Lue keskustelun säännöt.
Loppuun palanut opettaja
10.05.2023 |
Olen opettaja yläkoulussa. Aineenopettajana toimiminen on ollut unelma-ammattini ja rakastan työtäni. Kuitenkin viime aikoina (parin vuoden aikana), olen myös alkanut inhoamaan työtäni.
Näen valtavasti aikaa ja vaivaa tuntien eteen ja valmistelen huolella töiden ohjeet. Teen lisäksi oppilaille lisämateriaalia opetuksen tueksi, jos heillä on vaikeuksia oppiaineessani. Olenkin saanut osalta oppilailta kiitosta vaivannäöstä. En ole täydellinen, mutta pyrin parantamaan omaa tekemistäni ja ammattitaitoani. Nautin nuorten kohtaamisesta ja heidän onnistumisen näkemistä. Välillä työ on todella turhauttavaa nuorten perseilyn takia tai kun heillä ei ole minkäänlaista motivaatiota. Siitä huolimatta haluan tehdä heidän kanssaan töitä ja auttaa heitä eteenpäin elämässään.
Sitten tulee se toinen puoli... Viime aikoina työssäni kuormittaa eniten huoltajat. Kyseessä on muutamat tapaukset. Suurin osa huoltajista on edelleen mukavia ja yhteistyö sujuu hyvin.
On niin kiitettävän/erinomaisen tason oppilaiden huoltajia, jotka ovat kimpussa heti, jos heidän lapsensa saa kokeesta/kurssityöstä arvosanaksi 9. Se on kuulemma huono arvosana ja nuori ansaitsi 10. Vaikka kuinka selittää arvioinnin kriteerit, niin siitä huolimatta opettajana on kuulemma väärässä. Viestittely jatkuu ja parhaimmillaan tullaan koululle vaatimaan vastauksia, jotka jo useampaan kertaan on annettu.
Sen lisäksi on myös ne huoltajat, jotka eivät näe omassa lapsessa mitään virheitä. Jos lapsi ei pääse kokeesta läpi, se on opettajan vika. Jos nuori riehuu tunneilla ja siitä laittaa wilmaan merkinnän, niin ei heidän lapsensa ole käyttäytynyt noin. Opettaja on vain heidän lastaan vastaan ja kohtelee tätä eriarvoisesti. Samoin myös heidän lapsellaan pitäisi olla omia vapauksia.
Kouluissa on lisääntynyt nuorten levottomuus, oppimistulokset ovat menneet alaspäin ja mitään ei saa enää vaatia heidän tekevän. Kun puututaan tähän huonoon käytökseen, laitetaan oppilaita tekemään töitä ja annetaan sanktioita sääntöjen rikkomisesta, pääsee iltansa viettämään wilmassa vastailemassa huoltajien vihaisiin viesteihin. Yhä useampi antaa periksi eikä jaksa enää puuttua kaikkeen. Osa tunnollisista uupuu alta aika yksin ja vaihtaa alaa.
Mikähän on Suomen koulujen tulevaisuus? Itse tuskin tulen olemaan tällä alalla enää useaa vuotta, kun en vain enää henkisesti jaksa.
Kommentit (88)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hanki järkkärikortti ja kesätöitä vartijana niin opit mitä oikeasti vittumainen työ on.
Tämä olisi varmasti velliperseiselle opettajalle tervehdyttävä ja silmiä avaava kokemus.
Nyt puhutaan todellakin kansakunnan tukijoista, sikaniskaisesta järkkäristä. Voiko vaikeampaa ja enemmän älykkyyttä vaativampaa hommaa ollakaan?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Siis aidostiko täällä joku kasiluokan juuri ja juuri läpi saanut "järkkäri" keskustelee open hommista.
Ei hyvää päivää, nyt tarvitaan poppareita.
Vierailija kirjoitti:
Johan se on melkein lukuvuosi taas paketissa. Kesäloma häämöttää jo. Ei tässä vaiheessa kannata loppuun palaa.
Tämä on itse asiassa pahin aika, mutta parin viikon päästä alkaa helpottaa.
Kansankynttilät palaa loppuun enemmin tai myöhemmin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kansankynttilät palaa loppuun enemmin tai myöhemmin.
Niin, toivottavasti sinäkin osaat tätä syyseuraussuhdetta omalta osaltasi vähentää. ;)
Ei opet mitään pyhimyksiä todellakaan ole, mutta kyllähän Suomi seuraa tässä muuta maailmaa. Paskahommana tätä tärkeää duunia pidetään.
Aiemminhan oli kaiken maailman natse ja opena huutamassa luokan edessä ja pilaamassa nuorten itsetuntoa. Onneksi sitä ei enää ole, mutta ehkä totuus on jossain siellä välillä...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Maassa on kehittymässä ikävä ilmiö: jos tarpeeksi asiaa hokee ja toistaa, se muuttuu muka totuudeksi.
Keinoa käytetään niin palstalla kuin livessäkin.Vanhemmat yrittävät väsyttää opettajat parempiin numeroihin jankuttamalla ja häiriköimällä. Amerikkalainen ilmiö, minkä ei toivoisi juurtuvan tänne.
Näille voi antaa alennuksen ainakin käytösnumeroon. Rankaiskaa näitä oppilaita jotenkin niin johan loppuu vanhempien jankutus.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Maassa on kehittymässä ikävä ilmiö: jos tarpeeksi asiaa hokee ja toistaa, se muuttuu muka totuudeksi.
Keinoa käytetään niin palstalla kuin livessäkin.Vanhemmat yrittävät väsyttää opettajat parempiin numeroihin jankuttamalla ja häiriköimällä. Amerikkalainen ilmiö, minkä ei toivoisi juurtuvan tänne.
Näille voi antaa alennuksen ainakin käytösnumeroon. Rankaiskaa näitä oppilaita jotenkin niin johan loppuu vanhempien jankutus.
Se on helppo luvata, että näiden 30-40-vuotiaiden lapsivanhempien jankutus ei lopu.
Nuoremmathan eivät enää sikiä, ehkä se helpottaa asiaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mä teen muun muassa sijaishommia eikä käy kateeksi varsinaista opettajan työtä. Sijaisena ei tarvitse onneksi vanhempien kanssa käydä vääntöjä, antaa arvosteluja ja suunnitella itse erityisemmin tunteja. Meteli vielä päälle. Menee jo nyt paljon aikaa muun muassa häiriköivien oppilaiden konfliktien selvittämisiin ja kaikenlaiseen muuhun hässäkkään, joten kyllä voisin kuvitella, että palaisin loppuun, jos tätä tekisi ihan vakituisesti ja joutuisi vielä vanhempien yms. kanssa vääntämään. Nyt vielä on sellaista, että jaksaa tehdä. Arvostan teitä paljon.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onko täällä joku äiti tai isä, joka on lähtenyt kritisomaan opettajaa arvosanoista? Voisitko esittäytyä, kiitos. Olisi mielenkiintoista kuulla miksi sinä arvioit lastasi paremmin kuin tehtävään koulutettu opettaja. En ole ope,joten eipä ole käynyt mielessänikään, että lähtisin sekaantumaan opettajan töihin. En mene sähkäriäkään neuvomaan, miten asennukset tehdään.
Vierailija kirjoitti:
Ei kuitenkaan kannata ottaa lyhytaikaista sijaisuutta, jos haluaa opettajan työhön tutustua. Muutaman päivän sijaisuuteen kun kuuluu vain pitää opetustunnit, ei mitään muuta siitä kaikesta, mikä opettajan työhön kuuluu. Ja nekin sijaistunnit on kaikki ope sairaana suunnitellut ja materiaalit haalinut.
Näin mekin olemme vanhempina kuvitelleet, että opet tekee sijaisille. Mutta totuus olikin, ettei kukaan ohjeista sijaisia. Opetus on ihan mitä sattuu. Sijaisiin ei saa yhteyttä, opettajiin ei saa yhteyttä, rehtorit vastaa ehkä viidenteen viestiin ja vähättelee kaikkea.
Yhteydenotto kouluun on ihan tuskaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Onko täällä joku äiti tai isä, joka on lähtenyt kritisomaan opettajaa arvosanoista? Voisitko esittäytyä, kiitos. Olisi mielenkiintoista kuulla miksi sinä arvioit lastasi paremmin kuin tehtävään koulutettu opettaja. En ole ope,joten eipä ole käynyt mielessänikään, että lähtisin sekaantumaan opettajan töihin. En mene sähkäriäkään neuvomaan, miten asennukset tehdään.
Olen kerran kysynyt perusteluja. Lapseni sai alakoulussa liikunnasta seiskan ja oli tuolloin mm. voittanut yleisurheilukisoja ja on vähintään peruslahjakas liikunnallisesti (harrastaa cheerleadingiä ja heittelee voltteja ja perhosia yms vaivatta). Jos mä nyt oikein ymmärsin niin suunnistus (jota oli ollut kaksi kertaa) oli mennyt niin huonosti että siksi seitsemän.
Vierailija kirjoitti:
Onko täällä joku äiti tai isä, joka on lähtenyt kritisomaan opettajaa arvosanoista? Voisitko esittäytyä, kiitos. Olisi mielenkiintoista kuulla miksi sinä arvioit lastasi paremmin kuin tehtävään koulutettu opettaja. En ole ope,joten eipä ole käynyt mielessänikään, että lähtisin sekaantumaan opettajan töihin. En mene sähkäriäkään neuvomaan, miten asennukset tehdään.
No minä esim. kerroin lapselle, että matematiikassa 2x5 on sama kuin 5x2. Ope oli siis merkinnyt punakynällä virheeksi numeroiden "väärän" järjestyksen. Myös toisessa matikan tehtävässä kerroin että lapsen lasku oli oikein. Lapsi oli koulussa sanonut asiasta ja ope lähetti wilma-viestiä perään että tosiaan olihan ne laskut oikein ja hyvin sujuu ala-asteen matikka. Kyllä selkeät virheet on asiallista korjata. Tosin ala-asteella ihan sama tuleeko 9,5 vai 10-.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko täällä joku äiti tai isä, joka on lähtenyt kritisomaan opettajaa arvosanoista? Voisitko esittäytyä, kiitos. Olisi mielenkiintoista kuulla miksi sinä arvioit lastasi paremmin kuin tehtävään koulutettu opettaja. En ole ope,joten eipä ole käynyt mielessänikään, että lähtisin sekaantumaan opettajan töihin. En mene sähkäriäkään neuvomaan, miten asennukset tehdään.
Olen kerran kysynyt perusteluja. Lapseni sai alakoulussa liikunnasta seiskan ja oli tuolloin mm. voittanut yleisurheilukisoja ja on vähintään peruslahjakas liikunnallisesti (harrastaa cheerleadingiä ja heittelee voltteja ja perhosia yms vaivatta). Jos mä nyt oikein ymmärsin niin suunnistus (jota oli ollut kaksi kertaa) oli mennyt niin huonosti että siksi seitsemän.
Lapsesi oli todennäköisesti ollut kauhea maanvaiva liikuntatunneilla. Jotenkin hirveä asenne tai riitelijä tai muiden haukkuja tai jotakin muuta. Joskus on näitä jonkin lajin mestareita, jotka perseilevät liikuntatunneilla, eivät tee kunnolla oikein mitään ja valittavat kaikesta, ovat ylimielisiä ja halveksivia ja pilaavat koko ryhmän ilon.
Usko pois, taitavalle ja tekevälle lapselle, jolla on asenne kunnossa ja varusteet mukana, ei taatusti anneta seiskaa todistukseen.
Nyt on taas päättöarviointi edessä ja muutamissa perheissä alkavat ns. "numeroiden lypsäjäiset". Kyse ei ole keskikauran vanhemmista, vaan niistä kiitettäviä saavien vanhemmista. Ysistä pitäisi aina jollain ilveellä saada tiristettyä se kymppi, vaikka kriteerit on olemassa, eivätkä kaikki hyvät ole kymppejä. Kymppi on sellainen lähes täydellinen suoritus (omassa aineessani koko yläkoulun ajalta, vaikka seiska ei painotukaan kovin paljon). Pääkaupunkiseudun lukioissa kilpailu on kovaa, mutta siitä huolimatta mulle hahmottuu ihan hyvin se ysin ja kympin välinen ero.
Vierailija kirjoitti:
Meillä on ohje, että 3 vrk kuluessa pitää vastata. Toki joskus vastaus voi olla, että selvitän asiaa. Kehotan kutsumaan huoltajat aina paikan päälle. Lapsi mukaan myös. Harvalla on kanttia päin naamaa raivota. Lapsenkin on hankala vedättää, kun ope paikalla. Kannattaa pyytää tueksi kollega, ellei rehtori ehdi.
Tämä! Ja yksi tai max kaksi vastausta riittää. Sen jälkeen voivat halutessaan olla yhteydessä rehtoriin ja vaatia oikaisua virallisia reittejä pitkin, johon sitten vastaat samoin perusteluin kuin aikaisempaan viestiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko täällä joku äiti tai isä, joka on lähtenyt kritisomaan opettajaa arvosanoista? Voisitko esittäytyä, kiitos. Olisi mielenkiintoista kuulla miksi sinä arvioit lastasi paremmin kuin tehtävään koulutettu opettaja. En ole ope,joten eipä ole käynyt mielessänikään, että lähtisin sekaantumaan opettajan töihin. En mene sähkäriäkään neuvomaan, miten asennukset tehdään.
Olen kerran kysynyt perusteluja. Lapseni sai alakoulussa liikunnasta seiskan ja oli tuolloin mm. voittanut yleisurheilukisoja ja on vähintään peruslahjakas liikunnallisesti (harrastaa cheerleadingiä ja heittelee voltteja ja perhosia yms vaivatta). Jos mä nyt oikein ymmärsin niin suunnistus (jota oli ollut kaksi kertaa) oli mennyt niin huonosti että siksi seitsemän.
Lapsesi oli todennäköisesti ollut kauhea maanvaiva liikuntatunneilla. Jotenkin hirveä asenne tai riitelijä tai muiden haukkuja tai jotakin muuta. Joskus on näitä jonkin lajin mestareita, jotka perseilevät liikuntatunneilla, eivät tee kunnolla oikein mitään ja valittavat kaikesta, ovat ylimielisiä ja halveksivia ja pilaavat koko ryhmän ilon.
Usko pois, taitavalle ja tekevälle lapselle, jolla on asenne kunnossa ja varusteet mukana, ei taatusti anneta seiskaa todistukseen.
Ensinnäkin käyttäytyminen on erikseen. Se sanotaan täysin selvin sanoin opetussuunnitelmassa että käyttäytymisestä tulee numero erikseen. Oppiaineiden arvosanoihin sen ei tule vaikuttaa. On ammattitaidotonta antaa myös kemioiden vaikuttaa kun arvioi taitoja. Toisekseen mistään tällaisesta opettaja ei sanallakaan maininnut. Miksi ei, jos kerran sellainen on syy? Ai koska se on opetussuunnitelman vastaista? Kappas.
Varmasti on. Mutta se on sitä työtä, mitä sen on sanottu olevan. Ei kukaan oleta, että siellä on leppoisaa ja ihmiset aina mukavia. Siellä valvotaan järjestystä. Ja sitä järjestystä häiriköi epämiellyttävät ihmiset, jotka pitää pitää jonkinlaisessa kurissa.
Mutta opetustyössä on tarkoitus saada lapset ja nuoret oppimaan. Mutta koko ajan on enemmän ja enemmän asioita, jotka ulkopuolelta häiritsevät opettajan työtä. Vanhemmat, ylimääräiset projektit, oppilaiden pahoinvointi. Asioita, joiden kanssa opettajan pitäisi pystyä toimimaan ja jotka vievät paljon aikaa. Ja joihin usein opettajalla ei ole mitään koulutusta. Opetustyön pitäisi olla jotain muuta kuin mitä se tällä hetkellä on: psykologiaa, vanhemmuutta, väkivallan uhkaa, jatkuvaa joustoa työajasta ym.
Ajattele, jos vartijan työnkuvaan olisi vaikka hiipinyt mukaan se, että joutuisit olemaan henkisenä tukena niiden häiriköiden lapsille. Joutuisit ottamaan heistä vastuuta?