Vanhemmat jotka elävät lapsensa elämää. Järkyttävää

Herää kysymys miksi vanhemmat suorittavat vanhemmuuttaan noin. Milloin lapsi kasvaa ottamaan vastuun. Tarviiko jokaisen olla kympin oppilas vai riittääkö keskinkertainen suoritus. 

Vaikuttaa oudolta. Meillä viidesluokkalainen tekee läksyt itse. Harvoin tarvitsee apua ja silloinkin riittää, että auttaa alkuun tehtävän tekemisessä.

Vastustan curling-vanhemmuutta, mutta luettuani alkuperäisen avautumisen ymmärrän tätä äitiä. Siellä oli kuvia nykyajan alakoulun matematiikan tehtävistä. Niissä ei ollut kyse laskemisesta koulussa opeteltujen mekaanisten sääntöjen mukaan, vaan ne olivat kokeiluun ja pähkäilyyn perustuvia pähkinöitä, joiden systemaattiseen ratkaisemiseen tarvittaisiin esim. vasta myöhemmin opeteltavaa yhtälönmuodostamista.

Näyttää samanlaiselta hämmennyksen aiheuttajalta kuin  nämä digilaitteilla roikkumiset, pikkukoululaisten itseohjautumiset, luokattomat luokat ja muut edistykselliset koulusekoilut.

Meillä lapset olivat kyllä niin itsenäisiä, etteivät edes apua läksyissä kaivanneet vaikka olisinkin auttanut tarvittaessa. Harrastuksissa olin sitten heidän kanssa mukana.

Lohdullista lukea tuosta haastattelusta, että alakouluikäisten lasten matikan  "päättely ja arvuuttelutehtävät"   eivät aukea heti muillekaan vanhemmille...

Ap:llä meni jutun pontti ohi. Oma lapseni sai vielä ns. nornaalin opetuksen mutta kaverini kertoi että lapsensa tunnit (ala-asteella) menevät näin: itsenäinen ksppaleen/osan opettelu, itsenäinen tehtävien tekeminen >> tehtävien tarkistus opettajan pöydällä olevasta kirjasta/laitteelta. Opettaja tekee..mitä? Ei mitään. Hämnentävää. Kujaan ei opeta enää oppilaitamme YMMÄRTÄMÄÄN lukemaansa. Kaveri tekee tämän työn iltaisin lapsensa kanssa. Pöyristyttävää. En uskoisi, jos joku ventovieras olisi väittänyt samaa.

Koulussa on monta asiaa pielessä ja yksi on se, että siellä ei enää opeteta mitään. Kuinka moni lapsi on 7-vuotiaana itseohjautuva? Niinpä. Jutun äiti huolehtii, että lapsensa oppii oikeasti. Entä ne, joiden vanhemmat eivät tee niin? Yläasteelta valmistuu supisuomalaisia nuoria, jotka eivät osaa kirjoittaa eivätkä laskea. Syy on opetussuunnitelmassa, päätöksentekijöissä. Milloin vaadimne heidät tilille tästä katastrofista? 

Aika tuttua juttua. Omakin lapsi valitti hälinästä ja matikan arvuuttelutehtävisä. Ollaan autettu kun on apua pyytänyt, aika harvakseltaan.

On nyt luma-linjalla lukiossa, matikasta tulee kymppejä vähällä vaivalla. Ihmettelee kovin miksi jotkut on päätyneet tuohon lukioon ja lumaan, kun sielläkin vaan katsovat tiktokkeja tunneilla.

Onko kaverisi ollut seuraamassa tunteja luokassa vai mistä hän tietää niin tarkasti, mitä siellä tapahtuu? Aina ei kannata uskoa kaikkea kuulemaansa. 

Minkä vuoksi omilla lapsillani ei ole ollut vaikeuksia matematiikassa eikä vanhempien ole tarvinnut toimia opettajina, jos koulussa ei opi mitään? 

Ymmärrän jutun äitiä. Minulla on 03 syntynyt lapsi ja koulu muuttui kesken hänen peruskoulunsa yhtäkkiä kaoottiseksi. Mstikan opettaja meni sieltä mistä aita on matalin, eikä opettanut enää mitään. Kaikki piti itse pähkäillä. Uskonnon opetus oli oppilaiden esitelmien varassa eli jostain maailman uskonnoista opittiin tasan 'hihihihi".  

Ethän sä ap lukenut juttua ollenkaan! 

Nykyään vanhemmat joutuvat opettamaan normaaliälyisiä lapsiaan paljon koulussa jotta pärjäävät kiitettävästi. Opetuksen taso on peruskoulussa osin ala-arvoista, liian paljon hälinää ja itsenäisiä tehtäviä pienestä pitäen ja opettaja tekee omiaan sen aikaa koneella. Älylaitteisiin tottuneet lapset myös keskittymis-, luku- ja kirjoitustaidoiltaan huonoja nykyään. Lukiossa opetuksen taso on paikoin parempi mutta peruskoulun pitää mennä hyvin että pääsee tälläiseen lukioon. Lukiot kahtia jakautuneet, keskiarvorajat usein joko yli 9 tai alle 8. Ne lapset joita ei opeteta kotona ovat poikkeuksellisen lahjakkaita tai jäävät omilleen ja häntäpäähän.

Meillä kokemusta myös asiasta.

Opettajat vaativat kyllä osaamista, mutta kaikilta ei saisi vaatia opettamista.

Esim. matikassa on hyvä ja motivoitunut ope, mutta kemia/fyssa menee juurikin niin, että lukekaa kappale, tehkää tehtävät ja tarkastakaa itse. Jos joku ei tajua, niin käskee etsiä netistä videon.

Eli toiset oikeasti tekevät työtä palkkansa eteen, toiset vain ovat tietyn tuntimäärän siellä luokassa.

Ja näitä ns. hyviä opettajia on enää muutama. Siihen päälle täysin surkea opsi ja meteli, sekä päiden sekoittaminen psykologisella lässyttämisellä ja sukupuolihömpällä, niin avot, miten upeaa.

Jos nyt ajatellaan arvosanaa kymmenen, niin sehän pitäisi olla oikeasti tähtäin kaikilla. Silloin kaikki asiat on omaksuttu ja pääsee helpommin etenemään.

Eli kyllä kymppi on hyvä tavoite. Siihen ei toki aina pääse, mutta kokeen jälkeen voi kerrata sen arvosanaa pudottaneen asian ja oppia sen tulevaisuuden varalle.

Jakaako joku oikeasti lasten numeroita somessa ja keulii sillä?

Jutun perusteella tuli olo että Merja ei ole kovin hyvä matematiikassa, vaikka onkon menestynyt sijoittamalla toisilta saatuja rahoja.

Vierailija kirjoitti:

Onko kaverisi ollut seuraamassa tunteja luokassa vai mistä hän tietää niin tarkasti, mitä siellä tapahtuu? Aina ei kannata uskoa kaikkea kuulemaansa. 

Minkä vuoksi omilla lapsillani ei ole ollut vaikeuksia matematiikassa eikä vanhempien ole tarvinnut toimia opettajina, jos koulussa ei opi mitään? 

Kaikki eivät opi asioita yhtä nopeasti ja itsenäisesti kuin toiset. Kuinka hyvä juttu olisi, että vain ne nopeasti oppivat pärjäävät, ja enemmän tukea tarvitsevat tipahtavat lopulta kokonaan kärryiltä?

Omana kouluaikanani meni juuri näin. Havahduttiin vasta kun sain yläasteella matikasta nelosta nelosen perään, ja kokeisiin lukematta jättämättä syyttelyihin vastasin, että mitä minä niitä yhtälösivuja tuijottelen, kun en ymmärrä niistä mitään. Olisin tarvinnut enemmän tukea jo lähtöviivoilla, mutta eteenpäin mentiin nopeammin oppivien tahdissa.

Miten näiden nykyajan lasten puolesta tehdään kaikki? Koko elämä tasoitetaan valmiiksi, ettei vaan kompastu mihinkään. Kummankaan oman lapseni puolesta en läksyjä ole koskaan tehnyt, ja ongelman edessä ovat joutuneet itse käyttämään niitä aivojaan. Aina ovat ratkaisun lopulta löytäneet. 

Korkeasti kouluttautuneet vanhemmat usein opettavat lapsiaan kotona vapaa-ajalla. Tämä on keskeinen syy sille, miksi eriytymistä tapahtuu. Koulujen opetus on usein heikkoa ja riittämätöntä. 

Kyllä on ap.sinulla helpoa elämää .Jos järkytyt muiden ihmisten tavoista.Oletan sinulla ei perhettä ei lapsia? Niiden kanssa viettäisit laatu aikaa nyt.Etkä tällä sivulla päivystäisi ,liiteitesi kanssa ja järkyttyisi.

Vierailija kirjoitti:

Miten näiden nykyajan lasten puolesta tehdään kaikki? Koko elämä tasoitetaan valmiiksi, ettei vaan kompastu mihinkään. Kummankaan oman lapseni puolesta en läksyjä ole koskaan tehnyt, ja ongelman edessä ovat joutuneet itse käyttämään niitä aivojaan. Aina ovat ratkaisun lopulta löytäneet. 

Läksyissä auttaminen on hieman eri asia kuin puolestatekeminen.

Jos läksyjen kanssa auttaminenkin ja niiden tekemisen varmistaminenkin on jo "lapsen elämän tasoittelua", niin en enää ihmettele miksi koulusta jatkuvasti muistutellaan vanhempainilloissa yhteisesti kaikille vanhemmille lapsien läksyjen teon tukemisen tärkeydestä, jotta tulevat varmasti tehdyksi.

Vierailija kirjoitti:

Korkeasti kouluttautuneet vanhemmat usein opettavat lapsiaan kotona vapaa-ajalla. Tämä on keskeinen syy sille, miksi eriytymistä tapahtuu. Koulujen opetus on usein heikkoa ja riittämätöntä. 

Ei meillä. Lapset tekevät läksynsä itse ja me vanhemmat autamme vain, jos pyydetään. Harvoin pyydetään. Kumpikin lapsi menestyy koulussa erinomaisesti. Esikoinen on jo lukiossa.