Lue keskustelun säännöt.
Opettajia paikalla? Onko tämä ihan normaalia?
01.09.2023 |
Minulla on erityislapsi, joka aloitti ensimmäisen luokan nyt syksyllä. On pienluokalla, viisi lasta, neljä avustajaa ja opettaja, viidettä avustajaa eivät saaneet, mutta hakevat yhä. Eli aikuisia on kyllä luokassa tarpeeksi, kaikki erikoistuneita erityislapsien kasvatukseen ja opetukseen.
Eilen luki reissuvihossa, että lapseni oli heittänyt välitunnilla isohkon kiven ovea kohti, maininta että opettaja soittaa klo x. No opettaja soitti, mutta ei tiennyt asiasta mitään. Kyselin tietysti että mitä on siis tapahtunut, miksi heitti kiven, ei kai kehenkään sattunut, menikö jotain rikki, missä tilanteessa on tapahtunut jne. Opettaja ei tiennyt mitään, koska ei ollut ollut paikalla, eikä siis voinut kertoa mitään tarkentavaa tai ottaa kantaa.
Mutta se syy miksi hän soitti, oli se, että on saanut päähänsä, että lapsen vilkkaus johtuu videopeleistä ja siitä nyt oli kovin huolissaan. Lapsi saa pelata 30min-1h Spyroa pleikkarilla, eikä joka päivä, mutta opettajan mielestä tämä on nyt se ongelma ja pohti, että onkohan tämä peli nyt sopiva tämän ikäiselle. Lapsi siis 7v, tuon Spyron ikäluokitus on 3v.
Lapsella on laaja-alainen kehityshäiriö, autismin kirjon piirteitä ja epäily ADHD:sta, jonka tutkimuksiin pääsee ensi keväänä. Lääkärit halusivat tehdä tutkimukset vasta, kun ensimmäinen luokka on käyty. Lapsi on ollut vilkas 1-vuotiaasta lähtien, mutta tosiaan opettajan mielestä syy on tuossa pelaamisessa. Eikä tosiaan ole saanut kapulaa käteen 1-vuotiaana. Muita älylaitteita lapsi ei käytä, tai katso telkkaria kun ei jaksa keskittyä.
Onko tämä ihan normaalia? Opettajalle tuntuu nyt olevan ihan valtavan iso ongelma tuo max.1h peliaika (eikä edes joka päivä), eikä tunnu sisäistävän, että lapsella tosiaan lienee myös se ADHD. Onko tässä nyt odotettavissa, että kun täysin ruutu pois (opettajan suositus ja voidaan kyllä toteuttaa), ja vilkkaus jatkuu, niin sitten opettaja alkaa olla huolissaan vaikka siitä, mitä syö kotona tmv? Mietin vain, että mitä sieltä on vielä oikein tulossa.
Kommentit (95)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opeopiskelija ja videopelien harrastaja täällä: Kuulostaa tutulta, että aikuinen syyttää videopelejä. Ei hyväksyttävältä, ei järkevältä, mutta valitettavan yleiseltä. Kaikkeen löytyy syy peleistä. Spyro on kiva, lapsille suunnattu, ja varsinkin jos peliaika on noin tarkasti rajattu niin en jaksa uskoa pelin olevan ongelma tässä tilanteessa. Jos pelit olisivat ongelma, meillä olisi koulut täynnä ongelmalapsia kun kaikilla on älypuhelimellaan kymmenen peliä, joiden parissa vietettyä aikaa ei rajoiteta lainkaan.
No tätäkin yritin kertoa opettajalle, että Spyron ikäluokitus tosiaan on se 3v ja ihan on lapsille suunnattu. Ja että lapsi on ollut opettajan kuvailema vilkas lapsi siitä asti, kun oppi kävelemään, mutta opettaja jankutti vain ja ainoastaan ruutuajasta, että se aiheuttaa vilkkautta. Vaikka miten monta kertaa sanoin, että on AINA ollut vilkas. Ja kun meillä ei ole ongelmaa olla ilman sitä peliä, juuri meni koko kesä niin, ettei pelattu, lapsi vie itse kapulan pois kun munakello pirisee jne. Ja silloin kun ei pelaa, ei vain makaa apaattisena, vaan leikkii, tekee palapelejä jne.
Ap
EI se, että peli on lapsille suunnattu, tee siitä ongelmatonta.
Älä juutu nyt tähän pelaamisasiaan. Selvästi lapsesi ei nyt toimi koulussa niin, että oppiminen olisi mahdollista.
Ei tietenkään, mutta opettaja oli kovin huolissaan siitä, onko lapsille sopiva peli, niin siksi nostin esiin tuota, että on lapsille suunnattu.
Ei selvästi, mutta minun on mahdoton vaikuttaa asiaan kotoa käsin, varsinkin kun en tiedä mitä voisin tehdä, kun opettajan mielestä syy löytyy pelistä. Siitä se syy ei löydy ja eiköhän opettajakin sen huomaa seuraavien viikkojen aikana, mutta pelottaa että mikä on opettajan mielestä seuraava "ongelma" kotona.
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei ole normaalia, että opettaja soittaa niin, että ei tiedä asiasta mitään.
Sinä tai joku muu lapsen läheinen voi mennä kouluun seuraamaan opetusta. Silloin saisit selville, miten siellä oikeasti toimitaan.
Talvilomaan on aikaa vielä kuukausia. Olisiko aihetta keskustella opettajan kanssa jo nyt syksyllä?
En minäkään näe tässä muuta omituista kuin se, että ilmoitetaan puhelusta kivenheittoon liittyen, mutta soittaja ei sitten tiedä siitä mitään.
Toisaalta mitähän tämmöiselle kivenheitolle tehdään, jos lapsi on näin moniongelmainen ja vielä puhumaton, ja jokunen ongelma ilmeisesti vielä diagnosoimattakin. Eihän siinä kuitenkaan muuta voida tehdä kuin sanoa että soo soo, ei saa, mikä taas ei tarkoita lapselle mitään.
Koulussa ei varmaan voidakaan tehdä paljoa asialle, mutta itse haluan kyllä kotona lapsen kanssa puhua asiasta. Vaikka hän onkin erityislapsi, emme hyväksy häneltä mitä tahansa käytöstä ja tietää sen kyllä. Joka kerta kun on kotona pidetty tiukka puhuttelu jostain asiasta, sitä ei enää ole parin kerran jälkeen ilmennyt esim. päiväkodissa ja eskarissa. Joten voisin mahdollisesti helpottaa opettajan ja ohjaajien työtä kotoa käsin edes tällaisen käytöksen osalta, mutta sitä varten tarvitsisin tarkempia tietoja, jos koulussa tapahtuu jotakin.
Olen tämän kertonut opettajalle jo muutamaankin otteeseen, että tarvitsen tarkempia tietoja jos koulussa tapahtuu jotakin, koska jos kotona puhun lapselle ettei muita saa kiusata, ei hän sitä välttämättä ymmärrä. Jos taas voin antaa hänelle konkreettisen esimerkin, ettei saa rikkoa toisten leikkejä, tuuppia tmv. on paljon isompi todennäköisyys, että lapsi ymmärtää sen. Silti en niitä tietoja saa, joten minulla on vaihtoehdot todella vähissä.
ap
Onko miten vanha opettaja? Jos on vähän vanhempaa sukupolvea, niin monethan heistä tuomitsevat kaiken pelaamisen, eivätkä ymmärrä esim. e-sportsia, että siitä ihan oikeasti parhaimmat pelaajat saavat paljon rahaa.
Vierailija kirjoitti:
Onko miten vanha opettaja? Jos on vähän vanhempaa sukupolvea, niin monethan heistä tuomitsevat kaiken pelaamisen, eivätkä ymmärrä esim. e-sportsia, että siitä ihan oikeasti parhaimmat pelaajat saavat paljon rahaa.
Ei hän nyt kovin vanha ole, reilu neljäkymppinen.
Ap
Jos mietit, että saisiko minut jotenkin ylipuhuttua koulunköynnin avustajaksi, niin ei saa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Todella toivon että opettajat olisivat päivisin palstailun sijaan oikeasti töissään eli opettamassa.
Vierailija kirjoitti:
Olen ohjaajana alakoulussa ja jotkut naperot eivät puhu MISTÄÄN muusta kuin peleistä ja ajatukset pyörivät vain ja ainoastaan niissä. Tällaisille (usein näillä lapsilla on myös yksi tai useampi diagnoosi, vähintään keskittymisvaikeudet/adhd) se päivittäinen tunnin annos peliä on kuin päivittäinen huumeannos narkkarille.
Opettaja ei varmastikaan halua syyllistää, vaan on aidosti huolissaan lapsestasi, sillä se ope on nähnyt tällaista ennenkin, aivan liikaa.
Tämä täyttä asiaa! Kannattaisi kaikkien lukea !!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Joillekkin opettajille pelaaminen on saata nasta oli sitä kuinka vähän tai paljon tahansa. Kyllä pelit voi olla myös opettavia ja sellaisia joista lapsi hyötyy. Keskiajalla poltettiin kirjoja. Sinä itse tiedät paremmin kuin opettaja vaikuttaako se lapseen. Kokeileppa että sanot opettajalle että pelaaminen on lopetettu (tosiasiassa lapsi jatkaa pelaamista) ja kysy vähän ajan päästä onko se vaikuttanut lapsen käytökseen. Jos hän sanoo että hyvin nyt menee kun lapsi ei pelaa, niin opettaja on idiootti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lapsesi koulunkäynti ei nyt suju. Siihen puuttumisen tulisi olla tärkeintä. Ei opettajan sanomisiin takertuminen. Jos vilkkaus (=motorinen levottomuus) estää lapsen ja muiden luokassa olevien oppimista, on se ongelma.
Älä ota opettajan sanomista niin vakavasti. En todellakaan usko, että opettaja ajattelee, että olet paska vanhempi vaan hän on vain nähnyt niitä peliaddikteja niin paljon, että heti ekana selityksenä hänen päässään on sinun lapsesi kohdalla se pelaaminen. Kyllä asia siitä selviää kun opettajakin oppii tuntemaan lasta paremmin. Peli on todennäköisesti tullut tavalla tai toisella esille koulussa ja opettaja veti siitä johtopäätökset. Voi olla ihan hyvä, että pelaaminen on kokonaan tauolla. Kaikkea kannattaa kokeilla, jos se vaikka rauhoittaisikin lapsesi koulussa olemista. Lähtökohtaisesti kukaan opettaja ei ajattele automaattisesti kenestäkään vanhemmasta mitään pahaa tuollaisen perusteella. Me nähdään oikeasti lapsia kaltoin kohtelevia vanhempia.
T. Erityisluokanopettaja
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Lapsesi koulunkäynti ei nyt suju. Siihen puuttumisen tulisi olla tärkeintä. Ei opettajan sanomisiin takertuminen. Jos vilkkaus (=motorinen levottomuus) estää lapsen ja muiden luokassa olevien oppimista, on se ongelma.
Tottakai se on ongelma, jos ei asiat sen takia suju. Mitä tähän mennessä olen puhunut opettajan kanssa, riippuu päivästä, välillä on todella rauhallisia päiviä, välillä vaikeita, useimmiten vaihtelee päivän mittaan, kun alkaa väsyä, niin kierrokset nousee.
Mutta mitä ihmettä minä täältä kotoa käsin voin tehdä?
Ap
Vierailija kirjoitti:
Älä ota opettajan sanomista niin vakavasti. En todellakaan usko, että opettaja ajattelee, että olet paska vanhempi vaan hän on vain nähnyt niitä peliaddikteja niin paljon, että heti ekana selityksenä hänen päässään on sinun lapsesi kohdalla se pelaaminen. Kyllä asia siitä selviää kun opettajakin oppii tuntemaan lasta paremmin. Peli on todennäköisesti tullut tavalla tai toisella esille koulussa ja opettaja veti siitä johtopäätökset. Voi olla ihan hyvä, että pelaaminen on kokonaan tauolla. Kaikkea kannattaa kokeilla, jos se vaikka rauhoittaisikin lapsesi koulussa olemista. Lähtökohtaisesti kukaan opettaja ei ajattele automaattisesti kenestäkään vanhemmasta mitään pahaa tuollaisen perusteella. Me nähdään oikeasti lapsia kaltoin kohtelevia vanhempia.
T. Erityisluokanopettaja
Voi olla, mutta asian kuin asian voi esittää niin monella tapaa. Äänensävykin opettajalla oli tuomitseva, otan aika herkästi kyllä itseeni kaikki lasta koskevat asiat, jos niitä arvostellaan. Koko lapsen iän olen saanut aimo annoksen arvostelua sukulaisilta, päiväkodista ja eskarista, kun kaikilla on aina ollut jokin taikakeino, jolla ratkeaa milloin mikäkin ongelma lapsen kanssa, vaikka tiedän ettei auta. Joskus olen saattanut tehdä kuten on ehdotettu ja sitten sen ehdottaja on ollut ihan huuli pyöreänä, kun se ei toiminutkaan.
Olen aina tehnyt ihan kaikkeni tuon lapsen eteen ja yrittänyt varmistaa, että kaikki on hyvin, hänellä on kaikki mitä tarvitsee, hoitanut hoitokontaktit joka paikkaan ja kontrollit, diagnoosien hakemiset ja juossut joka paikassa, pahimmassa vaiheessa neljä kertaa viikossa eri paikoissa yli vuoden ajan.
Niin en jotenkaan vain jaksa sitä, kun joku tulee arvostelemaan taas vanhemmuuttani. Ja jos ihan oikeasti lapsi saa muutaman kerran viikossa pelata sen puoli tuntia, jos pelipäivä sattuu viikonlopulle niin sen tunnin, kun voin tarjota lapselle jotakin johon hän jaksaa keskittyä ja hän nauttii siitä sen pienen hetken ja minäkin saan välillä hyvän hetken hengittää, niin sitten se onkin se piru tässä meidän elämässä.
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Jos mietit, että saisiko minut jotenkin ylipuhuttua koulunköynnin avustajaksi, niin ei saa.
Aika vähän heitä nykyään sitten on.
Aika raskaat resurssit ja kalliit, jos viidellä lapsella on viisi aikuista opettamassa.
En jaksa koko ketjua lukea läpi, ehkä joku on jo kommentoinut tämän:
Se että pelin ikäsuositus on 3+ ei tarkoita, etteikö peli voisi olla joillekin 7-vuotiaille sopimaton. Esimerkiksi itse muistan tuon ikäisenä, että monia asioita joutui erityislapsena jättämään väliin, koska liian helposti todellisuus ja esimerkiksi peli-/ohjelma-/elokuvamaailma sotkeutuivat.
Vierailija kirjoitti:
Aika raskaat resurssit ja kalliit, jos viidellä lapsella on viisi aikuista opettamassa.
Riippuu aivan siitä, että millaisia lapsia/nuoria luokalla on. Esimerkiksi itse olen ollut avustajana lievästi kehitysvammaisten luokalla, meitä oli 4 aikuista ja muistaakseni 8 lasta. Eli aikuista kohden oli 2 lasta. Tämä oli melko sopiva määrä, välillä toki oli lähihoitaja opiskelijoita työharjoittelussa, ja tämä helpotti kuitenkin arkea huomattavasti. Jos kyse vaikeammin vammaisista / autistista / ... yksi aikuinen lasta kohden on sopivasti tai jopa liian vähän.
Vierailija kirjoitti:
Ja lisäys vielä, että laitoin Wilmaan viestiä aamulla, kun haluan tietää enemmän tilanteesta. Opettaja kun ei tiennyt edes sitä, sattuiko johonkuhun ja lapsella oli vekki huulessa kotiin tullessa.
Ja ennen talvilomaa on tulossa vanhempainkeskustelu, niin siellä otan tämän peliasian kyllä esille vielä. Tuntui vain, että opettaja sivuutti ihan täysin sen, että lapsi on AINA ollut vilkas. Ja niin päiväkotiin, eskariin kuin kouluunkin olen aina teroittanut aikuisille sitä, että lapsi ehtii oikeasti silmänräpäyksessä tekemään asioita ja sitten ovat olleet ihan ihmeissään, kun todellakin on nopea liikkeissään. Päiväkodissa oli ongelmana, kun heitteli yhdessä vaiheessa lautasia pöydästä ja ei, ei ollut silloin vielä pelannut koskaan. Kotona ei ikinä tehnyt taaperoajan jälkeen tuollaista, onneksi meni päiväkodissakin ohi nopeasti kun pidettiin tiukat puhuttelut lapselle kotona asiasta.
Nyt kuitenkin on aika kurja olo, kun opettajalla oli aika syyllistävä sävy tässä asiassa.
Ap
Opettaja etsii keinoja rauhoittaa ja auttaa lasta. Vaikka vilkkautta olisi ollut kauan ja olisi jokin diagnoosikin, asioita voi aina yrittää parantaa. Arjesta löytyy usein asioita, joita muuttamalla tilanne rauhoittuu.
En usko, että tarkoitus on syyllistää. Usein kun joku ehdottaa muutosta asioihin, sen helposti kokee syytteenä. Opettaja yrittää auttaa lastasi.
Tuo pelaaminenhan voisi kokeeksi jäädä tauolle vaikka kuukaudeksi. Mietin, miksi pidät siitä kiinni niin tiukasti.
Tarjoaako se sinulle tärkeän hengähdystauon? Voisiko asia järjestyä jollain muulla tavalla? Mikä on isän mahdollisuus ottaa välillä vastuuta? Kaikkia keinoja kannattaa miettiä, että arki olisi sujuvaa ja lapsi rauhallisempi.
Miten yleensä vietätte perheenä yhdessä aikaa?
Löytyisikö jokin uusi juttu, jota voisitte kokeilla.
Ulkoilu ja liikuntaan liittyvät jutut, pallopeli, purkaa hyvin energiaa.
Vastapainona voisi lukea kirjoja lapselle tai piirtää yhdessä. Onnistumisista annettu kiitos voi olla yhtä vahva kuin pelien koukuttavuus.
Vanhempien ja lasten yhteinen tekeminen, vaikka lettujen paistaminen tai leipominen, jossa vanhemmat ovat henkisesti läsnä ja vuorovaikutus toimii, voi helpottaa pelittömyyttä.
Peleissä virikettä tykittää siihen tahtiin, ettei aivot pysy aina perässä, mikä lisää levottomuutta.
Toivotaan, että opettajan kanssa synkkaa ja saatte yhteistyötä aikaan, että helpottaisi vaativassa arjessa.
Ei taida opettaja olla ihan tehtäviensä tasalla. Saattaa olla hankaluuksia tiedossa yhteistyössä hänen kanssaan.