Lue keskustelun säännöt.
Englantilaisen koulun lasten vanhemmat! Minkä ikäisinä ilmoititte lapsenne jonoon?
28.05.2022 |
Tarina kertoo, että takavuosina piti ilmoittaa jonoon jo synnytyslaitokselta, muuten ei ollut toivoa.
Entä nyt? Muutakin saa kertoa Englantilaisen koulun nykymenosta.
Kommentit (61)
Yksi mielenkiintoinen juttu on myös, että törmäsin erityislapsiin vasta aikuisena. Suomalaisten koulujen lapset tottuvat siihen, että jotkut eivät pärjää koulussa ja saattavat käyttäytyä eri tavalla. Englantilaisessa koulussa kaikki tällainen karsitaan pois jo sisäänpääsytesteissä. Kaikki ovat hyviä oppilaita, ja käytös pidetään hyvänä kovalla kurilla. Koulu on siinä(kin) mielessä elitistinen. En ole varma, onko se hyvä asia. ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Sanoisin ap, että näillä nettipalstoilla kommenttejaan antavat kärkkäästi ne, joilla on jotain negatiivista sanottavaa tai huonoja kokemuksia. Ja ihan varmasti yksittäisiä huonoja kokemuksia onkin.
Koulu on varmasti nykyään myös erilainen kuin sinun aikanasi.
Mutta kouluun silti hakee edelleen enemmän oppilaita kuin voidaan ottaa. Sieltä ei ole mitään joukkopakoa kesken opintien. Kaikki joiden tiedän sieltä lähteneen, ovat hakeneet vielä arvostetumpiin kouluihin (Ressu, SYK) tai erikoisluokille (osa toki muuttanut muualle myös). Jos lapsilla olisi surkea koulupohja enkkukoulusta, tämä ei ehkä olisi mahdollista, eikö?
Tiedostan kuulostavani reliktiltä, mutta olen kiinnostunut nykytilanteesta. Englantilaisesta koulusta ei pahemmin keskusteluja netissä ole. ap
Vierailija kirjoitti:
Yksi mielenkiintoinen juttu on myös, että törmäsin erityislapsiin vasta aikuisena. Suomalaisten koulujen lapset tottuvat siihen, että jotkut eivät pärjää koulussa ja saattavat käyttäytyä eri tavalla. Englantilaisessa koulussa kaikki tällainen karsitaan pois jo sisäänpääsytesteissä. Kaikki ovat hyviä oppilaita, ja käytös pidetään hyvänä kovalla kurilla. Koulu on siinä(kin) mielessä elitistinen. En ole varma, onko se hyvä asia. ap
Luulisin, että tässä mielessä koulu on nykyään monimuotoisempi kuin ennen. Ei niin paljon, kuin ns tavallinen koulu, mutta kuitenkin. Minusta se on hyvä asia. Mutta en osaa sanoa, kuinka hyvin koulu pystyy tukemaan erityistarpeisia, koska tästä ei ole omaa kokemusta. Siellä on kyllä avustajia, erityisope, kuraattori ym
Vierailija kirjoitti:
Yksi mielenkiintoinen juttu on myös, että törmäsin erityislapsiin vasta aikuisena. Suomalaisten koulujen lapset tottuvat siihen, että jotkut eivät pärjää koulussa ja saattavat käyttäytyä eri tavalla. Englantilaisessa koulussa kaikki tällainen karsitaan pois jo sisäänpääsytesteissä. Kaikki ovat hyviä oppilaita, ja käytös pidetään hyvänä kovalla kurilla. Koulu on siinä(kin) mielessä elitistinen. En ole varma, onko se hyvä asia. ap
Ja hah. Koulu on täynnä adhd-poikia. Mun lapselta murtui nenä välitunnilla kun sellainen heitti täysillä koripallon suoraan mun tytön naamaan. Välituntivalvojahan ei ollut pihalla ollenkaan koska koulu salllii laiskottelun ja valvojat vain välillä kurkistelee ovelta.
Poikien liikkaope kieltäytyi ylittämästä Paciuksenkatua noiden kanssa ja opettajat kieltäytyivät lähtemästä sinne Englannin leirikouluun niiden kanssa. Rehtori joutui lähtemään mukaam että matka järjestyi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yksi mielenkiintoinen juttu on myös, että törmäsin erityislapsiin vasta aikuisena. Suomalaisten koulujen lapset tottuvat siihen, että jotkut eivät pärjää koulussa ja saattavat käyttäytyä eri tavalla. Englantilaisessa koulussa kaikki tällainen karsitaan pois jo sisäänpääsytesteissä. Kaikki ovat hyviä oppilaita, ja käytös pidetään hyvänä kovalla kurilla. Koulu on siinä(kin) mielessä elitistinen. En ole varma, onko se hyvä asia. ap
Luulisin, että tässä mielessä koulu on nykyään monimuotoisempi kuin ennen. Ei niin paljon, kuin ns tavallinen koulu, mutta kuitenkin. Minusta se on hyvä asia. Mutta en osaa sanoa, kuinka hyvin koulu pystyy tukemaan erityistarpeisia, koska tästä ei ole omaa kokemusta. Siellä on kyllä avustajia, erityisope, kuraattori ym
Ihanko totta? Edistystä. ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yksi mielenkiintoinen juttu on myös, että törmäsin erityislapsiin vasta aikuisena. Suomalaisten koulujen lapset tottuvat siihen, että jotkut eivät pärjää koulussa ja saattavat käyttäytyä eri tavalla. Englantilaisessa koulussa kaikki tällainen karsitaan pois jo sisäänpääsytesteissä. Kaikki ovat hyviä oppilaita, ja käytös pidetään hyvänä kovalla kurilla. Koulu on siinä(kin) mielessä elitistinen. En ole varma, onko se hyvä asia. ap
Ja hah. Koulu on täynnä adhd-poikia. Mun lapselta murtui nenä välitunnilla kun sellainen heitti täysillä koripallon suoraan mun tytön naamaan. Välituntivalvojahan ei ollut pihalla ollenkaan koska koulu salllii laiskottelun ja valvojat vain välillä kurkistelee ovelta.
Poikien liikkaope kieltäytyi ylittämästä Paciuksenkatua noiden kanssa ja opettajat kieltäytyivät lähtemästä sinne Englannin leirikouluun niiden kanssa. Rehtori joutui lähtemään mukaam että matka järjestyi.
Vau. Mielenkiintoista. Meille muuten yksi sisar eli opettaja kertoi pienenä, kun joku oli varomaton Paciuksenkadun ylityksessä, että Paciuksenkadulla oli yksi pieni oppilas jäänyt auton alle. Kummasti loppui varomattomuus. ap
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sanoisin ap, että näillä nettipalstoilla kommenttejaan antavat kärkkäästi ne, joilla on jotain negatiivista sanottavaa tai huonoja kokemuksia. Ja ihan varmasti yksittäisiä huonoja kokemuksia onkin.
Koulu on varmasti nykyään myös erilainen kuin sinun aikanasi.
Mutta kouluun silti hakee edelleen enemmän oppilaita kuin voidaan ottaa. Sieltä ei ole mitään joukkopakoa kesken opintien. Kaikki joiden tiedän sieltä lähteneen, ovat hakeneet vielä arvostetumpiin kouluihin (Ressu, SYK) tai erikoisluokille (osa toki muuttanut muualle myös). Jos lapsilla olisi surkea koulupohja enkkukoulusta, tämä ei ehkä olisi mahdollista, eikö?
Tiedostan kuulostavani reliktiltä, mutta olen kiinnostunut nykytilanteesta. Englantilaisesta koulusta ei pahemmin keskusteluja netissä ole. ap
Ymmärrän hyvin ja tarkoitinkin sitä, että tässäkin ketjussa negatiiviset kommentit taitavat olla yliedustettuina todellisuuteen nähden. Eivätkä tosiaan vastaa omaa kokemustani.
Tuossa jossain kommentissa puhuttiin tökerösti jopa koulun siivoojasta... En tiedä, onko henkilö voinut vaihtua, mutta ainakin vielä 1-2 vuotta sitten Mäntytiellä oli aivan ihana ja lämminhenkinen siivooja, josta myös oppilaat tykkäsivät.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yksi mielenkiintoinen juttu on myös, että törmäsin erityislapsiin vasta aikuisena. Suomalaisten koulujen lapset tottuvat siihen, että jotkut eivät pärjää koulussa ja saattavat käyttäytyä eri tavalla. Englantilaisessa koulussa kaikki tällainen karsitaan pois jo sisäänpääsytesteissä. Kaikki ovat hyviä oppilaita, ja käytös pidetään hyvänä kovalla kurilla. Koulu on siinä(kin) mielessä elitistinen. En ole varma, onko se hyvä asia. ap
Ja hah. Koulu on täynnä adhd-poikia. Mun lapselta murtui nenä välitunnilla kun sellainen heitti täysillä koripallon suoraan mun tytön naamaan. Välituntivalvojahan ei ollut pihalla ollenkaan koska koulu salllii laiskottelun ja valvojat vain välillä kurkistelee ovelta.
Poikien liikkaope kieltäytyi ylittämästä Paciuksenkatua noiden kanssa ja opettajat kieltäytyivät lähtemästä sinne Englannin leirikouluun niiden kanssa. Rehtori joutui lähtemään mukaam että matka järjestyi.
Vau. Mielenkiintoista. Meille muuten yksi sisar eli opettaja kertoi pienenä, kun joku oli varomaton Paciuksenkadun ylityksessä, että Paciuksenkadulla oli yksi pieni oppilas jäänyt auton alle. Kummasti loppui varomattomuus. ap
Olen kahdesti löytänyt Pikku-Huopalahden puolelta kadulta eskarilaisen joka oli pudonnut ryhmästä.
Ja kerran eskariopet vain lähtivät ja jättivät lapset itsekseen leikkipuistoon.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sanoisin ap, että näillä nettipalstoilla kommenttejaan antavat kärkkäästi ne, joilla on jotain negatiivista sanottavaa tai huonoja kokemuksia. Ja ihan varmasti yksittäisiä huonoja kokemuksia onkin.
Koulu on varmasti nykyään myös erilainen kuin sinun aikanasi.
Mutta kouluun silti hakee edelleen enemmän oppilaita kuin voidaan ottaa. Sieltä ei ole mitään joukkopakoa kesken opintien. Kaikki joiden tiedän sieltä lähteneen, ovat hakeneet vielä arvostetumpiin kouluihin (Ressu, SYK) tai erikoisluokille (osa toki muuttanut muualle myös). Jos lapsilla olisi surkea koulupohja enkkukoulusta, tämä ei ehkä olisi mahdollista, eikö?
Tiedostan kuulostavani reliktiltä, mutta olen kiinnostunut nykytilanteesta. Englantilaisesta koulusta ei pahemmin keskusteluja netissä ole. ap
Ymmärrän hyvin ja tarkoitinkin sitä, että tässäkin ketjussa negatiiviset kommentit taitavat olla yliedustettuina todellisuuteen nähden. Eivätkä tosiaan vastaa omaa kokemustani.
Tuossa jossain kommentissa puhuttiin tökerösti jopa koulun siivoojasta... En tiedä, onko henkilö voinut vaihtua, mutta ainakin vielä 1-2 vuotta sitten Mäntytiellä oli aivan ihana ja lämminhenkinen siivooja, josta myös oppilaat tykkäsivät.
Ei puhuttu vaan sanottiin että keneltäkään ei vaadita mitään. On jokaisen työntekijän oman moraalin varassa missä rima on.
Ja se siivooja on tyypillisesti se ainoa erivärinen aikuinen. Siinä on koulun roolimalli ei-valkoisille. Rakenteellinen rasismi kukkii.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yksi mielenkiintoinen juttu on myös, että törmäsin erityislapsiin vasta aikuisena. Suomalaisten koulujen lapset tottuvat siihen, että jotkut eivät pärjää koulussa ja saattavat käyttäytyä eri tavalla. Englantilaisessa koulussa kaikki tällainen karsitaan pois jo sisäänpääsytesteissä. Kaikki ovat hyviä oppilaita, ja käytös pidetään hyvänä kovalla kurilla. Koulu on siinä(kin) mielessä elitistinen. En ole varma, onko se hyvä asia. ap
Luulisin, että tässä mielessä koulu on nykyään monimuotoisempi kuin ennen. Ei niin paljon, kuin ns tavallinen koulu, mutta kuitenkin. Minusta se on hyvä asia. Mutta en osaa sanoa, kuinka hyvin koulu pystyy tukemaan erityistarpeisia, koska tästä ei ole omaa kokemusta. Siellä on kyllä avustajia, erityisope, kuraattori ym
Ihanko totta? Edistystä. ap
Paperilla. Koska laki määrää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mikä idea on Englantilaisessa koulussa, kun englannin oppii helposti muutenkin? Jos haluaa lapselleen vahvan kielitaidon, niin ennemmin valitsisin jonkun harvinaisemman kielen, jota ei tule joka tuutista. Jos lapsella on yhtään lahjoja, hän pääsee englannin kielessä hyvälle tasolle kouluaikanaan riippumatta siitä, mikä se ensimmäinen vieras kieli on.
Englannin kielen hallinta ei tuo työnhakuunkaan mitään lisäetua, koska sen osaavat kaikki muutenkin. Siitä ei saa siis mitään lisäpisteitä eikä erotu joukosta.
Jos Englantilaisella koululla on jotain muita ansioita kuin tuo, että oppii englantia, niin sitten ymmärtäisin paremmin.
Minun aikanani kymmeniä vuosia sitten se ainakin oli kova koulu. Englantia oli montaa eri lajia, ja ne lukivat lukujärjestyksessä. Oli composition, grammar, spelling, vocabulary nyt ainakin. Englanti opittiin todella perinpohjaisesti. Samoin suomeen panostettiin. Reaaliaineissa oli paksut, kovakantiset, monisataasivuiset kirjat USA:sta. Kokeista oli vaikea saada hyviä numeroita. Minun aikanani TES:issa ei ollut lukiota, joten kun siirryin suomalaiseen lukioon, se oli kuin lasten leikkiä. ap
Oma lapseni kävi Ressun lukion noin kymmenen vuotta sitten. Hänen ryhmässään oli kaksi Englantilaisesta koulusta tullutta oppilasta. Heillä oli osassa aineissa alkuun vaikeuksia, koska pohjatiedot eivät olleet suomalaisista peruskouluista tulleiden tasolla. Esimerkiksi kemiassa he eivät olleet lainkaan käyneet läpi orgaanisen kemian perusteita. Varmasti englanti oĺi heillä kyllä vahvempi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sanoisin ap, että näillä nettipalstoilla kommenttejaan antavat kärkkäästi ne, joilla on jotain negatiivista sanottavaa tai huonoja kokemuksia. Ja ihan varmasti yksittäisiä huonoja kokemuksia onkin.
Koulu on varmasti nykyään myös erilainen kuin sinun aikanasi.
Mutta kouluun silti hakee edelleen enemmän oppilaita kuin voidaan ottaa. Sieltä ei ole mitään joukkopakoa kesken opintien. Kaikki joiden tiedän sieltä lähteneen, ovat hakeneet vielä arvostetumpiin kouluihin (Ressu, SYK) tai erikoisluokille (osa toki muuttanut muualle myös). Jos lapsilla olisi surkea koulupohja enkkukoulusta, tämä ei ehkä olisi mahdollista, eikö?
Tiedostan kuulostavani reliktiltä, mutta olen kiinnostunut nykytilanteesta. Englantilaisesta koulusta ei pahemmin keskusteluja netissä ole. ap
Ymmärrän hyvin ja tarkoitinkin sitä, että tässäkin ketjussa negatiiviset kommentit taitavat olla yliedustettuina todellisuuteen nähden. Eivätkä tosiaan vastaa omaa kokemustani.
Tuossa jossain kommentissa puhuttiin tökerösti jopa koulun siivoojasta... En tiedä, onko henkilö voinut vaihtua, mutta ainakin vielä 1-2 vuotta sitten Mäntytiellä oli aivan ihana ja lämminhenkinen siivooja, josta myös oppilaat tykkäsivät.
Ei puhuttu vaan sanottiin että keneltäkään ei vaadita mitään. On jokaisen työntekijän oman moraalin varassa missä rima on.
Ja se siivooja on tyypillisesti se ainoa erivärinen aikuinen. Siinä on koulun roolimalli ei-valkoisille. Rakenteellinen rasismi kukkii.
Sanoisin, että rakenteellinen rasismi kukkii omassa kommentissasi, kun teet (vääriä) oletuksia siivoojan ihonväristä. Oletkohan koskaan Englantilaisessa koulussa käynytkään?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sanoisin ap, että näillä nettipalstoilla kommenttejaan antavat kärkkäästi ne, joilla on jotain negatiivista sanottavaa tai huonoja kokemuksia. Ja ihan varmasti yksittäisiä huonoja kokemuksia onkin.
Koulu on varmasti nykyään myös erilainen kuin sinun aikanasi.
Mutta kouluun silti hakee edelleen enemmän oppilaita kuin voidaan ottaa. Sieltä ei ole mitään joukkopakoa kesken opintien. Kaikki joiden tiedän sieltä lähteneen, ovat hakeneet vielä arvostetumpiin kouluihin (Ressu, SYK) tai erikoisluokille (osa toki muuttanut muualle myös). Jos lapsilla olisi surkea koulupohja enkkukoulusta, tämä ei ehkä olisi mahdollista, eikö?
Tiedostan kuulostavani reliktiltä, mutta olen kiinnostunut nykytilanteesta. Englantilaisesta koulusta ei pahemmin keskusteluja netissä ole. ap
Ymmärrän hyvin ja tarkoitinkin sitä, että tässäkin ketjussa negatiiviset kommentit taitavat olla yliedustettuina todellisuuteen nähden. Eivätkä tosiaan vastaa omaa kokemustani.
Tuossa jossain kommentissa puhuttiin tökerösti jopa koulun siivoojasta... En tiedä, onko henkilö voinut vaihtua, mutta ainakin vielä 1-2 vuotta sitten Mäntytiellä oli aivan ihana ja lämminhenkinen siivooja, josta myös oppilaat tykkäsivät.
Ei puhuttu vaan sanottiin että keneltäkään ei vaadita mitään. On jokaisen työntekijän oman moraalin varassa missä rima on.
Ja se siivooja on tyypillisesti se ainoa erivärinen aikuinen. Siinä on koulun roolimalli ei-valkoisille. Rakenteellinen rasismi kukkii.
Sanoisin, että rakenteellinen rasismi kukkii omassa kommentissasi, kun teet (vääriä) oletuksia siivoojan ihonväristä. Oletkohan koskaan Englantilaisessa koulussa käynytkään?
Minulla on ollut siellä kaksi lasta jotka eivät ole kantasuomalaisia ja olin vuosia myös vanhempainyhdistyksessä. Tunnen ko koulun ja sen rasismin paremmin kuin hyvin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ja minun vuosinani siivooja oli tasan ainoa ei-valkoinen aikuinen siellä.
Valitin ja kantelin tästäkin asiasta kolme vuotta ja lähtömme jälkeen sinne tuli eka ei-valkoinen kouluavustaja. Varmaankin joku tukityöllistetty mahdollisimman halpa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sanoisin ap, että näillä nettipalstoilla kommenttejaan antavat kärkkäästi ne, joilla on jotain negatiivista sanottavaa tai huonoja kokemuksia. Ja ihan varmasti yksittäisiä huonoja kokemuksia onkin.
Koulu on varmasti nykyään myös erilainen kuin sinun aikanasi.
Mutta kouluun silti hakee edelleen enemmän oppilaita kuin voidaan ottaa. Sieltä ei ole mitään joukkopakoa kesken opintien. Kaikki joiden tiedän sieltä lähteneen, ovat hakeneet vielä arvostetumpiin kouluihin (Ressu, SYK) tai erikoisluokille (osa toki muuttanut muualle myös). Jos lapsilla olisi surkea koulupohja enkkukoulusta, tämä ei ehkä olisi mahdollista, eikö?
Tiedostan kuulostavani reliktiltä, mutta olen kiinnostunut nykytilanteesta. Englantilaisesta koulusta ei pahemmin keskusteluja netissä ole. ap
Ymmärrän hyvin ja tarkoitinkin sitä, että tässäkin ketjussa negatiiviset kommentit taitavat olla yliedustettuina todellisuuteen nähden. Eivätkä tosiaan vastaa omaa kokemustani.
Tuossa jossain kommentissa puhuttiin tökerösti jopa koulun siivoojasta... En tiedä, onko henkilö voinut vaihtua, mutta ainakin vielä 1-2 vuotta sitten Mäntytiellä oli aivan ihana ja lämminhenkinen siivooja, josta myös oppilaat tykkäsivät.
Ei puhuttu vaan sanottiin että keneltäkään ei vaadita mitään. On jokaisen työntekijän oman moraalin varassa missä rima on.
Ja se siivooja on tyypillisesti se ainoa erivärinen aikuinen. Siinä on koulun roolimalli ei-valkoisille. Rakenteellinen rasismi kukkii.
Sanoisin, että rakenteellinen rasismi kukkii omassa kommentissasi, kun teet (vääriä) oletuksia siivoojan ihonväristä. Oletkohan koskaan Englantilaisessa koulussa käynytkään?
Minulla on ollut siellä kaksi lasta jotka eivät ole kantasuomalaisia ja olin vuosia myös vanhempainyhdistyksessä. Tunnen ko koulun ja sen rasismin paremmin kuin hyvin.
Vieläkö vanhempien (yleensä äitien) pitää raataa niska limassa maanantai-iltaisin koululla? En ole varma, mitä he siellä tekivät, mutta kävivät nyt kuitenkin. ap
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mikä idea on Englantilaisessa koulussa, kun englannin oppii helposti muutenkin? Jos haluaa lapselleen vahvan kielitaidon, niin ennemmin valitsisin jonkun harvinaisemman kielen, jota ei tule joka tuutista. Jos lapsella on yhtään lahjoja, hän pääsee englannin kielessä hyvälle tasolle kouluaikanaan riippumatta siitä, mikä se ensimmäinen vieras kieli on.
Englannin kielen hallinta ei tuo työnhakuunkaan mitään lisäetua, koska sen osaavat kaikki muutenkin. Siitä ei saa siis mitään lisäpisteitä eikä erotu joukosta.
Jos Englantilaisella koululla on jotain muita ansioita kuin tuo, että oppii englantia, niin sitten ymmärtäisin paremmin.
Minun aikanani kymmeniä vuosia sitten se ainakin oli kova koulu. Englantia oli montaa eri lajia, ja ne lukivat lukujärjestyksessä. Oli composition, grammar, spelling, vocabulary nyt ainakin. Englanti opittiin todella perinpohjaisesti. Samoin suomeen panostettiin. Reaaliaineissa oli paksut, kovakantiset, monisataasivuiset kirjat USA:sta. Kokeista oli vaikea saada hyviä numeroita. Minun aikanani TES:issa ei ollut lukiota, joten kun siirryin suomalaiseen lukioon, se oli kuin lasten leikkiä. ap
Oma lapseni kävi Ressun lukion noin kymmenen vuotta sitten. Hänen ryhmässään oli kaksi Englantilaisesta koulusta tullutta oppilasta. Heillä oli osassa aineissa alkuun vaikeuksia, koska pohjatiedot eivät olleet suomalaisista peruskouluista tulleiden tasolla. Esimerkiksi kemiassa he eivät olleet lainkaan käyneet läpi orgaanisen kemian perusteita. Varmasti englanti oĺi heillä kyllä vahvempi.
Esimerkiksi ranska ei edennyt siellä mihinkään. Se alkoi vitosella ja ysillä oltiin kuulemma edelöeen siinä vaiheessa että opeteltiin sanomaan Bon jour.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mikä idea on Englantilaisessa koulussa, kun englannin oppii helposti muutenkin? Jos haluaa lapselleen vahvan kielitaidon, niin ennemmin valitsisin jonkun harvinaisemman kielen, jota ei tule joka tuutista. Jos lapsella on yhtään lahjoja, hän pääsee englannin kielessä hyvälle tasolle kouluaikanaan riippumatta siitä, mikä se ensimmäinen vieras kieli on.
Englannin kielen hallinta ei tuo työnhakuunkaan mitään lisäetua, koska sen osaavat kaikki muutenkin. Siitä ei saa siis mitään lisäpisteitä eikä erotu joukosta.
Jos Englantilaisella koululla on jotain muita ansioita kuin tuo, että oppii englantia, niin sitten ymmärtäisin paremmin.
Minun aikanani kymmeniä vuosia sitten se ainakin oli kova koulu. Englantia oli montaa eri lajia, ja ne lukivat lukujärjestyksessä. Oli composition, grammar, spelling, vocabulary nyt ainakin. Englanti opittiin todella perinpohjaisesti. Samoin suomeen panostettiin. Reaaliaineissa oli paksut, kovakantiset, monisataasivuiset kirjat USA:sta. Kokeista oli vaikea saada hyviä numeroita. Minun aikanani TES:issa ei ollut lukiota, joten kun siirryin suomalaiseen lukioon, se oli kuin lasten leikkiä. ap
Oma lapseni kävi Ressun lukion noin kymmenen vuotta sitten. Hänen ryhmässään oli kaksi Englantilaisesta koulusta tullutta oppilasta. Heillä oli osassa aineissa alkuun vaikeuksia, koska pohjatiedot eivät olleet suomalaisista peruskouluista tulleiden tasolla. Esimerkiksi kemiassa he eivät olleet lainkaan käyneet läpi orgaanisen kemian perusteita. Varmasti englanti oĺi heillä kyllä vahvempi.
Esimerkiksi ranska ei edennyt siellä mihinkään. Se alkoi vitosella ja ysillä oltiin kuulemma edelöeen siinä vaiheessa että opeteltiin sanomaan Bon jour.
Mitä? Meillä oli todella vaativa ranskanopettaja, natiivi. Teki pilkkaa, jos joku ei osannut lausua. ap
Aika uskomaton ketju. Täällä on ilmeisesti yksi (?) vastaaja, jolla on mennyt sukset ristiin koulun kanssa kokonaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mikä idea on Englantilaisessa koulussa, kun englannin oppii helposti muutenkin? Jos haluaa lapselleen vahvan kielitaidon, niin ennemmin valitsisin jonkun harvinaisemman kielen, jota ei tule joka tuutista. Jos lapsella on yhtään lahjoja, hän pääsee englannin kielessä hyvälle tasolle kouluaikanaan riippumatta siitä, mikä se ensimmäinen vieras kieli on.
Englannin kielen hallinta ei tuo työnhakuunkaan mitään lisäetua, koska sen osaavat kaikki muutenkin. Siitä ei saa siis mitään lisäpisteitä eikä erotu joukosta.
Jos Englantilaisella koululla on jotain muita ansioita kuin tuo, että oppii englantia, niin sitten ymmärtäisin paremmin.
Minun aikanani kymmeniä vuosia sitten se ainakin oli kova koulu. Englantia oli montaa eri lajia, ja ne lukivat lukujärjestyksessä. Oli composition, grammar, spelling, vocabulary nyt ainakin. Englanti opittiin todella perinpohjaisesti. Samoin suomeen panostettiin. Reaaliaineissa oli paksut, kovakantiset, monisataasivuiset kirjat USA:sta. Kokeista oli vaikea saada hyviä numeroita. Minun aikanani TES:issa ei ollut lukiota, joten kun siirryin suomalaiseen lukioon, se oli kuin lasten leikkiä. ap
Oma lapseni kävi Ressun lukion noin kymmenen vuotta sitten. Hänen ryhmässään oli kaksi Englantilaisesta koulusta tullutta oppilasta. Heillä oli osassa aineissa alkuun vaikeuksia, koska pohjatiedot eivät olleet suomalaisista peruskouluista tulleiden tasolla. Esimerkiksi kemiassa he eivät olleet lainkaan käyneet läpi orgaanisen kemian perusteita. Varmasti englanti oĺi heillä kyllä vahvempi.
Esimerkiksi ranska ei edennyt siellä mihinkään. Se alkoi vitosella ja ysillä oltiin kuulemma edelöeen siinä vaiheessa että opeteltiin sanomaan Bon jour.
Mitä? Meillä oli todella vaativa ranskanopettaja, natiivi. Teki pilkkaa, jos joku ei osannut lausua. ap
Koska sinä kävit ko koulua?
Sanoisin ap, että näillä nettipalstoilla kommenttejaan antavat kärkkäästi ne, joilla on jotain negatiivista sanottavaa tai huonoja kokemuksia. Ja ihan varmasti yksittäisiä huonoja kokemuksia onkin.
Koulu on varmasti nykyään myös erilainen kuin sinun aikanasi.
Mutta kouluun silti hakee edelleen enemmän oppilaita kuin voidaan ottaa. Sieltä ei ole mitään joukkopakoa kesken opintien. Kaikki joiden tiedän sieltä lähteneen, ovat hakeneet vielä arvostetumpiin kouluihin (Ressu, SYK) tai erikoisluokille (osa toki muuttanut muualle myös). Jos lapsilla olisi surkea koulupohja enkkukoulusta, tämä ei ehkä olisi mahdollista, eikö?