Kun puhutaan kovasti etäkoulun haitoista niin mitkä ne sitten ovat?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Etäkoulun suurin ongelma on vanhemmat, jotka mieluiten ulkoistaisivat kaiken lasten kasvatukseen ja opetukseen liittyvän yhteiskunnalle. Onhan se ikävää, että etätöissä ei saa olla yksin kotona haisemassa vaan siinä pitäisi vielä omalle lapsellekin laittaa lounasta. Eipäs otetakaan päivätorkkuja enää oman lounaan jälkeen, kun lapsi kaipaa huomiota.

Eli toisin sanoen sinun mielestä kuka tahansa insinööri, lääkäri, kaupan kassa ja siivooja ovat yhtä päteviä opettajia kuin vuosia yliopistoa käynyt opetuksen ammattilainen.  Jos näin on niin miksi meillä on koulujärjestelmä ja opettajat.

Etäkoulu on kouluvetoista. Siellä on ihan opettaja opettamassa etäyhteyden välityksellä. En tiedä missä työtehtävissä sinä olet, varmaan joku kaupan kassa, mutta etäkokoukset yms videoneuvottelut ovat ihan nykyarkea työpaikoilla ja mm. yliopistoissa. Etäyhteyksillä voidaan toteuttaa ryhmätöitä ja ihan niitä samoja hommia kuin läsnäopetuksessakin.

Kaupan kassa en ole ja pidän itsekkin vastaanottoja korona aikana etänä asiakasryhmille joille se sopii. Silti väitän että alakouluikäinen lapsi ei vielä kykene täysipainoiseen opiskeluun etänä. Oppiminen on alakoulussa paljon muutakin kuin luentoja ja ryhmätöitä.  On eriasia jos asiakkaasi on aikuinen ihminen tai ainakin sen yli 13v.  

Vierailija kirjoitti:

Ekaluokkalaisen, ainoan lapsen vanhempana voin ainakin meidän adhd-lapsen osalta sanoa, ettei hän millään pärjäisi yksin kotona, jos me vanhemmat olisimme muualla. Onneksi emme ole. Lapsen pidän kotiopetuksessa niin pitkään kun tautitilanne on näin paha. Ymmärrän silti täysin niitä pienten koululaisten vanhempia, joilla ei ole mahdollisuutta jäädä töistä kotiin. Ei tässä ole kuin huonoja tai hyvin huonoja ratkaisuja vaikka tehtäisiin mitä. Itse priorisoin kuitenkin terveyden ihan kaikista tärkeimmäksi.

Ettekö te lainkaan lue uutisia? Suosittelen mieluummin ensikädessä uutisia kuin tätä palstaa. Varhaiskasvatusta, erityislapsia ja 1-3-luokkalaisia

EI suositella etäopetukseen. Sitä vanhemmat pärjäävät kyllä kolme viikkoa kotona. Pitäähän lomillakin pärjätä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos koululaiset kaipaavat seuraa & kavereitaan, niin eikö näitä voi tavata etäkoulupäivän jälkeen. Ihan vilpittömästi kysyn.

Minun puolestani (live)tukea tms. voisi tarjota vaikkapa kerran viikossa sellaisille, jotka kokevat tukea tarvitsevansa.

Yleisesti olen sitä mieltä, että näihin poikkeusoloihin olisi pitänyt valmistautua hyvissä ajoin jo syksyllä. Proaktiivisuutta reaktiivisuuden sijaan.

Mitä ideaa on etäkoulussa jos samoja kavereita voi kuitenkin tavata, muttei koulussa?

Siinä on tähdellinen ero. Jos lapsi tapaa muutamaa kaveria tai kaikki liki 30 lasta istuvat tuulettamattomissa sisätiloissa tuntikausia yhdessä ja joukossa on yksi sairastunut. Omikronin aikana lähemmäs puolet luokasta sairastuu jo siitä yhdestä sairastuneesta. 

Lentokentillä voidaan kuitenkin viettää pitkiä aikoja, kuin sillit purkissa. Ravintoloissa voidaan kokoontua myös pitkiksi ajoiksi ilman maskia. Kauppakeskukset kuhisee ihmisiä alennusmyyntien perässä. Mut hei, koulut kiinni, niin pelastutaan.

Lapsen koulussa erään lapsen perheessä oli korona. Tämä lapsi tuli kuitenkin kouluun, vaikka oli valittanut olevansa kipeä itsekin. Myöhemmin todettiin korona hänelläkin. Monta päivää tartutti koulussa tautia. Osa perheistä sai joulukoronan.

Vierestä ihmettelevä kirjoitti:

Kaikki opettajat eivät opeta etänä. Haluavat etäopetukseen, kun pääsevät helpolla. Kunnon opettajat taas paiskivat etänä töitä hurjasti.

Tämä. Keväällä 2020 ala-asteella oleva sai aamuisin listan tehtävistä ja opettaja taisi yhden kerran soittaa etäilyn aikana. Toki olisi itse voinut olla yhteydessä, jos kysyttävää.

Yläkoulua käyvä sai tehtäviä eri paikkoihin (Wilma, classroom, olikohan vielä joku muukin) oppiaineesta riippuen ja tehtävien palautukset koulupäivän loppuun mennessä. Luentoja, joissa piti olla "läsnä", ehkä 5.

Valtio, Li Andersson ja Saarikko varmaan korvaavat jos mun 1. - 3. luokkalaisille lapsille tulee tai jää sairastetusta koronasta pitkäaikaisia terveysongelmia?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos koululaiset kaipaavat seuraa & kavereitaan, niin eikö näitä voi tavata etäkoulupäivän jälkeen. Ihan vilpittömästi kysyn.

Minun puolestani (live)tukea tms. voisi tarjota vaikkapa kerran viikossa sellaisille, jotka kokevat tukea tarvitsevansa.

Yleisesti olen sitä mieltä, että näihin poikkeusoloihin olisi pitänyt valmistautua hyvissä ajoin jo syksyllä. Proaktiivisuutta reaktiivisuuden sijaan.

Mitä ideaa on etäkoulussa jos samoja kavereita voi kuitenkin tavata, muttei koulussa?

Siinä on tähdellinen ero. Jos lapsi tapaa muutamaa kaveria tai kaikki liki 30 lasta istuvat tuulettamattomissa sisätiloissa tuntikausia yhdessä ja joukossa on yksi sairastunut. Omikronin aikana lähemmäs puolet luokasta sairastuu jo siitä yhdestä sairastuneesta. 

Lentokentillä voidaan kuitenkin viettää pitkiä aikoja, kuin sillit purkissa. Ravintoloissa voidaan kokoontua myös pitkiksi ajoiksi ilman maskia. Kauppakeskukset kuhisee ihmisiä alennusmyyntien perässä. Mut hei, koulut kiinni, niin pelastutaan.

Näinpä, parasta oli kun joku ääliö itki iltiksessä että täällä Lapissa lentokentällä on hirveästi ihmisiä ja kaaos! Ei turvavälejä!!

Kukas hänet oli sinne käskenyt mennä tungeksimaan? Ettei vaan minäminäminun pitänyt päästä vähän reissuun? Kyllä ihmiset on niin tyhmiä että itkettää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ekaluokkalaisen, ainoan lapsen vanhempana voin ainakin meidän adhd-lapsen osalta sanoa, ettei hän millään pärjäisi yksin kotona, jos me vanhemmat olisimme muualla. Onneksi emme ole. Lapsen pidän kotiopetuksessa niin pitkään kun tautitilanne on näin paha. Ymmärrän silti täysin niitä pienten koululaisten vanhempia, joilla ei ole mahdollisuutta jäädä töistä kotiin. Ei tässä ole kuin huonoja tai hyvin huonoja ratkaisuja vaikka tehtäisiin mitä. Itse priorisoin kuitenkin terveyden ihan kaikista tärkeimmäksi.

Ettekö te lainkaan lue uutisia? Suosittelen mieluummin ensikädessä uutisia kuin tätä palstaa. Varhaiskasvatusta, erityislapsia ja 1-3-luokkalaisia

EI suositella etäopetukseen. Sitä vanhemmat pärjäävät kyllä kolme viikkoa kotona. Pitäähän lomillakin pärjätä.

Kotona pärjääminen lomalla on ihan eri asia kuin opiskelu. Kyllä lapset osaa ruokaa lämmittää, pelata pleikkaa ja näprätä puhelinta. Ei ole mitään ongelmia teineillä nukkua aamulla pitkään.

Se mikä etäopetuksen erottaa lomailusta on että pitäisi saada opiskeltua. Siihen kaikilla ei ole kykyä, vaatii sellaista itseohjautuvuutta jota toisilla on ja toisilla ei vielä yläkoulussakaan ole tarpeeksi.

Tämä on ennenkaikkea moderni luokkakysymys. Yläluokka etäilee kotona eikä kärsi mitenkään etäopetuksesta, ja duunarit menevät edelleen työpaikoille töihin - ja heidän lapsensa kärsivät.

Etäopetuksen hyöty on ainakin se, että kaikki saavat opetusta, myös ne jotka ovat koronassa, pienessäkin lentsussa tai altistumisen takia pois koulusta. Ja heitä tulee oletettavasti olemaan paljon kun koulut taas alkavat. Meillä lukion kolmasluokkalaisella koulu etänä on sujunut hyvin verrattuna lähiopetukseen, josta on joutunut olemaan paljon poissa.

Vierailija kirjoitti:

Ettekö te lainkaan lue uutisia? Suosittelen mieluummin ensikädessä uutisia kuin tätä palstaa. Varhaiskasvatusta, erityislapsia ja 1-3-luokkalaisia

EI suositella etäopetukseen. Sitä vanhemmat pärjäävät kyllä kolme viikkoa kotona. Pitäähän lomillakin pärjätä.

Miksi jätit kertomatta, että tämä on uusi uutinen, hetki sitten julkaistu. AIkaisemmin puhuttiin STM:n tiedosta, että kaikki, myös 1-3 luokkalaiset, jäisivät etäkouluun.  Miksi totuus sattuu?

Ihan voi olla korkeastikoulutettuja vanhempia, joilla on vaikea olla kotona koululaisten kanssa, mieleen tulee esim. lääkäripariskunnat. Helppo se on sanoa, että tulojen puolesta voi jäädä kotiin. Kuinka moni voi tuosta vaan sanoa työnantajalleen, että jään nyt kotiin, jos työssä ei ole etätyömahdollisuutta? 

Vierailija kirjoitti:

Etäopetuksen hyöty on ainakin se, että kaikki saavat opetusta, myös ne jotka ovat koronassa, pienessäkin lentsussa tai altistumisen takia pois koulusta. Ja heitä tulee oletettavasti olemaan paljon kun koulut taas alkavat. Meillä lukion kolmasluokkalaisella koulu etänä on sujunut hyvin verrattuna lähiopetukseen, josta on joutunut olemaan paljon poissa.

Kyllä oot idiootti. Lukion kolmasluokkalainen on lähes aikuinen. Tilannetta ei voi mitenkään verrata pieneen alakoululaiseen joka joutuisi etäkoulun takia jäämään yksin kotiin. 

Vierailija kirjoitti:

Etäopetuksen hyöty on ainakin se, että kaikki saavat opetusta, myös ne jotka ovat koronassa, pienessäkin lentsussa tai altistumisen takia pois koulusta. Ja heitä tulee oletettavasti olemaan paljon kun koulut taas alkavat. Meillä lukion kolmasluokkalaisella koulu etänä on sujunut hyvin verrattuna lähiopetukseen, josta on joutunut olemaan paljon poissa.

Hyvä huomio. Niitä altistumisiakin tulee niin paljon, että ainakin puoli luokkaa on joka tapauksessa pois koulusta ja jos heille järjestetään etäopetus, siihen voisivat varmaan kaikki osallistua. Joskus vuoden päivät sitten käytin oman lapseni aina koronatestissä suurin piirtein joka niiskaisusta, kuten ohje oli, ja kun testiin pääsyä sai jonottaa pari päivää ja sitten kolme  päivää tulosta, tuli aina viikko poissaoloa koulusta. Kyllä sekin nyt opiskelua haittasi!

Eniten etäopiskelusta kärsivät ne, jotka tarvitsisivat paljon nykyistä enemmän apua ja tukea joka tapauksessa koronasta riippumatta. Jos opettaja ei saa yhteyttä tällaiseen lapseen etäopiskelun aikana, se koetaan ongelmaksi, mutta se, että sama lapsi on ihan heitteillä vaikka koko kesäloman, ei ole mikään ongelma, koska eihän häntä kukaan kaipaa. Minusta tämä on törkeää lasten kohtelua, ei se, että lapsia suojellaan virukselta, joka voi aiheuttaa vakavat pitkäaikaiset terveyshaitat. Ei koulu onnistu tekohengittämään hyvää elämää lapselle, jonka koti sitä luokkaa, että lapsen perustarpeistakaan ei pystytä siellä huolehtimaan. Kyllä siinä tarvitaan vähän muita järeämpiä toimia.

Jos puhutaan sosiaalisten kontaktien tärkeydestä, niin kukaan ei ole kieltänyt lapsia ulkoilemasta yhdessä. Kyllä siinäkin jotain sosiaalista tapahtuu, ei siihen pulpetteja tarvita, ja voi samalla vaikka saada liikuntaakin ja raitista ilmaa.

Täällä on 3- ja 4-luokalla sama opettaja. Mitenhän opettaja opettaa koulussa samalla kolmosia kun pitää nelosille etäkoulua?

Vierailija kirjoitti:

Vierestä ihmettelevä kirjoitti:

Kaikki opettajat eivät opeta etänä. Haluavat etäopetukseen, kun pääsevät helpolla. Kunnon opettajat taas paiskivat etänä töitä hurjasti.

Tämä. Keväällä 2020 ala-asteella oleva sai aamuisin listan tehtävistä ja opettaja taisi yhden kerran soittaa etäilyn aikana. Toki olisi itse voinut olla yhteydessä, jos kysyttävää.

Yläkoulua käyvä sai tehtäviä eri paikkoihin (Wilma, classroom, olikohan vielä joku muukin) oppiaineesta riippuen ja tehtävien palautukset koulupäivän loppuun mennessä. Luentoja, joissa piti olla "läsnä", ehkä 5.

Etäkoulua ohjeistettiin alkuun niin, että mitään liian haastavaa ei saanut olla, eikä mitään uusia taitoja saanut vaatia. Lisäksi suuri osa vanhemmista toivoi tehtäviä, jotka voi tehdä illalla vanhemman lopetettua työkoneen käytön.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Etäopetuksen hyöty on ainakin se, että kaikki saavat opetusta, myös ne jotka ovat koronassa, pienessäkin lentsussa tai altistumisen takia pois koulusta. Ja heitä tulee oletettavasti olemaan paljon kun koulut taas alkavat. Meillä lukion kolmasluokkalaisella koulu etänä on sujunut hyvin verrattuna lähiopetukseen, josta on joutunut olemaan paljon poissa.

Hyvä huomio. Niitä altistumisiakin tulee niin paljon, että ainakin puoli luokkaa on joka tapauksessa pois koulusta ja jos heille järjestetään etäopetus, siihen voisivat varmaan kaikki osallistua. Joskus vuoden päivät sitten käytin oman lapseni aina koronatestissä suurin piirtein joka niiskaisusta, kuten ohje oli, ja kun testiin pääsyä sai jonottaa pari päivää ja sitten kolme  päivää tulosta, tuli aina viikko poissaoloa koulusta. Kyllä sekin nyt opiskelua haittasi!

Eniten etäopiskelusta kärsivät ne, jotka tarvitsisivat paljon nykyistä enemmän apua ja tukea joka tapauksessa koronasta riippumatta. Jos opettaja ei saa yhteyttä tällaiseen lapseen etäopiskelun aikana, se koetaan ongelmaksi, mutta se, että sama lapsi on ihan heitteillä vaikka koko kesäloman, ei ole mikään ongelma, koska eihän häntä kukaan kaipaa. Minusta tämä on törkeää lasten kohtelua, ei se, että lapsia suojellaan virukselta, joka voi aiheuttaa vakavat pitkäaikaiset terveyshaitat. Ei koulu onnistu tekohengittämään hyvää elämää lapselle, jonka koti sitä luokkaa, että lapsen perustarpeistakaan ei pystytä siellä huolehtimaan. Kyllä siinä tarvitaan vähän muita järeämpiä toimia.

Jos puhutaan sosiaalisten kontaktien tärkeydestä, niin kukaan ei ole kieltänyt lapsia ulkoilemasta yhdessä. Kyllä siinäkin jotain sosiaalista tapahtuu, ei siihen pulpetteja tarvita, ja voi samalla vaikka saada liikuntaakin ja raitista ilmaa.

Kesälomalla sen oppimisvaikeuksista kärsivän lapsen vanhemmat saattavat vuorotella lomiensa kanssa, että lapsi ei ole yksin. Etäopetuksessa tämä ei useimmilla ole mahdollista, kun töissäkin on käyty.

On aika törkeää vihjata ettei lapsen perustarpeista pystytä pitämään huolta, jos lapsella on oppimisvaikeuksia. Tässä niputetaan yhteen että lapsen ongelmat oppimisessa ovat vanhempien syytä.

Kiva että koet olevasi niin paljon parempi vanhempi, minun lapselleni koulu ja sen tarjoama opetus + kaverit koulupäivän aikana ovat tärkeitä. Kolme viikkoa vielä menee vaikka päällä seisten, mutta yhtään pidempään etäopetusjaksoon ei ole nyt varaa. 

Vaikka pieniä oppilaita ei suositellakaan etäkouluun, he joutuvat pois koulusta joka tapauksessa. Kun ope sairastuu ollaan pois viikko tai kaksi. Sijiasia ei saa nyt mistään kun aikaisemminkin on ollut vaikeaa. Lisäksi sairaana oleva ope ei järkkää etäkoulua. Jos oppilas sitten sairastuu itse, tulee helposti liki kuukauden poissaolot.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierestä ihmettelevä kirjoitti:

Kaikki opettajat eivät opeta etänä. Haluavat etäopetukseen, kun pääsevät helpolla. Kunnon opettajat taas paiskivat etänä töitä hurjasti.

Tämä. Keväällä 2020 ala-asteella oleva sai aamuisin listan tehtävistä ja opettaja taisi yhden kerran soittaa etäilyn aikana. Toki olisi itse voinut olla yhteydessä, jos kysyttävää.

Yläkoulua käyvä sai tehtäviä eri paikkoihin (Wilma, classroom, olikohan vielä joku muukin) oppiaineesta riippuen ja tehtävien palautukset koulupäivän loppuun mennessä. Luentoja, joissa piti olla "läsnä", ehkä 5.

Etäkoulua ohjeistettiin alkuun niin, että mitään liian haastavaa ei saanut olla, eikä mitään uusia taitoja saanut vaatia. Lisäksi suuri osa vanhemmista toivoi tehtäviä, jotka voi tehdä illalla vanhemman lopetettua työkoneen käytön.

Ei tuo sinänsä ollut meidän lapsille ongelma. Useimmiten päivän tehtävät 1-2 tunnissa itsenäisesti tehtyinä. Mutta ei se minun mielestä kovin hyvää koulua ollut. Ja nyt toivon, että meidänkin opettajat ovat vähän enemmän asialla virtuaalisten oppituntien kanssa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Etäopetuksen hyöty on ainakin se, että kaikki saavat opetusta, myös ne jotka ovat koronassa, pienessäkin lentsussa tai altistumisen takia pois koulusta. Ja heitä tulee oletettavasti olemaan paljon kun koulut taas alkavat. Meillä lukion kolmasluokkalaisella koulu etänä on sujunut hyvin verrattuna lähiopetukseen, josta on joutunut olemaan paljon poissa.

Hyvä huomio. Niitä altistumisiakin tulee niin paljon, että ainakin puoli luokkaa on joka tapauksessa pois koulusta ja jos heille järjestetään etäopetus, siihen voisivat varmaan kaikki osallistua. Joskus vuoden päivät sitten käytin oman lapseni aina koronatestissä suurin piirtein joka niiskaisusta, kuten ohje oli, ja kun testiin pääsyä sai jonottaa pari päivää ja sitten kolme  päivää tulosta, tuli aina viikko poissaoloa koulusta. Kyllä sekin nyt opiskelua haittasi!

Eniten etäopiskelusta kärsivät ne, jotka tarvitsisivat paljon nykyistä enemmän apua ja tukea joka tapauksessa koronasta riippumatta. Jos opettaja ei saa yhteyttä tällaiseen lapseen etäopiskelun aikana, se koetaan ongelmaksi, mutta se, että sama lapsi on ihan heitteillä vaikka koko kesäloman, ei ole mikään ongelma, koska eihän häntä kukaan kaipaa. Minusta tämä on törkeää lasten kohtelua, ei se, että lapsia suojellaan virukselta, joka voi aiheuttaa vakavat pitkäaikaiset terveyshaitat. Ei koulu onnistu tekohengittämään hyvää elämää lapselle, jonka koti sitä luokkaa, että lapsen perustarpeistakaan ei pystytä siellä huolehtimaan. Kyllä siinä tarvitaan vähän muita järeämpiä toimia.

Jos puhutaan sosiaalisten kontaktien tärkeydestä, niin kukaan ei ole kieltänyt lapsia ulkoilemasta yhdessä. Kyllä siinäkin jotain sosiaalista tapahtuu, ei siihen pulpetteja tarvita, ja voi samalla vaikka saada liikuntaakin ja raitista ilmaa.

Kesälomalla sen oppimisvaikeuksista kärsivän lapsen vanhemmat saattavat vuorotella lomiensa kanssa, että lapsi ei ole yksin. Etäopetuksessa tämä ei useimmilla ole mahdollista, kun töissäkin on käyty.

On aika törkeää vihjata ettei lapsen perustarpeista pystytä pitämään huolta, jos lapsella on oppimisvaikeuksia. Tässä niputetaan yhteen että lapsen ongelmat oppimisessa ovat vanhempien syytä.

Kiva että koet olevasi niin paljon parempi vanhempi, minun lapselleni koulu ja sen tarjoama opetus + kaverit koulupäivän aikana ovat tärkeitä. Kolme viikkoa vielä menee vaikka päällä seisten, mutta yhtään pidempään etäopetusjaksoon ei ole nyt varaa. 

No en tarkoittanutkaan, että tässä mitään koko kevätlukukautta pitäisi olla etäopetuksessa. Jos kaikki rajoitukset laitettaisiin samaan aikaan, voisi olla tehoakin, mutta nythän niitä ripotellaan summamutikassa. 

Aika iso osa ongelmista on tainnut olla muita kuin varsinaisia oppimisvaikeuksia, en niihin varsinaisesti viitannut. Jos lapsella on kotonaan muita ongelmia tai sanoisinko vanhempien ongelmat esim. elämänhallinnassa heijastuvat lapsiin, nämä ongelmat nousevat esiin etäopetuksessa. Mutta kesällä näissä ongelmissa lapset joutuvat rypemään ilman apua, koska ne eivät nouse missään esiin. Tämä on minusta väärin.

Yksi lapsistani on itse asiassa erityislapsi, nyt jo täysi-ikäinen. Hänellä varmaan etäopetuksessa olisi voinut olla haasteitakin, mutta luulen, että niistäkin olisi selvitty. Koronasta en olisi niin varma. Ei tässä nyt olla valitsemassa mitään kaikille hyvää vaihtoehtoa vaan vain sitä vähiten huonoa. 

Lapsiasiavaltuutettu Elina Pekkarisen mukaan etäopetuksen vaikutukset lapsiin ja nuoriin vaihtelevat. Osa lapsista ja nuorista hyötyy etäopetuksesta, osalle sen vaikutukset ovat neutraalit.

–  Mutta sitten meillä on osa lapsista, jotka eivät opi yhtään mitään. He jäävät niin pahasti jälkeen opetuksesta, että heidän eriarvoinen asemansa vain vahvistuu etäopetuksen kautta.