Lue keskustelun säännöt.
Voin kertoa, miksi pisa-tulokset laskee
24.03.2023 |
Olen muutaman vuoden töissä ollut luokanopettaja ja tällä hetkellä opetan luokkaa, jossa suunnilleen viisi keskittymiskyvytöntä ja levotonta oppilasta, jotka monesti saavat kaverinsakin mukaan käytökseensä. Väitän, että noin 70% opetusajasta menee järjestyksen ylläpitoon. Harvoin pystyn yli minuuttia yhtäjaksoisesti opettamaan, kun joudun keskeyttämään komentaakseni oppilaan pois kaverin luota, pois makaamasta lattialta, pois takatilasta ukulea rämpyttämästä, pois pöydänpäältä jne. Jos kaikki istuvat pulpeteillaan, joku levottomista kyllästyy ja alkaa keskustella kaverin kanssa tai jopa pitämään itsekseen epämääräistä ölinää.
Helpoiten saan ylläpidettyä työrauhaa silloin, kun tehdään itsenäisesti kirjan tehtäviä. Tosin opetustuokioiden katkonaisuuden vuoksi kukaan ei ole sisäistänyt uutta asiaa ja siten on suuri joukko apuja tarvitsevia lapsia -> ei osata tehdä -> open apua joutuu odottamaan -> turhautujat aloittavat elämöinnin -> keskeytän yksittäisen lapsen opastuksen palauttaakseni työrauhan.
Loppuviikon aikana minulla oli _yksi_ oppitunti, jolloin sain opetettua asiat kokonaisuudessaan ja niin, että oppi meni kaikille perille. Fiilis oli kiva, kun saimme hyvät keskustelut aikaiseksi ja kaikilla oli mukavaa. Tunnin jälkeen oikein ajattelin, että nyt taas muistan, miksi tykkään olla opettaja. Muut 23 tuntia ei ole tuntunut opettajana olemisesta, vaan järjestyksenvalvojana toimimiselta.
Me emme yksinkertaisesti kykene opiskelemaan riittävästi opetussuunnitelman sisältöjä.
Toki jokainen luokka ei tällainen ole, ja olenkin opettanut montaa ihanaakin luokkaa. Kuitenkin kokemusteni mukaan valtaosa on enemmän tai vähemmän kuvaamani kaltaisia. Kaikenlisäksi minulla on jopa hyvät ryhmänhallintataidot, mutta ne ei silti riitä ja jos näennäisesti riittävätkin, en pysty itse syventymään opettamaani asiaan kun huomio on työrauhassa ja seuraavien räjähdysten ennakoimisessa.
Sääliksi käy koko koulun väki, lapsista aikuisiin!
Kommentit (40)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Milloin ne laskeneet pisakokeet oli? Ja millaiset ne tulokset oli?
Opettaja varmaan tietää mistä.puhuu.
En tiedä, mitä ajat takaa kommentillasi, eikä minua itseasiassa kiinnosta, uskotko minun olevan opettaja vai et. Googlettamalla löytynee kaavioita asiasta.
Ap
Ihan vain sitä, että toivoisi opettajan puhuvan asiaa eikä populismia.
Viimeiset julkaistut kokeet on pidetty 5 vuotta sitten. Tulokset oli silloin erittäin hyvät edelleen, vaikkei enää parhaat kaikista.
Keväällä tulee sitten uudet tulokset.
Laskusuhdanne on mielestäni raju ja aivan varmasti jatkaa laskuaan.😅
Al
Eikö laskusuhdanne vain kerro, kuinka muut maat ovat panostaneet opetukseen, kuten Viro.
Joka ei luulisi olevan surkuttelun aihe. Luulisi opettajien arvostavan kaikkien maiden lasten oikeutta hyvää kouluun, eikä ainoastaan suomalaisten. Jotenkin jopa lapset laitetaan erikastiin ja ollaan rasistisia.
Nämä pitäis ehdottomasti saada pois luokista. Jos lapsi häiriköi opetusta toistuvasti, hän ei sovellu kouluun. Pitäisi ehdottomasti palauttaa poikakoulut, jossa kurilla ja liikunnalla saadaan tällaiset kuriin. Ja jos ei sovellu ollenkaan yhteiskuntaan niin vanhemmat huolehtikoon ja elättäköön ja järjestäköön koulutuksen. Ei ole yhteiskunnan ja muiden hyvin käyttäytyvien, oppimiskykyisten ihmisten sietää ja mukautua näihin.
Vierailija kirjoitti:
Miten kummassa vaikka 40-50 luvulla oppilaat saatiin istumaan pulpeteissaan ja olemaan hiljaa. Viittaamalla pyydettiin lupa puhua, joskus saatiin joskus ei ja silti se oli ok. Opettajaa kunnioitti oppilaat ja koti.
Voisko sieltä ottaa ees jotain tähän päivään?
Jaaa a, tais olla kasvatus ja kurinpitohenkilön hieman erilaiset silloin kotona ja koulussa. En tue häpeärangaistuksia saati väkivaltaa tietenkään, mutta esimerkiksi vielä 2000-luvun alussa vanhemmilla ja opettajilla oli yhteinen sävel. Lapsia pidettiin lapsina eli kasvatettavan asemassa olevina kansalaisina. Nykytilanteen yhtenä syynä voisin pitää sitä, että lapsilla ja aikuisilla lähes yhtä paljon sananvaltaa. Hienoa, että lasta halutaan kuunnella, mutta ei pitäisi siirtä päätösvaltaa lapsille, joiden aivot eivät yksinkertaisesti ole kehittyneet riittävästi.
AP! Mä niiiiin samaistuin suhun. Mun ykkösellä kahdestakymmenestä lapsesta vähän päivästä riippuen on 4-8 tälläistä "makaan lattialla, konttaan lattialla, höpötän kaverille, mölisen muuten vaan"- tyyppistä lasta ja meneeeeeee niin hermo. Mä ajattelen, että näiden lasten kanssa joku 10 hengen luokka +avustaja vois olla hyvä, mutta yleensä olen yksin. Mä myös uskon, että tosi monen lapsen keskittymiskyky on nykyään aivan todella heikko, koska pienen lapsen äitinä todistan ihan liian usein sitä, kuinka jo ihan pienille annetaan pädit ja muut "että ovat hetken hiljaa".
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sama älämölö ja sekoilu jatkuu jopa lukiossa, enkä edes halua tietää, mitä amiksessa tapahtuu.
Videokamerat luokkiin. Siten, että opettaja ei ole kuvassa, vaan kaikki oppilaat. Alkaa ne asettumaan, kun vanhemmilla on mahdollisuus katsoa filmit koska vaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Milloin ne laskeneet pisakokeet oli? Ja millaiset ne tulokset oli?
Opettaja varmaan tietää mistä.puhuu.
En tiedä, mitä ajat takaa kommentillasi, eikä minua itseasiassa kiinnosta, uskotko minun olevan opettaja vai et. Googlettamalla löytynee kaavioita asiasta.
Ap
Ihan vain sitä, että toivoisi opettajan puhuvan asiaa eikä populismia.
Viimeiset julkaistut kokeet on pidetty 5 vuotta sitten. Tulokset oli silloin erittäin hyvät edelleen, vaikkei enää parhaat kaikista.
Keväällä tulee sitten uudet tulokset.
Laskusuhdanne on mielestäni raju ja aivan varmasti jatkaa laskuaan.😅
Al
Eikö laskusuhdanne vain kerro, kuinka muut maat ovat panostaneet opetukseen, kuten Viro.
Joka ei luulisi olevan surkuttelun aihe. Luulisi opettajien arvostavan kaikkien maiden lasten oikeutta hyvää kouluun, eikä ainoastaan suomalaisten. Jotenkin jopa lapset laitetaan erikastiin ja ollaan rasistisia.
Realismia hitustakaan?
Aikuisopiskelijana (ei ole nepsydiagnooseja) huomaan keskittymisen herpaantuvan jo puolessa tunnissa, jos joudun kuuntelemaan monotonista luennointia. Tietokoneella tehtävät hommat uuvuttavat parissa tunnissa.
Olisiko aika palauttaa kouluihin keskustelevat, havainnoivat ja kokeilevat oppimismenetelmät?
Itse muistan ala- ja yläasteelta (90-luvulla), että opetusmenetelminä käytettiin muutakin kuin videoita/ luennointia ja netissä istumista. Esim. bilsan tunnilla saatettiin tutkia erilaisia ilmiöitä luonnossa, tehtiin paljon enemmän kirjoitettavia tehtäviä, käytettiin askartelua ja muita luovia menetelmiä oppimisen tukena ja liikuttiin myös tuntien aikana.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten kummassa vaikka 40-50 luvulla oppilaat saatiin istumaan pulpeteissaan ja olemaan hiljaa. Viittaamalla pyydettiin lupa puhua, joskus saatiin joskus ei ja silti se oli ok. Opettajaa kunnioitti oppilaat ja koti.
Voisko sieltä ottaa ees jotain tähän päivään?Jaaa a, tais olla kasvatus ja kurinpitohenkilön hieman erilaiset silloin kotona ja koulussa. En tue häpeärangaistuksia saati väkivaltaa tietenkään, mutta esimerkiksi vielä 2000-luvun alussa vanhemmilla ja opettajilla oli yhteinen sävel. Lapsia pidettiin lapsina eli kasvatettavan asemassa olevina kansalaisina. Nykytilanteen yhtenä syynä voisin pitää sitä, että lapsilla ja aikuisilla lähes yhtä paljon sananvaltaa. Hienoa, että lasta halutaan kuunnella, mutta ei pitäisi siirtä päätösvaltaa lapsille, joiden aivot eivät yksinkertaisesti ole kehittyneet riittävästi.
Lapset luokassa saadaan hallintaan, ei siinä väkivaltaa käytetä, vaan auktoriteettiä ja väkivalta ei siihen kuulu. Lapsille alusta saakka säännöt selviksi, kyllä koulussa on sääntöjä oltava ja noudatettava. Eihän me aikuisetkaan saada yhteiskunnassa toimia niinkuin mieleen juolahtaa.
Vierailija kirjoitti:
Ennen oli häirikköoppilaille apukoulu tai apuluokka tai tarkkailuluokka. En tiedä auttoiko se sitten näitä oppilaita, mutta niillä, jotka halusi opiksella oli työrauha.
Täällähän me kaikki apukoululaiset haemme sivistystä ja faktoja joita vedetään hihasta.. Että hyvää päivänjatkoa... 😄😄😄😄😄
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Et mennyt analyysissasi kovin pitkälle. Miksi lapset ovat levottomia ja keskittymiskyvyttömiä? Mitkä ovat ylipäätään koulun aseet sitä vastaan? Missä olisi puuttumisen ja toisin tekemisen paikka?
Kolmen lapsen vanhempana olen aloittajan kanssa täysin samaa mieltä.
Ainoa tapa vanhempien kannalta on ratkaista asia koulushoppailulla. Näin se varmaan toimii myös opettajien kohdalla. Mikäli siis siihen vain on mahdollisuus.
Koulu ei tarvitse lisää rahaa. Ainoa kehittämisprojekti mitä koulu tällä hetkellä tarvitsee on puhtaasi opettajista koostuva toimikunta, joka kertoo miten oppimistapahtuma saadaan takaisin luokkiin. Sen jälkeen koulussa voidaan unohtaa kaikki muut humpat ja keskittyä näihin opettajien esittämiin ratkaisuihin. Rahat saadaan lopettamalla opetushallituksen kokonaisuudessaan ja siirtämällä sen tehtävät takaisin opetus- ja kulttuuriministeriölle. Eli palataan aikaan ennen 1990- luvun hallintohimmeliuudistusta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Se on tämä älylaite-yhteiskunta, kaiken pitää tapahtua niin nopeasti ja lasten kyky keskittyä on heikentynyt huomattavasti. Nykyään lastenohjelmatki etenevät kauheaa vauhtia, lapset eivät lue kirjoja koska eivät jaksa odottaa muutamaa sekuntia pidempään mitä seuraavaksi tapahtuu.
Paras keino ratkoa ongelmia olisi se, että kotona vanhemmat opettelevat laittamaan kännykän ja somen tauolle, leikkivät sen lapsen kanssa, eivät lyö sille älylaitetta kouraan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Milloin ne laskeneet pisakokeet oli? Ja millaiset ne tulokset oli?
Opettaja varmaan tietää mistä.puhuu.
En tiedä, mitä ajat takaa kommentillasi, eikä minua itseasiassa kiinnosta, uskotko minun olevan opettaja vai et. Googlettamalla löytynee kaavioita asiasta.
Ap
Ihan vain sitä, että toivoisi opettajan puhuvan asiaa eikä populismia.
Viimeiset julkaistut kokeet on pidetty 5 vuotta sitten. Tulokset oli silloin erittäin hyvät edelleen, vaikkei enää parhaat kaikista.
Keväällä tulee sitten uudet tulokset.
Laskusuhdanne on mielestäni raju ja aivan varmasti jatkaa laskuaan.😅
Al
Eikö laskusuhdanne vain kerro, kuinka muut maat ovat panostaneet opetukseen, kuten Viro.
Joka ei luulisi olevan surkuttelun aihe. Luulisi opettajien arvostavan kaikkien maiden lasten oikeutta hyvää kouluun, eikä ainoastaan suomalaisten. Jotenkin jopa lapset laitetaan erikastiin ja ollaan rasistisia.
Ei tarvita pisaa toisaalta kun yhä useampi ei osaa lukea kunnolla peruskoulusta päästessään. Edes täällä syntyneistä suomalaisperheiden lapsista saati heistä joiden juuret toisaalla. Se on se suuri ongelma. Siinä kohtaa pisat ja muiden maiden panostukset kouluun on yhdentekevää. Sinusta pitäisi ilmeisesti olla iloinen kun muualla menee hienosti ja suomalaiset eivät osaa edes kohta enää lukea auttavasti. Eikä tehdä asialle mitään eikä pohtia mitä tehdä. Tokihan rasismikortin heitit vielä viimeiseksi.
Vierailija kirjoitti:
Et mennyt analyysissasi kovin pitkälle. Miksi lapset ovat levottomia ja keskittymiskyvyttömiä? Mitkä ovat ylipäätään koulun aseet sitä vastaan? Missä olisi puuttumisen ja toisin tekemisen paikka?
Koulu ja opettajat eivät voi tehdä enää enää mitään koska pienikin kurinpito esimerkiksi on estetty. Samoin lapset pakko laskea luokalta toiselle ja häiriköille ei ole enää tarkkiksia. Ainoastaan sairaalakoulut ovat olemassa mutta ne ovat oma maailmansa. Lisäksi se että vanhemmat eivät enää joko ole lainkaan kiinnostuneita lastensa koulunkäynnistä tai eivät näe heidän toimissaan ikinä mitään väärää. Ovat valmiita menemään todella pitkälle lasta puolustaessaan. Meidän vertin pitää saada maata sohvalla luokan takana ei ole enää mikään vitsi. Lapset ovat levottomia hyvin pitkälti koska heillä on se luuri kädessä lähes ympäri vuorokauden ja aivot käyttäytyvät eri tavoin kuin ennen. Valtaosa ei liiku enää lainkaan vaan kouluunkin tuodaan joka ainoa päivä.
Ennen kaikkea olisi vanhempien ja perheiden tehtävä katsoa peiliin ja tehdä lastensa elämästä erilaista eikä kaikkea aina kaataa koulun tehtäväksi. Opettaa lapselle jo ennen kouluun tuloa mitä siellä tehdään ja miten käyttäydytään. Ei pitäisi olla ylivoimaista mutta nykyään lapset kuulevat kun vanhemmat huutavat opettajille ja rehtorille kirosanoja. Ei ihme että lapsista kasvaa moisessa elinympäristössä samanlaisia
-eri
Vierailija kirjoitti:
Ennen oli häirikköoppilaille apukoulu tai apuluokka tai tarkkailuluokka. En tiedä auttoiko se sitten näitä oppilaita, mutta niillä, jotka halusi opiksella oli työrauha.
En tiedä minäkään auttaisiko tuollainen erikoisluokka vilkasta lastani, jolla on hankaluuksia päiväkodissa. Epäilen että ei auttaisi, koska päiväkodin tädit ohjaavat lasta leikkimään kilttien rauhallisten lasten kanssa ja laittavat eri ryhmiin parhaiden kavereiden kanssa.
Lapseni kuitenkin on hyvin oppimisenhaluinen ja tietäväinen! Oikein kauhulla odotan miten se tuhotaan ja pilataan koulussa.
Vierailija kirjoitti:
Sama älämölö ja sekoilu jatkuu jopa lukiossa, enkä edes halua tietää, mitä amiksessa tapahtuu.
tutkaile, lukiot ympäri suomenmaan, yo.tilastot.fi, aloita Hki
Vierailija kirjoitti:
Miten kummassa vaikka 40-50 luvulla oppilaat saatiin istumaan pulpeteissaan ja olemaan hiljaa. Viittaamalla pyydettiin lupa puhua, joskus saatiin joskus ei ja silti se oli ok. Opettajaa kunnioitti oppilaat ja koti.
Voisko sieltä ottaa ees jotain tähän päivään?Ei ollut häiriköitä, lapset normaaleja, kehitysvammainen serkku yritti käydä koulua mutta ei tullut mitään. En muista kävikö mitään koulua.
en tarkistanut onko läksyt tehty vai ei, todistus kertoi että loistavasti menee pojalla, tuli välillä viestiä että pelaa ristinollaa , tuolilla keikkuu jne. turhautui helppoon peruskouluun