Kouluissa pitäisi opettaa, että jokaisella ihmiselämällä on ihmisarvo. Empatia kunniaan.

Jotkut vanhemmat saattavat opettaa, että ole kova ja itsekäs, niin pärjäät.

Siksi kouluissa edes pitäisi opettaa etäisyyttä ja empaattista ajattelua.

Siis mitä ihmettä? Luuleeko joku, että nämä eivät olisi opsissa? Täähän on ihan peruskauraa  läpäisyperiaatteella koulun arjessa ja erityisesti myös katsomusaineissa kaikissa. Ihan joka ikinen päivä selvitän ristiriitoja lasten kesken ja käymme aina nämä asiat ihan tälläkin perustasolla läpi... 

Parisuhteissa toimimista vosi tuohon aineeseen myös sisällyttää.

Jotkut saa huonon mallin kotoaan.

Annettaisiin tietoa, millainen on parisuhteessa tuhoavaa käyttäytymistä ja että lyömistä, pettämistä ja mykkäkoulua ei pidä sietää.

Vierailija kirjoitti:

(ellei tee pahuuksia) Pahantekijät kehittyvät jonkun tehdessä heille pahaa ensin. Teko on aina väärin ja sympatiat uhrin puolella, mutta jos näitä halutaan estää, täytyy katsoa, mitä tekijöille on tapahtunut.

Niin meinaat että esim. Oulun kehitusmääläiset raizkarit on saaneet ensin keppiä peppuun ja siksi jatkavat perinnettä? Että oikeasti ovat ihan kivoja poikia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei se jonnekin hoitolaitokseen hylätty mummo tee mitään sillä tiedolla, että hänellä on ihmisarvo jos se ei näy missään.

Koulujen pitää muokata asennetta, että laitosmummolla on tunteet ja ihmisarvo. Käykää oppilaat katsomassa niitä mummojanne.

Vaikkei ne enää teitä tuntisi, ne aistii ystävällisen kosketuksen ym.

Kyllä mummoja pitää käydä katsomassa laitoksessa, mutta ei sitä pitäisi tarvita missään koulussa opettaa.

Meillä oli lapsi hetken päiväkodissa vanhustenpalvelutalossa. Se oli ihan hirveää aikaa. Vanhukset kiroili, puri, raapi ja yksi oli ryhtymässä vatkaamassa katkarapuaan siinä lasten silmien edessä. Ei kaikki vanhukset ole mitään herttaisia mummoja.

Dementia voi aiheuttaa tuollaista käytöstä. Se johtuu siis aivosairaudesta, jolle he eivät itse mitään voi.

Siksi lasten paikka ei olekaan palvelutalossa. Siitä on yli määräistä stressiä sekä lapsille ja vanhuksille. Hoitakaa te lapset nyt ne vanhempanne. Siksihän tekin olette lapsenne tehneet, että joku sitten vanhana teitä hoitaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koulujen? Mitä vanhemmat tekee? Keskittyy itseään kehittäviin asioihin?

Koulut ja vanhemmat opettaa yhdessä ne elämän arvot. Molemmat vaikuttaa. Toivon, että lapsillemme opetettaisiin sekä koulussa että kotona empatiaa. Tämä on yhteisön, mutta myös yksilön etu. Hyvyys voittaa aina lopulta, moni on tähän uskonsa menettänyt, mutta niin se on ja on ollut aina kautta aikojen. Sodat loppuu, riidat sovitaan jne. ja elämä jatkuu. Niin kauan kun on elämää, hyvyys voittaa. Kiltit, hyvinvoivat, ystävälliset, kiitollisuutta paljon kokevat (!) ihmiset on niitä, jotka täällä lopulta pärjää parhaiten. Olen kohdannut työssäni paljon vanhuksia ja ne kaikista iäkkäimmät ja hyvävointisimmat, jotka muistelee elämää kiitollisimpina, on lähes poikkeuksetta äärettömän ystävällisiä ympäristöään kohtaan.

Koulut opettavat sitä mitä kulloinkin poliittiset vaikuttajat käskevät = opetussuunnitelma. Nyt opetetaan muunsukupuolisuutta yms.

Itse olen sitä mieltä että lapset ovat vanhempien kasvatusvastuulla ja kouluissa opitaan asioita ja taitoja. Yhteiskunta tai koulu ei omista lapsia.

Vierailija kirjoitti:

Jos on kohdeltu itseään kaltoin, ei ole pakko kohdella muita kaltoin.

Ehkä tämäkin selviäiI siinä eettisessä oppiaineessa.

Suloista. Asiat ei ole näin mustavalkoisia.

Vierailija kirjoitti:

Siis mitä ihmettä? Luuleeko joku, että nämä eivät olisi opsissa? Täähän on ihan peruskauraa  läpäisyperiaatteella koulun arjessa ja erityisesti myös katsomusaineissa kaikissa. Ihan joka ikinen päivä selvitän ristiriitoja lasten kesken ja käymme aina nämä asiat ihan tälläkin perustasolla läpi... 

Ei näitä ole selkeästi koulukirjoissa. Ei ole mikään erillinen oppiaine. Vanhuksista ei ole mitään mainintaa. Yleisellä tasolla toki on. Pitäisi olla tarkemmin ja paljon esimerkkejä.

Olen lukenut kaikki lapseni koulukirjat, kun olen auttanut. Hänellä on lukihäiriö.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos on kohdeltu itseään kaltoin, ei ole pakko kohdella muita kaltoin.

Ehkä tämäkin selviäiI siinä eettisessä oppiaineessa.

Suloista. Asiat ei ole näin mustavalkoisia.

Miksi kaltoin kohdellun on pakko kohdella kaltoin.

Millainen oli Jammun lapsuus?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koulujen? Mitä vanhemmat tekee? Keskittyy itseään kehittäviin asioihin?

Koulut ja vanhemmat opettaa yhdessä ne elämän arvot. Molemmat vaikuttaa. Toivon, että lapsillemme opetettaisiin sekä koulussa että kotona empatiaa. Tämä on yhteisön, mutta myös yksilön etu. Hyvyys voittaa aina lopulta, moni on tähän uskonsa menettänyt, mutta niin se on ja on ollut aina kautta aikojen. Sodat loppuu, riidat sovitaan jne. ja elämä jatkuu. Niin kauan kun on elämää, hyvyys voittaa. Kiltit, hyvinvoivat, ystävälliset, kiitollisuutta paljon kokevat (!) ihmiset on niitä, jotka täällä lopulta pärjää parhaiten. Olen kohdannut työssäni paljon vanhuksia ja ne kaikista iäkkäimmät ja hyvävointisimmat, jotka muistelee elämää kiitollisimpina, on lähes poikkeuksetta äärettömän ystävällisiä ympäristöään kohtaan.

Koulut opettavat sitä mitä kulloinkin poliittiset vaikuttajat käskevät = opetussuunnitelma. Nyt opetetaan muunsukupuolisuutta yms.

Itse olen sitä mieltä että lapset ovat vanhempien kasvatusvastuulla ja kouluissa opitaan asioita ja taitoja. Yhteiskunta tai koulu ei omista lapsia.

Meille tuli esim opas missä oli kiellettyjä sanoja. Paras oli lauantaipussi. Se viittaa suomalaiseen kulttuuriin karkkipäivästä.

Miksi lauantaipussi on kielletty

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos on kohdeltu itseään kaltoin, ei ole pakko kohdella muita kaltoin.

Ehkä tämäkin selviäiI siinä eettisessä oppiaineessa.

Suloista. Asiat ei ole näin mustavalkoisia.

Miksi kaltoin kohdellun on pakko kohdella kaltoin.

Millainen oli Jammun lapsuus?

Ei se Jammun uhreja ja uhrien omaisia paljon lohduta jos löytyy joku nyyhkytarina Jammun toiminnan taustalta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koulujen? Mitä vanhemmat tekee? Keskittyy itseään kehittäviin asioihin?

Koulut ja vanhemmat opettaa yhdessä ne elämän arvot. Molemmat vaikuttaa. Toivon, että lapsillemme opetettaisiin sekä koulussa että kotona empatiaa. Tämä on yhteisön, mutta myös yksilön etu. Hyvyys voittaa aina lopulta, moni on tähän uskonsa menettänyt, mutta niin se on ja on ollut aina kautta aikojen. Sodat loppuu, riidat sovitaan jne. ja elämä jatkuu. Niin kauan kun on elämää, hyvyys voittaa. Kiltit, hyvinvoivat, ystävälliset, kiitollisuutta paljon kokevat (!) ihmiset on niitä, jotka täällä lopulta pärjää parhaiten. Olen kohdannut työssäni paljon vanhuksia ja ne kaikista iäkkäimmät ja hyvävointisimmat, jotka muistelee elämää kiitollisimpina, on lähes poikkeuksetta äärettömän ystävällisiä ympäristöään kohtaan.

Koulut opettavat sitä mitä kulloinkin poliittiset vaikuttajat käskevät = opetussuunnitelma. Nyt opetetaan muunsukupuolisuutta yms.

Itse olen sitä mieltä että lapset ovat vanhempien kasvatusvastuulla ja kouluissa opitaan asioita ja taitoja. Yhteiskunta tai koulu ei omista lapsia.

No, lapset kasvavat yhteisön jäsenenä. Ja mitä yhteiskunta meiltä vaatii? Käyttäytymään kuin miljoonat muut ja maksamaan veroja. Ihan yhteiskunnan omaisuutta tässä ollaan ja maksetaan koko ajan kasvavia kustannuksia.

Vierailija kirjoitti:

Miksi lauantaipussi on kielletty

Se viittaa suomalaiseen kulttuuriin karkkipäivästä.

Vanhuksista on puhuttu tarpeeksi, mutta minun mielestäni kukaan ei ole puhunut siitä, että yksinäinen keski-ikäinen mies olisi ihana ja rakastettava. Tai mt-potilas. Vanhuksistahan puhutaan jatkuvalla syötöllä ja saa erityiskohtelua. Ei näin ole kaikilla.

Moni kouluikäinen ei ymmärrä, millaista on olla vanha ja sairas. Tästä pitäiI olla paljon koulukirjoissa myös. Ja siitä, että se läheinen vanhus todennäköisesti kovasti odottaa tapaavansa läheisiään, vaikka onkin jo hieman muistisairas.

Tällaista toisia kohtaan tuntevaa empatiaa pitäisi opettaa.

Monella koululaisella saattaa olla läheisiä syöpäsairaita tai muita vakavasti sairaita . Tällaisia erilaisia elämäntilanteita pitäisi käsitellä koulussa. Näiden erilaisten ihmisten ymmärtämistä ja kohtaamista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi lauantaipussi on kielletty

Se viittaa suomalaiseen kulttuuriin karkkipäivästä.

Ihan vilpittömästi kysyn, mikä siitä tekee kielletyn. Nyt en keksi ideaa.

Vierailija kirjoitti:

Jokaisen ihmisen pitäisi olla eettisessä mielessä yhtä arvokas.

Sitä pitäisi koulussa opettaa.

Toisten arvostamista ja hyväksymistä.

Tämän opetuksen pitää sisältää enemmän vammaisten ja vanhusten ym heikkojen ihmisarvon vaalimista.

Näinkö tosissaan? Onko esim. yhdysvalloissa kadulla asuva pummi yhtä arvokas sinulle kuin naapurin vanhainkodissa makaava vanhus? Pitäisikö kaikkien ihmisten maapallolla saada saman tason palvelut, jolloin suomalaisten köyhienkin palveluita pitäisi leikata.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos on kohdeltu itseään kaltoin, ei ole pakko kohdella muita kaltoin.

Ehkä tämäkin selviäiI siinä eettisessä oppiaineessa.

Suloista. Asiat ei ole näin mustavalkoisia.

Miksi kaltoin kohdellun on pakko kohdella kaltoin.

Millainen oli Jammun lapsuus?

Esim tunteet lähettävät heille liian pieniä signaaleja, jotta he reagoisivat niihin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos on kohdeltu itseään kaltoin, ei ole pakko kohdella muita kaltoin.

Ehkä tämäkin selviäiI siinä eettisessä oppiaineessa.

Suloista. Asiat ei ole näin mustavalkoisia.

Miksi kaltoin kohdellun on pakko kohdella kaltoin.

Millainen oli Jammun lapsuus?

Esim tunteet lähettävät heille liian pieniä signaaleja, jotta he reagoisivat niihin.

Psykoosiko sillä oli