Ammattikoululaisilla perustaidot hukassa!

Kyllä ennen piti oppia perustaidot jo kansakoulussa. Jotkut jäi luokalle jos ei kiinnostanut oppiminen. Ei silti voi yleistää. Tuttuni poika valmistui amiksesta ja on tosi pätevä ja ahkera ammatissaan.

Nykypäivän meno on ihan ihmeellistä.

Katsoin tässä yhtenä iltana amispäiväkirjaa joka Jimillä pyörii. Eräs nuorukainen totesi rempseästi, miten hän myöhästyy joka aamu koulusta kun ei jaksa herätä. Pähki miten harjoittelujakso onnistuu tuolla tyylillä. Toinen taas alkoi vasta tekemään koulutehtävää, jonka palautuspäivä oli ollut 9 päivää aiemmin.

Tällaiset tapaukset ensin elämänhallintaa opettelemaan, ennen kuin mihinkään kouluun pitäisi päästä.

Vierailija kirjoitti:

Sitä ihmettelen että miten joku ei osaa lukea?! Tuntuu joltain vanmais-apinalta jos ei lukea osaa! En voi kerta kaikkiaan käsittää moista kun ei eletä jossakin kehitysmaassa jossa ei ole kouluja tms.

Nuoret käyttävät aikansa tiktokissa, laittelevat toisilleen ääniviestejä ja silloin kun harvoin ovat tekemisissä kirjojen kanssa, he kuuntelevat ne äänikirjana. Lukemisen taito ei valitettavasti kuitenkaan kehity mitenkään muuten kuin lukemalla.

Opiskelin amiksessa tutkinnon vasta aikuisena, eikä onneksi tuota tullut vastaan. Toisaalta lukiossakin oli heitä, joita ei yksinkertaisesti kiinnostanut tulla paikalle tai tehdä tehtäviä ajoissa. Ja he valitsivat lukion!! Mitä ihmettä. 

Kyllä on taso laskenut kovasti joka paikassa.

Onhan tuota ollut jo kauan, muistan kun itse menin työmaalle harjoitteluun 15 vuotta sitten ekaa kertaa, kärkimies oli ihmeissään kun minulla pysyi peräti ruuvimeisseli kädessä. Sittemmin ekassa vakityöpaikassa pomo hurahti yhdessä vaiheessa harjoittelijoihin ja oikein haali niitä. Suurin osa oli ihan kelvollisia ja pääsivät kesätöihin, mutta kyllä joukossa oli myös näitä jotka olivat ihan kuin pikkulapsia elämänhallintataidoiltaan.

Moneen vuoteen en ole nyt ollut harjoittelijoiden kanssa tekemisissä niin en osaa sanoa onko asiassa tapahtunut viime vuosina muutosta vielä huonompaan.

Vierailija kirjoitti:

Nykypäivän meno on ihan ihmeellistä.

Katsoin tässä yhtenä iltana amispäiväkirjaa joka Jimillä pyörii. Eräs nuorukainen totesi rempseästi, miten hän myöhästyy joka aamu koulusta kun ei jaksa herätä. Pähki miten harjoittelujakso onnistuu tuolla tyylillä. Toinen taas alkoi vasta tekemään koulutehtävää, jonka palautuspäivä oli ollut 9 päivää aiemmin.

Tällaiset tapaukset ensin elämänhallintaa opettelemaan, ennen kuin mihinkään kouluun pitäisi päästä.

No nuokin nuoret ovat jonkun lapsia. Olisiko se elämänhallinnan opettaminen sinusta sen koulun tehtävä vai kenties kuitenkin niiden vanhempien?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Toisen asteen ammatillisena opettajana kommentoin, ongelma on peruskoulussa sen pääsee kävellen läpi.

Opiskelija-aines on hekentynyt urani aikana ja etenkin viimeiden kymmenen vuoden aikana. Peruskoulusta tulleista osa ei osaa peruslaskutoimituksia. Matemaattisia taitoja tarvitaan kaikilla aloilla. Entäpä sitten tekstin tuottaminen, kyllä järkyttyisitte kun näkisitte todellisuuden.

Ammatilliseen koulutukseen hakeutuu ne joita lukeminen ei kiinnosta ja siksi eivät hakeudu lukioon.

Koulutukseen toki hakeutuu lahjakkaitakin opiskelijoita jotka pärjäisi myös lukiossa. He ovat kuitenkin kiinnostuneet tekemään käsillään ja siksi ammatillinen koulutus.

Olen tehnyt matematiikan lähtötasotestejä eri aloille ja vain pieni osa pärjää kiitettävällä tasolla. On niitä jotka saavat testistä 1-3 pistettä maksipistemäärän ollessa 30. Huolestettuvan paljon on heikkotasoisia.

Peruskoulussa on ongelman ydin. Laskimet otetaan käyttöön liian varhain, ei kehity päättelykykyä eikä osaamista edes yksinkertaisiin laskutoimituksiin.

Enää ei vaadita osaamista. Luokka-asteelta toiselle siirretään helposti. Takaisin ehdot ja luokalleenjäänti ja tämä opettajan päätöksellä.

Itse en tiedä nykypäivän peruskoulusta. Olet kai myös huomannut, että ammattikoulutkin ollaan romutettu. Rinnakkaisalallani ei edes opettajia ollut läsnä koulussa ja opetus on niin itsenäisellä kantilla, että ei ammattikoulussa pärjää ihmiset, joilla on ollut tuettua koulunkäyntiä peruskoulussa.

Ja nythän ministeriö suuressa viisaudessaan ehdotti sen vähänkin äidinkielen ja matematiikan opetuksen keikkasmista amistutkinnoista pois, voi tätä järjenjuoksua...

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nykypäivän meno on ihan ihmeellistä.

Katsoin tässä yhtenä iltana amispäiväkirjaa joka Jimillä pyörii. Eräs nuorukainen totesi rempseästi, miten hän myöhästyy joka aamu koulusta kun ei jaksa herätä. Pähki miten harjoittelujakso onnistuu tuolla tyylillä. Toinen taas alkoi vasta tekemään koulutehtävää, jonka palautuspäivä oli ollut 9 päivää aiemmin.

Tällaiset tapaukset ensin elämänhallintaa opettelemaan, ennen kuin mihinkään kouluun pitäisi päästä.

No nuokin nuoret ovat jonkun lapsia. Olisiko se elämänhallinnan opettaminen sinusta sen koulun tehtävä vai kenties kuitenkin niiden vanhempien?

Mielestäsi nuori ei voi itse alkaa ottamaan vastuuta? Osa nuorista saattaa opiskelujen takia asua toisella paikkakunnalla. Miten luulet vanhempien olevan silloin paikalla?

Nykyajan eräs ongelma on, että nuoria ei enää opeteta ajattelemaan itse ja käyttämään aivojaan. Netti, laskimet ja tekoäly ovat korvanneet ja korvaamassa oman ajatustoiminnan ja pohdiskelun, jolloin ei tule tarvetta opetella ulkoa tai ymmärtää, miksi se laskin antaa tietynlaisen tuloksen kun sinne syöttää numeroita ja merkkejä. Ajattelu laiskistuu, kun siltä ei vaadita riittävästi. Vastaavasti netti- ja puhelinriippuvuus aiheuttavat keskittymiskyvyn heikentymistä, jolloin ei enää ole mahdollista opiskella tehokkaasti ja mm. kirjojen lukeminen ei onnistu, jolloin lukemaan oppiminen ja lukemisen ymmärtäminen eivät kehity. Googleenkin pitää osata kirjoittaa oikeita kysymyksiä, jotta voi saada vastauksia. Kysymyksiä ei voi kirjoittaa, jos ei tiedä miten kysymys pitäisi muotoilla tai mitä edes kysytään. Kyseessä on kierre, johon joutuminen ei ole nuoren syytä koska nuori ei valitse sitä miten koulussa opetetaan ja vanhemmilta ei voi odottaa kaiken oppivajauksen paikkaamista kotona. Sieltä kierteen loppupäästä vaan sitten putkahtelee täysin osaamattomia nuoria aikuisia, joille työelämän vaatimukset ovat liikaa ja aivan vieraita.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nykypäivän meno on ihan ihmeellistä.

Katsoin tässä yhtenä iltana amispäiväkirjaa joka Jimillä pyörii. Eräs nuorukainen totesi rempseästi, miten hän myöhästyy joka aamu koulusta kun ei jaksa herätä. Pähki miten harjoittelujakso onnistuu tuolla tyylillä. Toinen taas alkoi vasta tekemään koulutehtävää, jonka palautuspäivä oli ollut 9 päivää aiemmin.

Tällaiset tapaukset ensin elämänhallintaa opettelemaan, ennen kuin mihinkään kouluun pitäisi päästä.

No nuokin nuoret ovat jonkun lapsia. Olisiko se elämänhallinnan opettaminen sinusta sen koulun tehtävä vai kenties kuitenkin niiden vanhempien?

Mielestäsi nuori ei voi itse alkaa ottamaan vastuuta? Osa nuorista saattaa opiskelujen takia asua toisella paikkakunnalla. Miten luulet vanhempien olevan silloin paikalla?

No kuule, kyllä niiden vanhempien olisi pitänyt opettaa lapsensa ottamaan vastuuta ja käyttäytymään jo silloin, kun lapsi vielä asui kotona. Niiden ensimmäisten noin 15-16 vuoden aikana siis. Sitä suuremmalla syyllä, jos on ollut tiedossa jo aikaisemmin, että lapsi joutuu peruskoulun jälkeen muuttamaan pois opiskelujen takia. Ei kai se nuori nyt yksinkertaisesti kuin salamaniskusta jonain päivänä tajua, mitä sen pitää tehdä, jos ei ole opetettu olemaan ajoissa, oma-aloitteinen ja huomaavainen? 

Vierailija kirjoitti:

Nykyajan eräs ongelma on, että nuoria ei enää opeteta ajattelemaan itse ja käyttämään aivojaan. Netti, laskimet ja tekoäly ovat korvanneet ja korvaamassa oman ajatustoiminnan ja pohdiskelun, jolloin ei tule tarvetta opetella ulkoa tai ymmärtää, miksi se laskin antaa tietynlaisen tuloksen kun sinne syöttää numeroita ja merkkejä. Ajattelu laiskistuu, kun siltä ei vaadita riittävästi. Vastaavasti netti- ja puhelinriippuvuus aiheuttavat keskittymiskyvyn heikentymistä, jolloin ei enää ole mahdollista opiskella tehokkaasti ja mm. kirjojen lukeminen ei onnistu, jolloin lukemaan oppiminen ja lukemisen ymmärtäminen eivät kehity. Googleenkin pitää osata kirjoittaa oikeita kysymyksiä, jotta voi saada vastauksia. Kysymyksiä ei voi kirjoittaa, jos ei tiedä miten kysymys pitäisi muotoilla tai mitä edes kysytään. Kyseessä on kierre, johon joutuminen ei ole nuoren syytä koska nuori ei valitse sitä miten koulussa opetetaan ja vanhemmilta ei voi odottaa kaiken oppivajauksen paikkaamista kotona. Sieltä kierteen loppupäästä vaan sitten putkahtelee täysin osaamattomia nuoria aikuisia, joille työelämän vaatimukset ovat liikaa ja aivan vieraita.

Tämä älylaitteiden mahdollistava nopeatempoisuus on kyllä tosiaan oikea keskittymiskyvyn pilaaja! Ennen oli pakko lukea se lehti tai kirja loppuun asti jos halusi tietää miten kävi, kuunnella se koko kasetillinen musiikkia, katsoa kokonainen VHS jne. Nyt kun voi niin helposti skipata yli, oikaista ja surffailla niin mistään ei tule valmista! Kaverikin valitti miten esiteininsä eivät edes yhtä sarjan jaksoa saa alusta loppuun katsottua samalta istumalta.

Ollakseni hieman kärkäs voisin sanoa, että työmarkkinat ja ns. markkinalogiikka toimivat molempiin suuntiin, vaikka työmarkkinapuhetta ehkä suunnataan useammin työnhakijoille kuin työnantajille.

Huonosta työstään valittavaa henkilöä todennäköisesti kehotettaisiin kouluttautumaan paremmin ja muutenkin optimoimaan työllistettävyyttään, ja hänelle ehkä sanottaisiin, ettei ole yhteiskunnan velvollisuus tarjota hänelle hänen työmarkkina-arvonsa ylittävää työpaikkaa.

Samaa logiikkaa kuitenkin voisi soveltaa myös yrityksiin, ja sanoa, ettei ole yhteiskunnan tehtävä järjestää heille halvempaa ja parempaa työvoimaa, vaan että heidän on itse parannettava omaa houkuttelevuuttaan työmarkkinoilla voidakseen olla vaativampia työntekijöidensä suhteen. 

n. 20 vuotta rekrytoinut ihmisiä teolliseen työhön, viimeisen n. 5 vuoden ajalla on 

- ennen oli hakijoita esim. kesätöihin kymmeniä, nyt viimeisinä vuosia hakijoita tasan nolla kappaletta, ei työt kiinnosta. (siisti sisätyö, jossa lähtöpalkat hyvät, iso firma, alueella tunnetaan hyvänä palkanmaksajana)

- eivät osaa puhua, tulevat ovesta sisään ja rojahtavat penkkiin ja jäävät ihmettelemään.

- jos päästään täyttämään henkilötiedot, täyttävät itse paperille, melkein jokaisen nimet ja puh.numerot pitää kysyä kun tekstisä ei saa mitään selvää.

- eivät ymmärrä kelloa, tullaan miten sattuu.

- jne...

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nykypäivän meno on ihan ihmeellistä.

Katsoin tässä yhtenä iltana amispäiväkirjaa joka Jimillä pyörii. Eräs nuorukainen totesi rempseästi, miten hän myöhästyy joka aamu koulusta kun ei jaksa herätä. Pähki miten harjoittelujakso onnistuu tuolla tyylillä. Toinen taas alkoi vasta tekemään koulutehtävää, jonka palautuspäivä oli ollut 9 päivää aiemmin.

Tällaiset tapaukset ensin elämänhallintaa opettelemaan, ennen kuin mihinkään kouluun pitäisi päästä.

No nuokin nuoret ovat jonkun lapsia. Olisiko se elämänhallinnan opettaminen sinusta sen koulun tehtävä vai kenties kuitenkin niiden vanhempien?

Mielestäsi nuori ei voi itse alkaa ottamaan vastuuta? Osa nuorista saattaa opiskelujen takia asua toisella paikkakunnalla. Miten luulet vanhempien olevan silloin paikalla?

Nuori oppii vastuun ottoa kun sitä hänelle ajoissa kotona opetetaan ja vanhemmat näyttävät hyvää esimerkkiä. On myöhäistä sitten kun nuori muuttaa muualle.

Vierailija kirjoitti:

jo ne on siellä peruskoulussa hukassa.. tullaan ja mennään miten huvittaa ja jos ei huvita niin palaverit pystyyn vsop oppilaalsi ja vitoset taiotaan tekemättömyydestä sen jälkeen

TÄSSÄ on kirjoittaja osunut naulan kantaan. Luokalle ei jätetä, perhekotiin vaikea siirtää, jos vanhempi vastustaa. Kaikki läpi siis.

Vierailija kirjoitti:

Nykyajan eräs ongelma on, että nuoria ei enää opeteta ajattelemaan itse ja käyttämään aivojaan. Netti, laskimet ja tekoäly ovat korvanneet ja korvaamassa oman ajatustoiminnan ja pohdiskelun, jolloin ei tule tarvetta opetella ulkoa tai ymmärtää, miksi se laskin antaa tietynlaisen tuloksen kun sinne syöttää numeroita ja merkkejä. Ajattelu laiskistuu, kun siltä ei vaadita riittävästi. Vastaavasti netti- ja puhelinriippuvuus aiheuttavat keskittymiskyvyn heikentymistä, jolloin ei enää ole mahdollista opiskella tehokkaasti ja mm. kirjojen lukeminen ei onnistu, jolloin lukemaan oppiminen ja lukemisen ymmärtäminen eivät kehity. Googleenkin pitää osata kirjoittaa oikeita kysymyksiä, jotta voi saada vastauksia. Kysymyksiä ei voi kirjoittaa, jos ei tiedä miten kysymys pitäisi muotoilla tai mitä edes kysytään. Kyseessä on kierre, johon joutuminen ei ole nuoren syytä koska nuori ei valitse sitä miten koulussa opetetaan ja vanhemmilta ei voi odottaa kaiken oppivajauksen paikkaamista kotona. Sieltä kierteen loppupäästä vaan sitten putkahtelee täysin osaamattomia nuoria aikuisia, joille työelämän vaatimukset ovat liikaa ja aivan vieraita.

Ei kaiken oppivajauksen paikkaamista mutta kyllä todella moni asia lähtee kotoa. Jos kotona keskustellaan lasten kanssa maailman ja aikuisten elämän tapahtumista, osoitetaan mielenkiintoa oppimiseen ja selitetään nuorelle niitä arjen asioita ja niiden hoitamista niin kyllä se nuori saa jo siitä melkoiset eväät eteenpäin.

Koskeeko tämä vain ammattikoululaisia? Onko sitten muiden koulutustason ihmiset hyviä?

Mutta onneksi suomessa kaikista tärkein ja pyhin asia on ja pysyy, se että on PAKKO opiskella ruotsia jokaisella opintoasteella, halusit tai et. 

Vierailija kirjoitti:

Opiskelin amiksessa tutkinnon vasta aikuisena, eikä onneksi tuota tullut vastaan. Toisaalta lukiossakin oli heitä, joita ei yksinkertaisesti kiinnostanut tulla paikalle tai tehdä tehtäviä ajoissa. Ja he valitsivat lukion!! Mitä ihmettä. 

Kyllä on taso laskenut kovasti joka paikassa.

Kaikki ei ole vaan aamuvirkkuja, sillä ei ole kiinnostamisen kanssa mitään tekemistä. Minäkään en olisi läpäissyt varmasti tutkintojani jos en onnekkaasti olisi saanut opiskella kotoa käsin, jossa apuna herätettiin. Luokallani oli muitakin unikekoja, jotka opet/ muut oppilaat kävi herättämässä. Varttuneilla opettajilla oli muutenkin pelisilmää tällaiselle niin eivät liioin tehneet tästä ongelmaa kun muuten puoli luokkaa olisi varmaan jäänyt valmistumatta ihan turhaan, kun hyviä, ahkeria kansalaisia meistä kuitenkin tuli, suurin osa tosin ei edelleenkään ole aamutöissä. Koulujenkaan ei olisi mikään pakko alkaa ainakaan jo klo 8.

Kyllä se suurin vika on ihan kotikasvatuksessa. Vanhemmat lähinnä keskittyvät puolustelemaan lastaan. Tukitoimia vaaditaan, mutta ei sitä, että lapsi tekisi vaikka läksyt joskus, kun sitähän joutuisi itse vahtimaan. Lopputulos on nuori, joka ei ota vastuuta mistään, kun ei ole joutunut sitä opettelemaan. Kun opettaja on yrittänyt vaatia, on hyökätty "puolustamaan".

Yksi hyvä esimerkki on vessassa ramppaaminen oppitunnilta. Pieni asia, mutta kertoo asenteesta paljon. Kun puuttuu, huoltaja kimmastuu. Onhan kyseessä "normaali kehon toiminta". Oikeastihan vessaan lähdetään, jotta pääsee tunnilta. Ja sitten nämä menevät töihin ja siellä ollaan sitten ihmeissään, kun esimerkiksi asiakaspalvelusta ei voikaan lähteä vessaan puolen tunnin välein.

Kyllä sen pitäisi olla kodin tehtävä opettaa oikea asenne, ajoissa oleminen, vastuun kantaminen, peruskäytöstavat jne. Niiden päälle rakentuu kaikki muu.

T. Yläkoulun opettaja