Lue keskustelun säännöt.
Lasten hoitaja & lastentarhan opettaja -> erot?
27.04.2015 |
Siis mitä eroa näillä kahdella on? Tiedän että lasten hoitajia tulee amiksesta (lähihoitaja nykyisin ja ennen joku muu koulutus) ja lastentarhan opettaja yliopistosta. Mutta sitten on myös sosionmomeja, työkkärin harjoittelijoita, sivareita yms. hoitamassa lapsia? Onko oikeasti niin että kuka vaan on lapsista vastuussa vai mitä eroa opettajilla, hoitajilla, harjoittelijoilla on työ TEHTÄVISSÄ?
Kommentit (98)
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:49"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:42"]
lto:t on negatiivisia asenteeltaan, kertovat aina vain huonot asiat. Lastenhoitajat kertovat myös positiivisiakin asioita lapsesta. Muuta eroa en ole huomannut.
[/quote]
Niin koska hoitajat lto:n pedagogiseen vastuuseen vedoten jättävät ikävien asioiden kertomisen lto:lle. Kun on paljon helpompaa olla se kiva hoitaja. Vai?
[/quote]
Tunnistan tämän itsessäni... Terveisin vuosi sitten valmistunut lastenhoitaja :D
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:38"]7: tiedätkö mitä lastenhoitajien koulutus sisältää? Vai oleteko että he eivät tiedä mitään lapsen kasvusta ja kehityksestä vaan maalaisjärjellä huolehtivat perushoidosta? Tottakai lastentarhanopettajan koulutus on muuta kuin hoitajan mutta kyllä hoitajillakin jotain akateemista tietoa on :)
[/quote]
7 vastaa: tietenkään en oleta, että lastaenhoitajat opintojensa aikana oppisivat vain perustarpeista huolehtimisen, mutta heidän akateeminen osaamisensa ja syventyneisyytensä ei ole lastentarhanopettajien luokkaa. En halua väheksyä lastenhoitajia, vaan kärjistäen kertoa lastenhoitajien ja lastentarhanopettajien eron aloittajalle. Aloittaja ei nyt kuitenkaan selityksistä huolimatta tunnu tarttuvan siihen ajatukseen, että hoidossa lasta valmistellaan erinäisten harjotteiden kautta tuleviin tehtäviin, ja esimerkiksi se on yksi syy, miksi lapsen poissaolo yleensä haittaa, eli lapsi jää jälkeen muista, eikä hoitajilla/opettajilla ole aikaa huolehtia vain yhden lapsen tarpeista, jos tämä on kovin eri tasolla kuin muut lapset.
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:49"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:42"]
lto:t on negatiivisia asenteeltaan, kertovat aina vain huonot asiat. Lastenhoitajat kertovat myös positiivisiakin asioita lapsesta. Muuta eroa en ole huomannut.
[/quote]
Niin koska hoitajat lto:n pedagogiseen vastuuseen vedoten jättävät ikävien asioiden kertomisen lto:lle. Kun on paljon helpompaa olla se kiva hoitaja. Vai?
[/quote]Noh noh, jos edustat näitä eri sarjassa painivia lastentarhanopettajia niin äläpä alennu tuollaiselle tasolle, vaan muista että valtaan liittyy aina myös vastuu ja siihen kuuluu joskus ikäviäkin asioita ;)
Oikeasti luulen että jos noin on kuten lainattu kommentoija kokee kyse on enemmän persoonapiirteistä ja työpaikan kulttuurista. Ei voi vetää yleistä johtopäätöstä/määreitelmää että hoitajat ja opettajat ovat aina ja jokapaikassa tuollaisia.
Ap: kaikissa luokissa ei enää ole pulpetteja. Tuollaiset elementit eivät tee koulusta koulua. Eskarissa lapsi saa valmiuksia oppimiseen ja pärjäämiseen koulussa, myös ryhmässä toimiseen ja muiden huomioonottamiseen akateemisten taitojen lisäksi, näin yksinkertaistetusti sanottuna.
Siellä päiväkodissa eskarin lto arvioi esim. kouluvalmiuksia. Pienempien ryhmässä taas opettajat ovat avainasemassa aloittamaan tuen tarpeen esim. puheterapiaan. Mitä aiemmin nämä havaitaan, sitä paremmat tulokset saadaan ( yleensä).
Toki myös opettaja vastaa siitä, että toiminta on kaikille lapsille monipuolisesti kasvua ja kehitystä tukevaa
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Etsipä vaikka netistä vasu-suunnitelma ja kokeile auttaisiko se sinua ymmärtämään.
Tai vielä parempi, ota yhteyttä oman alueesi varhaiskasvatuksen johtajaan ja kysele, saat ajantasaista tietoa ja voit esittää varmentavia kysymyksiä kunnes varmasti ymmärrät mitä päiväkodissa tapahtuu ja miksi henkilökunta siellä on.
Meinaatko ap tosissasi, että päiväkoti-ikäinen lapsi ei opi mitään? Eikä hänen tarvitse oppia muuta kuin syömään tai pukemaan? Mitenkäs esim. käden taidot, liikunta, sosiaaliset taidot? Saatettaisiinko siellä päiväkodissa vaikka opetella piirtämään tai vaikka käsittelemään saksia, harjoiteltaisiinko motorisia taitoja tai muiden kanssa toimimista? Noin esimerkkinä jotain mainitakseni.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Päiväkodissa on vapaata leikkiä joka on toki lapsille hauskaa mutta silläkin on oma kehittävä funktionsa. Sen lisäksi siellä on eri toimintatuokioita jotka tukevat lasta tämän kehityksessä. Kotikasvatuksessa olevien lasten tilanne vaihtelee riippuen vanhemmasta, mutta päiväkodissa on ne musiikki/satu/askartelu/liikunta/retkihetket jne..
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:10"]
Meinaatko ap tosissasi, että päiväkoti-ikäinen lapsi ei opi mitään? Eikä hänen tarvitse oppia muuta kuin syömään tai pukemaan? Mitenkäs esim. käden taidot, liikunta, sosiaaliset taidot? Saatettaisiinko siellä päiväkodissa vaikka opetella piirtämään tai vaikka käsittelemään saksia, harjoiteltaisiinko motorisia taitoja tai muiden kanssa toimimista? Noin esimerkkinä jotain mainitakseni.
[/quote]
Okei okei olette saaneet mun tyhmiin aivoihin tietoa laitettua, aina sitä uutta oppii... Mistä kaikki tietää nää, onko nää jotain yleistä tietoa vai opetetaanko lukiossa vai miten voi tietää? t:ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:10"]
Meinaatko ap tosissasi, että päiväkoti-ikäinen lapsi ei opi mitään? Eikä hänen tarvitse oppia muuta kuin syömään tai pukemaan? Mitenkäs esim. käden taidot, liikunta, sosiaaliset taidot? Saatettaisiinko siellä päiväkodissa vaikka opetella piirtämään tai vaikka käsittelemään saksia, harjoiteltaisiinko motorisia taitoja tai muiden kanssa toimimista? Noin esimerkkinä jotain mainitakseni.
[/quote]
Ja näitäkö eivät lastenhoitajat osaa mielestäsi opettaa? Ap kyseli nimenomaan lto:n roolia pienten lasten puolella. Lastenhoitajat huomaavat jopa puheterapian tarpeen. Itseänikin kiinnostaa, mihin lastentarhanopettajaa tarvitaan muualla kuin eskarissa.
Oikeasti kotona voi oppia kaikkea mitä päiväkodissakin, paitsi isossa ryhmässä toimimista, jos kotona ei ole isoa määrää lapsia. Siinä kai se lastentarhanopettajan keskeisin homma on, että mielekästä toimintaa pitää suunnitella isolle ryhmälle lapsia, samoin seurata kehitystä yms. kun tavallisella äidillä niitä alle kouluikäisiä harvoin on useampi kuin kolme huolehdittavana ja viihdytettävänä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:29"]
Opettejat suunnittelevat ja arvioivat toimintaa, lastenhoitajat tekevät enemmän perushoitoa (syöttäminen, pukeminen, yms). Opettajien vastuulla on kaikki vuosisuunnitelmien teosta yhteistyöhön vanhempien kanssa. Opettaja on "tiiminsä" esimies ja lastenhoitaja on alainen.
Sivarit yms. harjoittelijat eivät ole lapsista vastuussa. Harjoittelijoista on kyllä hyötyä, koska he voivat esim. pelata lasten kanssa sillä aikaa kun opettaja havainnoi lapsen tapoja toimia vuorovaikutustilanteissa.
On yleistä, että lasten mm. päiväunien aikaan opettejalla on aikaa suunnitella toimintaa tai tehdä muita paperihommia, kun lastenhoitaja on lukemassa lapsille satua ja nukuttamassa heitä.
[/quote]
höpöhöpö. Lto ei ole lh:n esimies, ellei ole päiväkodin johtaja. Yleensä työ ei juurikaan eroa.
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:20"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:10"]
Meinaatko ap tosissasi, että päiväkoti-ikäinen lapsi ei opi mitään? Eikä hänen tarvitse oppia muuta kuin syömään tai pukemaan? Mitenkäs esim. käden taidot, liikunta, sosiaaliset taidot? Saatettaisiinko siellä päiväkodissa vaikka opetella piirtämään tai vaikka käsittelemään saksia, harjoiteltaisiinko motorisia taitoja tai muiden kanssa toimimista? Noin esimerkkinä jotain mainitakseni.
[/quote]
Ja näitäkö eivät lastenhoitajat osaa mielestäsi opettaa? Ap kyseli nimenomaan lto:n roolia pienten lasten puolella. Lastenhoitajat huomaavat jopa puheterapian tarpeen. Itseänikin kiinnostaa, mihin lastentarhanopettajaa tarvitaan muualla kuin eskarissa.
[/quote]
Kirjatieto, kirjatieto.
Amiksessa luetaan tyyliin 1 kirja koko opiskeluaikana, mutta yliopistokoulutetut lastentarhanopettajat opiskelevat kasvatyspsykaa, ainedidaktiikkaa (esim. miten tukea 3-vuotiaan matemaattisen ajattelun kehitystä), pedagogiikkaa yms. ja valtava tietomäärä yhdistettynä käytännön osaamiseen on lasten kannalta antoisampaa kuin pelkkä käytännön osaaminen ja pintaraapaisu lapsen kasvusta ja kehityksestä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minun työpaikallani päiväkodin johtaja (lastentarhanopettaja) saattaa kädenkäänteessä mopata nukkuhuoneen lattian ennen päiväuniaikaa jos jostain syystä se on vielä jäänyt tekemättä eikä tee siitä numeroa, pukee ja riisuu lapsia ja pesee kakkapeppuja siinä kuin hoitajat tai työllistetytkin.
Hän on paikan johtaja ja hänellä on auktoriteettia ja kaikki häntä terveellä tavalla kunnioittavat ja arvostavat, mutta koska hän ei pidä itseään ylempänä kuin muita vallitsee meidän päiväkodissamme luottamuksellinen ja muita työntekijöitä kunnioittava ja arvostava, lämmin ilmapiiri joka tottakai heijastuu lapsiinkin.
Onneksi kaikki eivät tuijota titteleitä ja lukitu niihin vaan asenne on että hommat hoidetaan sujuvasti ja toinen toista tukien ja auttaen ,joustaen tilanteen mukaan.
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:23"]
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:29"]
Opettejat suunnittelevat ja arvioivat toimintaa, lastenhoitajat tekevät enemmän perushoitoa (syöttäminen, pukeminen, yms). Opettajien vastuulla on kaikki vuosisuunnitelmien teosta yhteistyöhön vanhempien kanssa. Opettaja on "tiiminsä" esimies ja lastenhoitaja on alainen.
Sivarit yms. harjoittelijat eivät ole lapsista vastuussa. Harjoittelijoista on kyllä hyötyä, koska he voivat esim. pelata lasten kanssa sillä aikaa kun opettaja havainnoi lapsen tapoja toimia vuorovaikutustilanteissa.
On yleistä, että lasten mm. päiväunien aikaan opettejalla on aikaa suunnitella toimintaa tai tehdä muita paperihommia, kun lastenhoitaja on lukemassa lapsille satua ja nukuttamassa heitä.
[/quote]
höpöhöpö. Lto ei ole lh:n esimies, ellei ole päiväkodin johtaja. Yleensä työ ei juurikaan eroa.
[/quote]
Höpöhöpö. Lto on tiiminsä johtaja eli lastenhoitajan lähin esimies. Päiväkodin johtaja (yleensä lto itsekin) on sekä lastenhoitajien että lastentarhanopettajien esimies.
Työnkuvat eroavat kuin yö ja päivä, mutta taviksen silmin sitä ei ehkä näe. Mutta toisaalta, eihän luokanopettajakaan muuta tee kuin käy heittämässä 5 oppituntia päivässä ja lomailee koko kesän, eikö niin?
Lastenhoitajat ja Lastentarhanopettaja yhdessä pyörittävät päiväkodin lapsiryhmää. Pääosin kaikki siis tekevät samaa työtä päiväkodin arjessa noin niinkuin yleisesti.
Toki lastentarhanopettajalla enemmän vastuuta ryhmästä ja kasvatuksesta ja yhteydenpidosta päiväkodin ja vanhempien välillä. Lastentarhanopettajalla on myös korkeampi ja vaativampi koulutus ja hiukan isompi palkka.
Lastentarhanopettaja täyttää jokaisesta ryhmän lapsesta VASU paperit ryhmän lastenhoitajien kanssa ja käy VASU keskustelut lapsen vanhemman kanssa. Näissä kartoitetaan millainen lapsi on ja miten toimii ryhmässä ja muutenkin lapsen käytöstä ja sopeutumista ryhmään ja mitä oppinut ja missä tarttee vielä lisää harjoitusta ihan liittyen päiväkodin arkitoimintoihin päiväkodissa.
35: luin opiskeluaikana enemmän kuin yhden kirjan. En kutsuisi opintojani pintaraapaisuksi. Olen lastenohjaaja ja koulunkäyntiavustaja ja luultavasti et tiedä mitä niihin opintoihin sisältyy. Opiskeluaika oli toki lyhyempi kuin yliopisto-opinnoissa mutta se oli hyvin tiivistä opiskelua. Enemmän perehdyttiin itse alaan kuin lähihoitajaopinnoissa.
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:27"]
Minun työpaikallani päiväkodin johtaja (lastentarhanopettaja) saattaa kädenkäänteessä mopata nukkuhuoneen lattian ennen päiväuniaikaa jos jostain syystä se on vielä jäänyt tekemättä eikä tee siitä numeroa, pukee ja riisuu lapsia ja pesee kakkapeppuja siinä kuin hoitajat tai työllistetytkin.
Hän on paikan johtaja ja hänellä on auktoriteettia ja kaikki häntä terveellä tavalla kunnioittavat ja arvostavat, mutta koska hän ei pidä itseään ylempänä kuin muita vallitsee meidän päiväkodissamme luottamuksellinen ja muita työntekijöitä kunnioittava ja arvostava, lämmin ilmapiiri joka tottakai heijastuu lapsiinkin.
Onneksi kaikki eivät tuijota titteleitä ja lukitu niihin vaan asenne on että hommat hoidetaan sujuvasti ja toinen toista tukien ja auttaen ,joustaen tilanteen mukaan.
[/quote]
Tietenkin pomon on tarvittaessa voitava tehdä samoja hommia kuin vaikka päiväkodin siivoojat tavallisesti tekevät. Pomon pääasiallinen työ ei kuitenkaan ole lattian moppaaminen tai kakkavaippojen vaihtaminen. Tämän myöntäminen ei ole mitään "tittelien tuijottamista" vaan erilaisten koulutus- ja osaamistaustojen hyödyntämistä.
Sillä aikaa kun lastenhoitaja nukuttaa lapsia, opettaja suunnittelee ryhmän toimintaa tai täyttää lapsia koskevia kaavakkeita. Tämä ei ole lastenhoitajan vähättelemistä vaan täyden hyödyn ottamista erilaisista koulutuksista. Jos "kaikki tekevät kaikkea", mennään alimman koulutuksen ehdoilla ja se ei ole kenenkään etu.
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:20"][quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 12:10"]
Meinaatko ap tosissasi, että päiväkoti-ikäinen lapsi ei opi mitään? Eikä hänen tarvitse oppia muuta kuin syömään tai pukemaan? Mitenkäs esim. käden taidot, liikunta, sosiaaliset taidot? Saatettaisiinko siellä päiväkodissa vaikka opetella piirtämään tai vaikka käsittelemään saksia, harjoiteltaisiinko motorisia taitoja tai muiden kanssa toimimista? Noin esimerkkinä jotain mainitakseni.
[/quote]
Ja näitäkö eivät lastenhoitajat osaa mielestäsi opettaa? Ap kyseli nimenomaan lto:n roolia pienten lasten puolella. Lastenhoitajat huomaavat jopa puheterapian tarpeen. Itseänikin kiinnostaa, mihin lastentarhanopettajaa tarvitaan muualla kuin eskarissa.
[/quote]
No en mielestäni sanonut, etteikö lastenhoitajakin voisi osaltaan opettaa tällaisia asioita. Ap vain tuntui olevan kaiken kaikkiaan hukassa sen suhteen, mitä päiväkodissa ylipäätään tehdään - mielestäni se ei ole vain paikka, jossa lapsia säilytetään päivän ajan ja ruokitaan jne., vaan pääasia on nimenomaan varhaiskasvatus. Nähdäkseni lto:n ja lastenhoitajan roolit riippuvat tosi paljon päiväkodista ja sen toimintakulttuurista. Olen itse ollut työkokeilussa päiväkodissa ja siellä lh hoiti pitkälti käytännön töitä, pukemisia ja riisumisia ja ruoan jakamisia. Lto vastasi enemmän siitä kasvatuspuolesta ja suunnitteli toimintaa ja nimenomaan sitä, mihin milläkin toiminnalla pyrittiin. Lto hoiti myös vasut ja vasu-keskustelut jne. Työyhteisö oli kuitenkin tosi tasa-arvoinen ja myös lastenhoitajan mielipiteitä em. asioihin kysyttiin, ja myös hän veti esim. musiikki- ja liikumtatuokioita jne. Kyseessä oli hyvin kokenut lh, ja tottakai hänkin osasi tarkkailla ja ohjata lasten toimintaa, ei ainoastaan tehdä niitä käytännön hommia. Mielestäni kuitenkin lto:lla oli laajempi näkemys lapsen kehityksestä ja vahvempi pedagoginen pohja toiminnalleen, siis sille, mitä tehdään ja miksi.
[quote author="Vierailija" time="27.04.2015 klo 11:42"]
lto:t on negatiivisia asenteeltaan, kertovat aina vain huonot asiat. Lastenhoitajat kertovat myös positiivisiakin asioita lapsesta. Muuta eroa en ole huomannut.
[/quote]
Niin koska hoitajat lto:n pedagogiseen vastuuseen vedoten jättävät ikävien asioiden kertomisen lto:lle. Kun on paljon helpompaa olla se kiva hoitaja. Vai?