Lue keskustelun säännöt.
Miksi oppilaat eivät saa antaa opettajalleen arvosanoja?
07.06.2023 |
Kun kerran opettaja saa arvostella oppilaita, eikö sama oikeus pitäisi olla toisinpäin. Kukin oppilas voisi antaa omat arvosanansa opettajalle, ja sitten se lopullinen arvosana todistuksessa olisi kaikkien oppilaiden antamien arvosanojen keskiarvo.
Kommentit (47)
Olisi varmaan ihan kiva myös opettajille jos oppilaat valitsisivat parhaan opettajan joka palkittaisiin kevätjuhlassa vaikka jollain kiertopalkinnolla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tein tätä kavereiden kanssa koulussa joskus. Jaeltiin opettajille paperille käytös- ym. arvosanat. Opettajat tosin ei tienneet niistä mitään.
Vierailija kirjoitti:
Opettaja ei ole oppimassa koulussa vaan töissä. Hän on aikanaan saanut jo numerot.
Eikö ole hyvä, jos työstä saa palautetta ja voi oppia yhä paremmaksi opettajaksi?
Moi,
Varmaan aika moni opettaja kerää palautetta opetuksestaan, niin minäkin. Asteikolla 1-5 ainakin itse saavat pisteyttää. Saavat myös nimettömänä antaa kehitysehdotuksia ja myös kertoa mikä opetuksessa on ollut onnistunutta.
Valitettavasti opettaja voi olla ihan paska mutta ei tajua sitä itse. Fiksu opettaja kerää oppilailtaan kehitysideoita ja toiveita opetuksesta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Itse kerään joka kurssin päätteeksi palautetta oppilailtani. Sillä tavalla kyllä kehittyy ainakin huomaamaan, mikä työtapa on mieleisin, millaisista projekteista on pidetty ja mistä ei ja mitä toivottaisiin lisää. Lukuvuoden päätteeksi keräämme palautetta myös huoltajilta, kuten varmaan jokaisessa koulussa.
Toki oppilaiden oma motivaatio, murrosiän kipuilut ja monet muut asiat näkyvät myös palautteessa. Jos ei oppiaine yhtään nappaa, harvoin palautekaan on kovin rakentavaa.
Mutta se, että jonkun mielestä minkä tahansa asian voi perustella sillä, että tekeväthän opettajatkin niin, joten miksei oppilaatkin, on melko keskenkasvuista ajattelua. Opettajalla on vastuu oppilaistaan. Tämä vastuu velvoittaa hänet toimimaan myös tavoilla, jotka eivät aina oppilasta miellytä. Oppilas ei keskeneräisyyttään pysty usein näkemään, että jokin asia hyödyttää häntä pitkällä aikavälillä, vaan tavoittelee hetkellistä mielihyvää. Niinpä oppilaan antama arvosana opettajalle saattaisi kertoa enemmän hänestä itsestään kuin kyseisestä opettajasta.
Opettaja ja oppilas ovat erilaisessa asemassa keskenään. Opettaja on pedagogisesti kouluttautunut ja käyttää etukäteen määriteltyjä arviointikriteerejä. Lisäksi hän on täysi-ikäinen kun taas oppilaat ovat usein alaikäisiä. Opettaja arvioi oppilaan osaamista ja oppimista.
Oppilas ei arvioi opettajaa mutta useinkin antaa palautetta joko suoraan tai välillisesti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettaja ei ole oppimassa koulussa vaan töissä. Hän on aikanaan saanut jo numerot.
Eikö ole hyvä, jos työstä saa palautetta ja voi oppia yhä paremmaksi opettajaksi?
Työstähän tulee palautetta kokoajan eikä pelkästään niiltä oppilailta.
Aloittajan lähtökohta on jo väärä. Kun kerran opettaja SAA arvostella oppilasta, hän kirjoittaa.
Tosiasiassa opettajan on pakko arvioida (ei arvostella) opiskelijan suoriutumista oppiaineessa (ei opiskelijaa). Itse opettajana jättäisin arvioinnin mielelläni kokonaan tekemättä, jos se olisi mahdollista.
En arvioi sitä, miten kiva joku opiskelija on tai viihdynkö hänen opettajanaan. Meillä on sen sijaan tarkat kriteerit, joiden mukaan opiskelijan suoriutumista joutuu arvioimaan.
Nykyopiskelijat ovat sellaisia, että välitöntä palautetta tulee kyllä lähes päivittäin heitä kohdatessa. Kurssien lopussa sitten ohjataan arvioimaan tarkemmin, miten kurssi toteutui ja millaista palautetta siitä haluaa antaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
opetelkaa vaan sitä ruotsiakin, Anamaja pääsee taas hallitukseen
Vierailija kirjoitti:
Aloittajan lähtökohta on jo väärä. Kun kerran opettaja SAA arvostella oppilasta, hän kirjoittaa.
Tosiasiassa opettajan on pakko arvioida (ei arvostella) opiskelijan suoriutumista oppiaineessa (ei opiskelijaa). Itse opettajana jättäisin arvioinnin mielelläni kokonaan tekemättä, jos se olisi mahdollista.
En arvioi sitä, miten kiva joku opiskelija on tai viihdynkö hänen opettajanaan. Meillä on sen sijaan tarkat kriteerit, joiden mukaan opiskelijan suoriutumista joutuu arvioimaan.
Nykyopiskelijat ovat sellaisia, että välitöntä palautetta tulee kyllä lähes päivittäin heitä kohdatessa. Kurssien lopussa sitten ohjataan arvioimaan tarkemmin, miten kurssi toteutui ja millaista palautetta siitä haluaa antaa.
Arviointi on mielestäni opettajan työssä kaikkein ikävin työtehtävä. Arvosanaa tai sanallista arviointia täytyy miettiä niin monelta kannalta ja objektiivisesti. Täydellinen objektiivisuus on kuitenkin mahdotonta. Lisäksi useinkin on tiedossa erilaisia taustatekijöitä huonoon memestykseen. Arviointi täytyy silti tehdä. Pysin kertomaan tavoitteet ja arvioinnin perusteet etukäteen isommille oppilaille. Pienten kohdalla täytyy toimiä vähän toisella tavalla.
Kysymys oli esitetty niin, että en haluaisi kysyjää/oppilasta tekemään arviointia. Vaikea uskoa, että hän osaisi tehdä sen opetuksestani ei minusta persoonana.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minäkin luopuisin arvioinnista vaikka kokonaan, jos se olisi mahdollista. Opettaminen itsessään on kivaa työtä, mutta jatkuva arviointi tympeää.
Kuka estää oppilasta antamasta opettajilleen arvosanoja? Muistan itsekin kouluaikoina tehneeni kavereiden kanssa top-listoja opettajista. Aika subjektiivisia taisivat olla meidän arviointiperusteemme. Yksi oli suosikki, koska antoi niin vähän läksyjä. Toinen oli niin kaunis, että hän sijoittui hyvin. Kolmas jakoi mielipiteitä: osa tykkäsi, koska hänet oli helppo harhauttaa sivuun tunnin aiheesta ja kertomaan jotakin tarinaa, osa inhosi, koska hän oli nopea ja salakavala välituntitupakoitsijoiden käräyttäjä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettaja ei ole oppimassa koulussa vaan töissä. Hän on aikanaan saanut jo numerot.
Eikö ole hyvä, jos työstä saa palautetta ja voi oppia yhä paremmaksi opettajaksi?
Työstähän tulee palautetta kokoajan eikä pelkästään niiltä oppilailta.
Vai tulisiko sittenkin koko ajan!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettaja ei ole oppimassa koulussa vaan töissä. Hän on aikanaan saanut jo numerot.
Eikö ole hyvä, jos työstä saa palautetta ja voi oppia yhä paremmaksi opettajaksi?
Ei, koska nulikat käyttäisivät sitä kiusaamiseen ja opettajalla on tietty auktoriteetti oppilaisiin nähden.
Tyhäm opettaja saa 4/10 koska käski laittamaan puhelimen pois!
Siks ku ne luulee olevansa arvostelun ulkopuolella.
Lähetä arvostelu anonyyminä reksille.
Vierailija kirjoitti:
Lähetä arvostelu anonyyminä reksille.
Miksi anonyymina? Eiväthän opettajatkaan arvioi opiskelijoitaan nimettöminä. Kyllä arvionsa takana pitää pystyä rehdisti seisomaan ja tarvittaessa se pitää pystyä perustelemaan aivan kuten opettajakin joutuu tekemään.
Opettaja ei ole oppimassa koulussa vaan töissä. Hän on aikanaan saanut jo numerot.