Onko peruskoulun numero arviointi kriteerit kiristyneet?

Tai siis, eihän kaikilla rahkeet riitäkään enempään. Itse olin vaihtelevan tason oppilas koulussa, oli niitä kympin aineita ja sitten pari huonompaa, ala-asteella kasin ja ylä-asteella jo seiskan aineita, joihin ei kiinnostus riittänyt. Mielestäni kasi ei koskaan ollut hyvä numero, ärsytti vain jos vanhemmat lässytti siitä tyyliin, ' ' no hyvinhän se meni' ' .



t. joku, joka kirjoitti aikaisemmin, mutta ei nyt muista numeroa

mitä väliä sillä on? Ei arvosana välttämättä kerro totuutta järkevyydestä tms.