Pitääkö kouluun mennessä osata lukea ja kirjoittaa?

Mitä lapsi on tehnyt koko lapsuutensa, jos ei osaa kouluun mennessä lukea?

Puolet osaa lukea ja kirjoittaa kouluun tullessaan. Omani osasi kahdella kielellä.

Hyvä olisi kun osaisi edes lähtiessään.

Juu. Kertotaulut ja Sota ja rauha ruotsiksi ja siitä essee. Nämä tärkeimmät.

Ei varsinaisesti pidä osata, mutta lukutaidottomuus koulun alkaessa ennustaa aika voimakkaasti ammattikouluun joutumista.

Ei tarvitse. Osa osaa lukea kouluun tullessaan, osa opettelee koulussa. Kaikille löytyy riittävän haastavia tehtäviä ja läksyjä. Yleensä ensimmäisen luokan lopussa valtaosa osaa lukea. 

Vierailija kirjoitti:

Ei varsinaisesti pidä osata, mutta lukutaidottomuus koulun alkaessa ennustaa aika voimakkaasti ammattikouluun joutumista.

Ei pidä paikkaansa. 

Melko merkillistä, että jos puolet osaa nykyisin lukea kouluun mennessä niin silti Pisa-taso on laskenut. Ei näytä korreloivan mitenkään osaamiseen nykyään.

Vielä kymmeniä vuosia sitten vai  harva osasi lukea kouluun mennessä, mutta silti lopulta oltiin aivan kaikessa parempia kuin nykyään.

Oppi koulussa syyslomaan mennessä.

Äidinkieli 9-10.

Ei tarvitse, mutta aakkosia on hyvä opetella ennen kouluun menoa. Sitten tulee liikaa opeteltavaa kiiressä. Olin itse opetellut aakkoset, mutta en osannut lukea enkä kirjoittaa(paitsi oman nimeni).

Vierailija kirjoitti:

Melko merkillistä, että jos puolet osaa nykyisin lukea kouluun mennessä niin silti Pisa-taso on laskenut. Ei näytä korreloivan mitenkään osaamiseen nykyään.

Vielä kymmeniä vuosia sitten vai  harva osasi lukea kouluun mennessä, mutta silti lopulta oltiin aivan kaikessa parempia kuin nykyään.

Ihan umpisuomalaisten lasten sanavarasto on huono. Eivät ymmärrä lukemaansa sisältöä riittävän hyvin, synonyymit ihan hukassa jne. 

Vanhempien pitäisi lukea lapsilleen kirjoja ihan vauvasta lähtien.

https://yle.fi/a/3-8711651

Vierailija kirjoitti:

Melko merkillistä, että jos puolet osaa nykyisin lukea kouluun mennessä niin silti Pisa-taso on laskenut. Ei näytä korreloivan mitenkään osaamiseen nykyään.

Vielä kymmeniä vuosia sitten vai  harva osasi lukea kouluun mennessä, mutta silti lopulta oltiin aivan kaikessa parempia kuin nykyään.

Pisa-tason lasku kertoo vain siitä, että ennen meidän surkeimmat eivät olleet yhtä surkeita kuin nyt. Eli pohjimmainen porukka, joka osasi silloin osan kirjaimista, osaa nykyään vain piereskellä käteensä.

Minulle oli 80 -luvulla vähän haittaa siitä kun osasin jo lukea ja laskea, koska siellä koulussa ei ekaluokalla ollut mitään tekemistä. Nykyään varmaan on järjestetty paremmin nuo asiat. 

Vanhempien voi olla hyvä opastaa kirjaimissa ja omassa nimessä. Ehkä on kirjoja saatavilla ja leikkikaluja. Kotona voi opetella lukemista tietyssä iässä ja kirjoittamista. Mutta tottakai opettajan pitäisi opettaa. Osalla on lukihöiriö, eli ei syytetä aina lasta. Hyvä opettaja tietää miten kivasti opetetaan, lapset vielä leikkivätkin. Sen pitäisi olla kivaa ja mukavaa, vaikka tarkkana kirjaimissa.

Ei. Esikoulussa kyllä valmiutta noihin taitoihin kehitetään, mutta 5-7-vuotiaitten kehitykselliset erot ovat sellaisia ettei lukutaitoa voi edellyttää esikoulussa saavutettavan

Vai että kirjoittaakin pitäs 7-vuotiaana osata. Mites prosenttilaskut, pitäskö näihin asti päästä alle 7 vuoden iässä?

Kirjaimet opetetaan esiopetuksessa, joka nykyään on pakollista. Aika moni fiksu muksu oivaltaa eskarissa, miten kirjaimista tulee sanoja. Loput sitten keksivät sen koulussa.

Itse olen ajatellut, että jos lukuhommat osaa jo kouluun mennessä, jää enemmän energiaa kaikkeen muuhun uuteen: tavaroista huolehtimiseen, ruokalassa toimimiseen, uusien kavereiden hankkimiseen. Omat lapseni ovat menneet kouluun luokalle, jolla ei ole ollut yhtään ennestään tuttua. Siinä on ollut mukavaa että ymmärtää kirjoitetut ohjeet ja opasteet.

Ei tarvitse osata.

Eskarissa opeteltiin kirjaimia ja numeroita. Meidän lapsi ei osannut lukea, kun meni kouluun. Oppi ensimmäisen syksyn aikana ja on nyt 2.luokalla taitava lukija. 

Osa hänen luokalta osasi lukea jo koulun alkaessa ja opettaja sanoi vanhempainillassa, että osaajille pyritään järjestämään haastavampaa lukemista siksi aikaa, kun muut vasta opettelee. Oppiminen tapahtuu eri tahtiin. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Melko merkillistä, että jos puolet osaa nykyisin lukea kouluun mennessä niin silti Pisa-taso on laskenut. Ei näytä korreloivan mitenkään osaamiseen nykyään.

Vielä kymmeniä vuosia sitten vai  harva osasi lukea kouluun mennessä, mutta silti lopulta oltiin aivan kaikessa parempia kuin nykyään.

Pisa-tason lasku kertoo vain siitä, että ennen meidän surkeimmat eivät olleet yhtä surkeita kuin nyt. Eli pohjimmainen porukka, joka osasi silloin osan kirjaimista, osaa nykyään vain piereskellä käteensä.

Ei pidä paikkaansa. Jos Pisa-tason laskuun pitää jokin yksittäinen syy nostaa, on se seurausta siitä, että lapset eivät enää lue vapaa-aikanaan. Lukemisen ja luetun ymmärtämisen taidot ja siitä johdettuna kirjoittamisen taidot kehittyvät vain lukemalla. Lukemaan kyllä oppii koulussa valtaosa, vaikka ei edes kirjaimia osaisi, mikä on todella harvinaista, sillä esikoulu on nykyään pakollinen.

Oma lapsi oppi ensin lukemaan ilmeisesti näkömuistista logot kolme vuotiaana. Ymmärsi niiden kirjaimet, sitten oppi jääkaapin kirjainmagneeteista loputkin kirjaimet. Jossain vaiheessa hän oppi kirjoittamaan ja kävi minulta tarkistamassa onko hän kirjoittanut oikein. Sitten vasta sen jälkeen hän oppi lukemaan neljä-viisi vuotiaana. Eipä sitä estääkään voinut. Toinen lapsi oppi samat asiat noin vuotta myöhemmin, mutta hänkin osasi lukea kesällä ennen kuin koulu alkoi. Eka-toka vuodet koulussa oli molemmilla tylsiä. 

Ei. Nykyisin on sellainen käytäntö, ettei peruskoulun päättäessäänkään tarvitse osata lukea ja kirjoittaa.