdalla, vaan että ymmärtäisit, ettei se koulun aloittaminen myöhemmin ole mikään ongelma, vaan usein päinvastoin.