Lue keskustelun säännöt.
Lasten hoitaja & lastentarhan opettaja -> erot?
27.04.2015 |
Siis mitä eroa näillä kahdella on? Tiedän että lasten hoitajia tulee amiksesta (lähihoitaja nykyisin ja ennen joku muu koulutus) ja lastentarhan opettaja yliopistosta. Mutta sitten on myös sosionmomeja, työkkärin harjoittelijoita, sivareita yms. hoitamassa lapsia? Onko oikeasti niin että kuka vaan on lapsista vastuussa vai mitä eroa opettajilla, hoitajilla, harjoittelijoilla on työ TEHTÄVISSÄ?
Kommentit (98)
Joo mut kaikki ei katso arvolleen sopivaksi tehdä tommosia hommia. Esim meidän työpaikan systeemit oli kaukana tosta. Kyllä moni katsoonenänvartta pitkin kun on niin paljon paremmin koulutettu vaik ei ees välttämättä ole hajuakaan mitä jonkun toisen koulutus oikeasti on.
Siksipä vaihdoin alaa, ei sitä nokkimista ja naurettavaa hierarkian pitämistä jaksa elävä erkkikään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:34"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:27"]
Minun työpaikallani päiväkodin johtaja (lastentarhanopettaja) saattaa kädenkäänteessä mopata nukkuhuoneen lattian ennen päiväuniaikaa jos jostain syystä se on vielä jäänyt tekemättä eikä tee siitä numeroa, pukee ja riisuu lapsia ja pesee kakkapeppuja siinä kuin hoitajat tai työllistetytkin.
Hän on paikan johtaja ja hänellä on auktoriteettia ja kaikki häntä terveellä tavalla kunnioittavat ja arvostavat, mutta koska hän ei pidä itseään ylempänä kuin muita vallitsee meidän päiväkodissamme luottamuksellinen ja muita työntekijöitä kunnioittava ja arvostava, lämmin ilmapiiri joka tottakai heijastuu lapsiinkin.
Onneksi kaikki eivät tuijota titteleitä ja lukitu niihin vaan asenne on että hommat hoidetaan sujuvasti ja toinen toista tukien ja auttaen ,joustaen tilanteen mukaan.
[/quote]
Tietenkin pomon on tarvittaessa voitava tehdä samoja hommia kuin vaikka päiväkodin siivoojat tavallisesti tekevät. Pomon pääasiallinen työ ei kuitenkaan ole lattian moppaaminen tai kakkavaippojen vaihtaminen. Tämän myöntäminen ei ole mitään "tittelien tuijottamista" vaan erilaisten koulutus- ja osaamistaustojen hyödyntämistä.
Sillä aikaa kun lastenhoitaja nukuttaa lapsia, opettaja suunnittelee ryhmän toimintaa tai täyttää lapsia koskevia kaavakkeita. Tämä ei ole lastenhoitajan vähättelemistä vaan täyden hyödyn ottamista erilaisista koulutuksista. Jos "kaikki tekevät kaikkea", mennään alimman koulutuksen ehdoilla ja se ei ole kenenkään etu.
[/quote]
Olen lastenhoitaja (yo-pohj. lähihoitaja) ja olen vain iloinen, että nykylinjauksen mukaan en joudu osallistumaan vasu-keskusteluihin saati laatimaan niitä! Minun koulutukseni ei vain yksinkertaisesti ole riittävä siihen, joten oman osaamisen äärirajoilla toimiminen vain stressaisi. Oman työni hoidan hyvin.
Meillä on ryhmäni lto:n kanssa kerran viikossa tiimipalaveri, jossa käymme läpi hänen laatiman viikkosuunnitelmansa ja jos haluan ehdottaa jotakin erilaista/uutta, hän huomioi ehdotukseni kyllä. Olisi kamalaa, jos joutuisin tekemään niin paljon paperihommia kuin hän, siis tällä koulutuksella. Kaikkien ei todellakaan tule tehdä kaikkea!
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:29"]
Opettejat suunnittelevat ja arvioivat toimintaa, lastenhoitajat tekevät enemmän perushoitoa (syöttäminen, pukeminen, yms). Opettajien vastuulla on kaikki vuosisuunnitelmien teosta yhteistyöhön vanhempien kanssa. Opettaja on "tiiminsä" esimies ja lastenhoitaja on alainen.
Sivarit yms. harjoittelijat eivät ole lapsista vastuussa. Harjoittelijoista on kyllä hyötyä, koska he voivat esim. pelata lasten kanssa sillä aikaa kun opettaja havainnoi lapsen tapoja toimia vuorovaikutustilanteissa.
On yleistä, että lasten mm. päiväunien aikaan opettejalla on aikaa suunnitella toimintaa tai tehdä muita paperihommia, kun lastenhoitaja on lukemassa lapsille satua ja nukuttamassa heitä.
[/quote]
Meillä lastenhoitajat ovat vain päiväkodin johtajan alaisia, eivät kollegan, eli lastentarhanopettajan. Muut kirjoituksestasi pitävät paikkaansa meidän kaupungissa.
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:30"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:23"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:29"]
Opettejat suunnittelevat ja arvioivat toimintaa, lastenhoitajat tekevät enemmän perushoitoa (syöttäminen, pukeminen, yms). Opettajien vastuulla on kaikki vuosisuunnitelmien teosta yhteistyöhön vanhempien kanssa. Opettaja on "tiiminsä" esimies ja lastenhoitaja on alainen.
Sivarit yms. harjoittelijat eivät ole lapsista vastuussa. Harjoittelijoista on kyllä hyötyä, koska he voivat esim. pelata lasten kanssa sillä aikaa kun opettaja havainnoi lapsen tapoja toimia vuorovaikutustilanteissa.
On yleistä, että lasten mm. päiväunien aikaan opettejalla on aikaa suunnitella toimintaa tai tehdä muita paperihommia, kun lastenhoitaja on lukemassa lapsille satua ja nukuttamassa heitä.
[/quote]
höpöhöpö. Lto ei ole lh:n esimies, ellei ole päiväkodin johtaja. Yleensä työ ei juurikaan eroa.
[/quote]
Höpöhöpö. Lto on tiiminsä johtaja eli lastenhoitajan lähin esimies. Päiväkodin johtaja (yleensä lto itsekin) on sekä lastenhoitajien että lastentarhanopettajien esimies.
Työnkuvat eroavat kuin yö ja päivä, mutta taviksen silmin sitä ei ehkä näe. Mutta toisaalta, eihän luokanopettajakaan muuta tee kuin käy heittämässä 5 oppituntia päivässä ja lomailee koko kesän, eikö niin?
[/quote]
Höpöhöpö. lastenhoitajan esimies ei ole tiimin lastentarhanopettaja.
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:41"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:34"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:27"]
Minun työpaikallani päiväkodin johtaja (lastentarhanopettaja) saattaa kädenkäänteessä mopata nukkuhuoneen lattian ennen päiväuniaikaa jos jostain syystä se on vielä jäänyt tekemättä eikä tee siitä numeroa, pukee ja riisuu lapsia ja pesee kakkapeppuja siinä kuin hoitajat tai työllistetytkin.
Hän on paikan johtaja ja hänellä on auktoriteettia ja kaikki häntä terveellä tavalla kunnioittavat ja arvostavat, mutta koska hän ei pidä itseään ylempänä kuin muita vallitsee meidän päiväkodissamme luottamuksellinen ja muita työntekijöitä kunnioittava ja arvostava, lämmin ilmapiiri joka tottakai heijastuu lapsiinkin.
Onneksi kaikki eivät tuijota titteleitä ja lukitu niihin vaan asenne on että hommat hoidetaan sujuvasti ja toinen toista tukien ja auttaen ,joustaen tilanteen mukaan.
[/quote]
Tietenkin pomon on tarvittaessa voitava tehdä samoja hommia kuin vaikka päiväkodin siivoojat tavallisesti tekevät. Pomon pääasiallinen työ ei kuitenkaan ole lattian moppaaminen tai kakkavaippojen vaihtaminen. Tämän myöntäminen ei ole mitään "tittelien tuijottamista" vaan erilaisten koulutus- ja osaamistaustojen hyödyntämistä.
Sillä aikaa kun lastenhoitaja nukuttaa lapsia, opettaja suunnittelee ryhmän toimintaa tai täyttää lapsia koskevia kaavakkeita. Tämä ei ole lastenhoitajan vähättelemistä vaan täyden hyödyn ottamista erilaisista koulutuksista. Jos "kaikki tekevät kaikkea", mennään alimman koulutuksen ehdoilla ja se ei ole kenenkään etu.
[/quote]
Olen lastenhoitaja (yo-pohj. lähihoitaja) ja olen vain iloinen, että nykylinjauksen mukaan en joudu osallistumaan vasu-keskusteluihin saati laatimaan niitä! Minun koulutukseni ei vain yksinkertaisesti ole riittävä siihen, joten oman osaamisen äärirajoilla toimiminen vain stressaisi. Oman työni hoidan hyvin.
Meillä on ryhmäni lto:n kanssa kerran viikossa tiimipalaveri, jossa käymme läpi hänen laatiman viikkosuunnitelmansa ja jos haluan ehdottaa jotakin erilaista/uutta, hän huomioi ehdotukseni kyllä. Olisi kamalaa, jos joutuisin tekemään niin paljon paperihommia kuin hän, siis tällä koulutuksella. Kaikkien ei todellakaan tule tehdä kaikkea!
[/quote]
Kuule, ei se vasujen laatiminen vaadi yliopistokoulutusta, ei todellakaan. Se on vain asia, jolla lto:t halauvat päteä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:34"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:27"]
Minun työpaikallani päiväkodin johtaja (lastentarhanopettaja) saattaa kädenkäänteessä mopata nukkuhuoneen lattian ennen päiväuniaikaa jos jostain syystä se on vielä jäänyt tekemättä eikä tee siitä numeroa, pukee ja riisuu lapsia ja pesee kakkapeppuja siinä kuin hoitajat tai työllistetytkin.
Hän on paikan johtaja ja hänellä on auktoriteettia ja kaikki häntä terveellä tavalla kunnioittavat ja arvostavat, mutta koska hän ei pidä itseään ylempänä kuin muita vallitsee meidän päiväkodissamme luottamuksellinen ja muita työntekijöitä kunnioittava ja arvostava, lämmin ilmapiiri joka tottakai heijastuu lapsiinkin.
Onneksi kaikki eivät tuijota titteleitä ja lukitu niihin vaan asenne on että hommat hoidetaan sujuvasti ja toinen toista tukien ja auttaen ,joustaen tilanteen mukaan.
[/quote]
Tietenkin pomon on tarvittaessa voitava tehdä samoja hommia kuin vaikka päiväkodin siivoojat tavallisesti tekevät. Pomon pääasiallinen työ ei kuitenkaan ole lattian moppaaminen tai kakkavaippojen vaihtaminen. Tämän myöntäminen ei ole mitään "tittelien tuijottamista" vaan erilaisten koulutus- ja osaamistaustojen hyödyntämistä.
Sillä aikaa kun lastenhoitaja nukuttaa lapsia, opettaja suunnittelee ryhmän toimintaa tai täyttää lapsia koskevia kaavakkeita. Tämä ei ole lastenhoitajan vähättelemistä vaan täyden hyödyn ottamista erilaisista koulutuksista. Jos "kaikki tekevät kaikkea", mennään alimman koulutuksen ehdoilla ja se ei ole kenenkään etu.
[/quote]
Nukkuminen on tärkeä osa päivää, on sääli jos lapsen käytös nukkarissa jää lto:lta väliin vain sen takia että hän saa suunnitella. Tiedän kyllä että pahimmat ovat jättämässä jopa kaikki ulkoilut hoitajien vastuulle jotta jää aikaa suunnitella. Itse taas olen hoitaja joka ei ymmärrä miksi pitää niin hirveästi suunnitella. Vasuja ei uudisteta joka vuosi, kesällä on 1-3 kokonaista työpäivää jolloin suunnitellaan seuraavan kauden toiminta. Lisäksi opeilla sisältyy jo muutenkin työaikaan suunnittelua. Mitä sillä ylenmääräisella suunnittelulla saavutetaan? 5x viikossa ulkoilu tarkoittaa viikossa 10 tuntia suunnittelua. Aika paljon.
44 luulen et ei siellä hyvin toimivassa paikassakaan kaikki tee kaikkea vaan korkeammin koulutettu voi luontevasti tehdä joskus jotain mitä hänen ei olisi pakko tehdä. Tuskin siellä annetaan tehtäväksi töitä joihin kyvyt eivät riitä. Tulkitisin sen toisia tukien vai miten se meni että siellä annetaan arvo toisten työlle ja tavalle tehdä sitä ja siksi homma toimii, ei käskytetä esim lto seisoo vieressä kun joku ruokailussa kaataa maidon ja hän haetuttaa eri huoneesta jonkun "alempiarvoisen" joka hakee keittiöstö rätin pyyhkiäkseen pöydän tms. Ja lto olisi voinut poistu itse hakemaan sitä rättiä ilman että olisi aiheuttanut laiminlyöntiä tai vaaratilannetta. Esimerkki on omasta kokemuksesta harjoitteluajalta, tällaista tapahtuu juuri siellä missä väärällä tavalla korostetaan koulutuksen eroja. Ja olen myös huomannut että usein ne akateemiset vähättelevät muiden tietotaitoja kun eivät oikeasti tiedä mitä ne ovat.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ihme pätemistä lastentarhanopettajilla. Itse olen luokanopettajapuolen käynyt enkä lähtisi itsekään keulimaan akateemisella osaamisellani, vaikka minulla onkin selvästi pidempi koulutus. Ei kasvatustiede tai varhaiskasvatus ole yliopiston vaativimpia linjoja, vaikka totta kai minulla on pedagogista osaamista, jota epäpätevällä ei ole... Vaan SILTI käytännön työssä oppinsa saanut saattaa handlata nämä kasvatushommat paremmin kuin me pätevät, jos on kiinnostunut, sitoutunut ja persoonaltaan alalle sopiva.
Eikös sille johtajalle ole viikoittain varattu joku aika suunnitteluun? Siis ihan erikseen, ettei tarvitse päiväunien/ulkoilun tms aikaa siihen "uhrata" ;)
Jo on valtava vastuu kun koko ajan täytyy suunnitella. Tai sit on suunniteltu kerta toisensa jälkeen huonosti :D
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:34"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:27"]
Minun työpaikallani päiväkodin johtaja (lastentarhanopettaja) saattaa kädenkäänteessä mopata nukkuhuoneen lattian ennen päiväuniaikaa jos jostain syystä se on vielä jäänyt tekemättä eikä tee siitä numeroa, pukee ja riisuu lapsia ja pesee kakkapeppuja siinä kuin hoitajat tai työllistetytkin.
Hän on paikan johtaja ja hänellä on auktoriteettia ja kaikki häntä terveellä tavalla kunnioittavat ja arvostavat, mutta koska hän ei pidä itseään ylempänä kuin muita vallitsee meidän päiväkodissamme luottamuksellinen ja muita työntekijöitä kunnioittava ja arvostava, lämmin ilmapiiri joka tottakai heijastuu lapsiinkin.
Onneksi kaikki eivät tuijota titteleitä ja lukitu niihin vaan asenne on että hommat hoidetaan sujuvasti ja toinen toista tukien ja auttaen ,joustaen tilanteen mukaan.
[/quote]
Tietenkin pomon on tarvittaessa voitava tehdä samoja hommia kuin vaikka päiväkodin siivoojat tavallisesti tekevät. Pomon pääasiallinen työ ei kuitenkaan ole lattian moppaaminen tai kakkavaippojen vaihtaminen. Tämän myöntäminen ei ole mitään "tittelien tuijottamista" vaan erilaisten koulutus- ja osaamistaustojen hyödyntämistä.
Sillä aikaa kun lastenhoitaja nukuttaa lapsia, opettaja suunnittelee ryhmän toimintaa tai täyttää lapsia koskevia kaavakkeita. Tämä ei ole lastenhoitajan vähättelemistä vaan täyden hyödyn ottamista erilaisista koulutuksista. Jos "kaikki tekevät kaikkea", mennään alimman koulutuksen ehdoilla ja se ei ole kenenkään etu.
[/quote] Olen tismalleen samaa mieltä kanssasi, ja mielelläni teen meidän lton vuorolla hänen siivoushommat, jotta saamme mahdollisimman suuren hyödyn lton ammattitaidosta.
lastenhoitaja (joka saa onneksi myös mm. vasu- ja ohjausvastuita)
Varhaislapsuudessa aivot kehittyvät valtavasti. Se, minkälaisia virikkeitä, tilanteita, vuorovaikutussuhteita jne. lapsi tuolloin kohtaa, vaikuttaa todella paljon kehitykseen. Opettajaa tarvitaan mielestäni ehdottomasti myöskin pienempien lasten ryhmässä, sillä esim. matemaattisen ajattelun sekä kielen ja vuorovaikutuksen kehityksen haasteita voidaan vähentää tarjoamalla jokaisen lapsen kehitystason mukaista pedagogisesti suunniteltua toimintaa. Esikoulu kestää vain vuoden, joten sen aikana ei ehditä tehdä ihmeitä.
Niin ja vielä...on vähättelyä väittää, että lastenhoitajien tehtävät rajoittuvat perushoitoon. Tiimityötä päiväkodeissa tehdään. Opettajalla on pedagoginen vastuu, mutta yhteistyö on hyvän kasvatus- ja opetustyön perusta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:19"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:10"]
Meinaatko ap tosissasi, että päiväkoti-ikäinen lapsi ei opi mitään? Eikä hänen tarvitse oppia muuta kuin syömään tai pukemaan? Mitenkäs esim. käden taidot, liikunta, sosiaaliset taidot? Saatettaisiinko siellä päiväkodissa vaikka opetella piirtämään tai vaikka käsittelemään saksia, harjoiteltaisiinko motorisia taitoja tai muiden kanssa toimimista? Noin esimerkkinä jotain mainitakseni.
[/quote]
Okei okei olette saaneet mun tyhmiin aivoihin tietoa laitettua, aina sitä uutta oppii... Mistä kaikki tietää nää, onko nää jotain yleistä tietoa vai opetetaanko lukiossa vai miten voi tietää? t:ap
[/quote]
Siksi siellä päiväkodissa on ne varhaiskasvatuksen ammattilaiset, jotka tietävät nämä asiat ja osaavat soveltaa tietojaan käytäntöön. Nyt siis sinäkin tiedät, mihin heitä päivähoidossa tarvitaan. He tietävät lasten kasvusta ja kehityksestä asioita, joita läheskään kaikki vanhemmat eivät tiedä. Sinäkään et ennen tätä ketjua tiennyt.
Kuka sanoo että lastenhoitajat eivät ole opiskelleet kasvatustieteitä tai varhaiskasvatusta? Pedagogisia taitoja?
Alkaa tuntua että persoona on sittenkin se erittäin isossa asemassa oleva tekijä päiväkodinkin työntekijällä. Asenne lapsiin ja työtovereihin on ehkä kuitenkin tärkeämpi kuin se kenen opinnot olivat syvimmät ja pisimmät.
Ijmisiä täällä ollaan ja ihmisyyttä ja sosiaalisia taitoja oppimassa. Huvittavaa (tai oikeastaan surullista) opettaa lasta tasa-arvoiseksi muiden kanssa ja samalla viestittää kuinka itse jaottelee muita :D
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:53"]
Eikös sille johtajalle ole viikoittain varattu joku aika suunnitteluun? Siis ihan erikseen, ettei tarvitse päiväunien/ulkoilun tms aikaa siihen "uhrata" ;)
Jo on valtava vastuu kun koko ajan täytyy suunnitella. Tai sit on suunniteltu kerta toisensa jälkeen huonosti :D
[/quote] Tästä näkee, että sinulla ei ole tippaakaan hajua, mitä kaikkea johtajan vastuulla on. Jo pelkästään vastaavan ltonkin.
Mullakin on koulunkäyntiavustajan ja lastenohjaajan koulutus. En ole kyllä harjoitteluaikojen jälkeen päiväkodissa ollut mutta muistan kuinka johtajat ja lto:t olivat yllättyneitä mitä opintoihimme sisältyi. Ja nimenomaan yllättyneitä niiden laajuudesta, ettei ollutkaan mikään pilipalikoulutus.
Mutta ihme vääntämiseksi meni tämäkin ketju. Onneksi minäkin päätin vaihtaa alaa enkä lähtenyt tuohon maailmaan jos se tuollaista tappelua on. Vaikka niinhän sanotaan, naisvaltaiset alat ovat kaikista pahimpia.
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 13:03"]
Mullakin on koulunkäyntiavustajan ja lastenohjaajan koulutus. En ole kyllä harjoitteluaikojen jälkeen päiväkodissa ollut mutta muistan kuinka johtajat ja lto:t olivat yllättyneitä mitä opintoihimme sisältyi. Ja nimenomaan yllättyneitä niiden laajuudesta, ettei ollutkaan mikään pilipalikoulutus.
Mutta ihme vääntämiseksi meni tämäkin ketju. Onneksi minäkin päätin vaihtaa alaa enkä lähtenyt tuohon maailmaan jos se tuollaista tappelua on. Vaikka niinhän sanotaan, naisvaltaiset alat ovat kaikista pahimpia.
[/quote] Minne vaihdoit. Vaikka itse rakastankin työtäni, myös minulla on välillä käynyt alanvaihto ihan fyysisen puolen vuoksi mielessä.
Lastenohjaaja myös
58 puutarha-alan kautta floristiksi. Koulussamme oli aika paljon hoitoalalta vaihtavia :)
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:30"][quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:23"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:29"]
Opettejat suunnittelevat ja arvioivat toimintaa, lastenhoitajat tekevät enemmän perushoitoa (syöttäminen, pukeminen, yms). Opettajien vastuulla on kaikki vuosisuunnitelmien teosta yhteistyöhön vanhempien kanssa. Opettaja on "tiiminsä" esimies ja lastenhoitaja on alainen.
Sivarit yms. harjoittelijat eivät ole lapsista vastuussa. Harjoittelijoista on kyllä hyötyä, koska he voivat esim. pelata lasten kanssa sillä aikaa kun opettaja havainnoi lapsen tapoja toimia vuorovaikutustilanteissa.
On yleistä, että lasten mm. päiväunien aikaan opettejalla on aikaa suunnitella toimintaa tai tehdä muita paperihommia, kun lastenhoitaja on lukemassa lapsille satua ja nukuttamassa heitä.
[/quote]
höpöhöpö. Lto ei ole lh:n esimies, ellei ole päiväkodin johtaja. Yleensä työ ei juurikaan eroa.
[/quote]
Höpöhöpö. Lto on tiiminsä johtaja eli lastenhoitajan lähin esimies. Päiväkodin johtaja (yleensä lto itsekin) on sekä lastenhoitajien että lastentarhanopettajien esimies.
Työnkuvat eroavat kuin yö ja päivä, mutta taviksen silmin sitä ei ehkä näe. Mutta toisaalta, eihän luokanopettajakaan muuta tee kuin käy heittämässä 5 oppituntia päivässä ja lomailee koko kesän, eikö niin?
[/quote]
Olenhan noin kymmenessä päiväkodissa ollut töissä. Yhdessäkään työnkuva ei ole eronnut mitenkään. Outoa se minustakin on, kun vuoroviikoin jokaisella on vastuu toiminnasta.
Minä tunne siviilielämässä erään lastentarhanopettajapäiväkodinjohtajan. En tietenkää voi vetää yleispäteviä johtopäätöksiä yhden henkilön toiminnasta mutta onko teillä kaikilla lastentarhanopettajilla tosiaan kamalan rankkaa ja päivät täyttyy suunnittelusta ja kaavakkeista joita pitää hoitopäivän aikana täytellä, kun tämän yhden tapa on vapaa-aikana (vaikka oman kauppareissun yhteydessä) ostella tarvikkeita työpaikalleen ja hän merkitsee ostostapahtumat työajaksi? Suunnitteluksi ja konkreettiseksi toiminnaksi jonka hän sitten vähentää siitä työajasta kun hän on (pitäisi olla) fyysisesti työpaikalla. Vaikea ymmärtää kun joskus osuu silmiin joku kiva askartelumateriaali ja hän ostaa sen ja merkitsee ylös puoli tuntia suunnittelua ja samanmoinen hankintoihin.
Että semmoista akateemista syvyyttä ja taitoa jota hoitajilla ei ole - ainakaan käytettävissään.
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:33"]
Teenpä tässä yhden asian selväksi: ensimmäinen asia, joka meille yliopiston opettajakoulutuksessa kerrottiin on, että Suomen koulujärjestelmä on nykysellään paska ja vanhanaikainen, mitä nyt pientä muutosta on havaittavissa siellä täällä (mitä vastaan vanhemmat sitten vinee, koska "ei heidänkään kouluaikanaan"). Suomen pärjääminen PISA-testeissä on lähes kokonaan laadukkaan esiopetuksen ansiota verrattuna muihin maihin. Eli alkuopetus on äärimmäisen tärkeäö lapsen kehittymisen kannalta, ja esikouluopettajat ovat alansa ammattilaisia siinä. Lastenhoitajat taas pitävät huolta lapsen perustarpeista pitkälti maalaisjärjellä ja tietysti koulussa opittujen käytäntöjen avulla. Mutta lastentarhaopettajat painivat aivan eri sarjassa.
[/quote]
En usko.