Saako koulussa vaatia lapselleen ylöspäin eriyttämistä?

Oh my days. Koulun alkuun on monta kuukautta ja äiskällä on jo nyt mielessä, mitä voi sitten "vaatia". Onnea vaan opelle näiden kanssa.

Kuten joku sanoi, ehkäpä olisi paras vain aloittaa koulu avoimin mielin ja edetä tilanteen mukaan.

Mistä ap tiedät, että kouluun sopeutuminen tulee sujumaan kuin tanssi? Haasteensa voi olla sinunkin lapsellasi.

Vierailija kirjoitti:

Lapsesi ei ole mitenkään erikoinen. Usko nyt jo!

Väitinkö jossain niin? En todellakaan.

Kyse oli vain siitä, että jos osaa jo matikassa ekan ja tokan luokan asiat, niin voiko vaatia matikan tunneilla ylöspäin eriyttämistä.

Ap

Vierailija kirjoitti:

Sillä lailla, sinne vaan vaatimaan!!

Niinpä

Ei, koska jokaisen halutaan päätyvän Prisman kassalle, lähihoitajaksi tai mopin varteen, koska kyseisissä töissä on pulaa työntekijöistä. Muihin töihin tähtäävät ovat ongelma.

Moni tässä ketjussa kommentoinut ei näytä tietävän mitä termi ylöspäin eriyttäminen tarkoittaa.

Vierailija kirjoitti:

Mun kokemus on että riippuu paljolti opettajasta ja resurssitilanteesta. Olen ollut ihan tyytyväinen kaikkiin lasteni opettajiin, uskon että ovat tehneet parhaat mahdolliset nallekarkkijaot, mutta esikoisen ope sanoi ekaluokan oppimiskeskustelussa että ei ole ikinä tavannut näin valmista ekaluokkalaista ja että valitettavasti hänellä ei ole ollut aikaa edes kartoittaa mihin lapsen taso matematiikassa yltää kun kaikki jousto on mennyt eriyttämiseen niin päin että enemmän tukea tarvitsevat pysyy kelkassa. Kuopuksen ope taas on eriyttänyt jatkuvasti ylöspäin ja laittanut lasta esim. apuopen rooliin tai "tarkistuskoneeksi". Täytyy sanoa että kuopuksen koulumotivaatio on säilynyt paremmin, esikoisesta on tullut vähän laiska opiskelija, mikä saattaa myöhemmin elämässä kostautua. Mutta voi olla kyse myös lasten eikä vain opetuksen eroista.

En minä viitsi vaatia, kun selvää on ollut, että molempien opet tekee työtä rautaisella ammattitaidolla ja suurella sydämellä. Kaikille ei vaan voi taata täydellisen yksilöllistä opetusta silloin kun pelkästään oppilaiden pitäminen luokassa oppitunnin ajan on vaikeaa.

Tää kuulostaa musta kauhealta, että eriytetään tarkistuskoneeksi tai apuopeksi. Kyllä koulussa pitäisi olla oppimassa ja saada olla tasavertaisesti oppilaana muiden kanssa - myös niiden fiksumpien lasten. Toivottavasti lapset säästyy siltä pikku professori -vittuilulta kuitenkin.

Voihan sitä vaatia vaikka mitä. En kuitenkaan suosittele, jos et halua hankalan vanhemman kirjoihin heti lapsen koulupolun alussa. Suosittelen avointa ja kunnioittavaa vuorovaikutusta opettajan kanssa. Hän on ammattilainen ja osaa muutaman kuukauden jälkeen jo sanoa, onko tarvetta eriyttämiselle. Lukeminen ja laskeminen ovat vain yksi osa taidoista, joita lapsi oppii koulussa.

Terveisin luokanopettaja, jonka työn ylivoimaisesti kuormittavin tekijä ovat vaativat huoltajat, joilla ei ole todellista ymmärrystä nykypäivän koulusta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mun kokemus on että riippuu paljolti opettajasta ja resurssitilanteesta. Olen ollut ihan tyytyväinen kaikkiin lasteni opettajiin, uskon että ovat tehneet parhaat mahdolliset nallekarkkijaot, mutta esikoisen ope sanoi ekaluokan oppimiskeskustelussa että ei ole ikinä tavannut näin valmista ekaluokkalaista ja että valitettavasti hänellä ei ole ollut aikaa edes kartoittaa mihin lapsen taso matematiikassa yltää kun kaikki jousto on mennyt eriyttämiseen niin päin että enemmän tukea tarvitsevat pysyy kelkassa. Kuopuksen ope taas on eriyttänyt jatkuvasti ylöspäin ja laittanut lasta esim. apuopen rooliin tai "tarkistuskoneeksi". Täytyy sanoa että kuopuksen koulumotivaatio on säilynyt paremmin, esikoisesta on tullut vähän laiska opiskelija, mikä saattaa myöhemmin elämässä kostautua. Mutta voi olla kyse myös lasten eikä vain opetuksen eroista.

En minä viitsi vaatia, kun selvää on ollut, että molempien opet tekee työtä rautaisella ammattitaidolla ja suurella sydämellä. Kaikille ei vaan voi taata täydellisen yksilöllistä opetusta silloin kun pelkästään oppilaiden pitäminen luokassa oppitunnin ajan on vaikeaa.

Tää kuulostaa musta kauhealta, että eriytetään tarkistuskoneeksi tai apuopeksi. Kyllä koulussa pitäisi olla oppimassa ja saada olla tasavertaisesti oppilaana muiden kanssa - myös niiden fiksumpien lasten. Toivottavasti lapset säästyy siltä pikku professori -vittuilulta kuitenkin.

Uskon että tässäkin opella on ihan hyvä pelisilmä, tuota hulivilia ei saisi professorimuottiin edes lekalla, mutta sille pitää olla riittävästi tekemistä. Ja luokassa on monellakin lapsella yksilöllisiä rooleja ilman että se vaikuttaisi oppilaiden tasavertaisuuteen. Toki eriyttämistä toteutetaan muutenkin, tekee esim. 1-2 vuosiluokkaa ylempien tehtäväkirjoja ja saa niihin myös ohjausta.

Esikoinen olisi varmasti ollut tuon tyypisistä ratkaisuista kauhuissaan.