Lue keskustelun säännöt.
Miten DI voi olla täysin avuton matematiikassa?
31.10.2014 |
10 vuoden päästä valmistumisesta ei ole mitään mielessä enää.
Kommentit (75)
Onko kyseessä kukkaisteekkari eli lyhyen matematiikan tyhjäpää?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vanha ketju, mutta olisi mielenkiintoista tietää kuinka asia ilmeni.
No, tuo nyt oli miesvihaa vuodesta 2014, joten ap on varmasti vielä maisemissa.
DIana oli hovimestarin kanssa sillai ja tuloksena on nyt sitten Harry-poika, ei osannut laskea varmoja päiviä
Neanderthalööööensis kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Puhutko itsestäsi? Jos kyselet jonkun muun puolesta, pidän aika todennäköisenä, että ihminen valehtelee opiskeluhistoriastaan. Tunnen työni vuoksi erittäin monia diplomi-insinöörejä, ja matemaattinen lahjakkuus on aika ilmiselvää siinä porukassa. Ei siinä yhtäkkiä "avuttomaksi" muutu, vaikka muutamat kaavat vuosien varrella päästä katoavatkin. Matemaattinen lahjakkuus on ominaisuus, ei pelkkä opeteltava taito.
Olen matemaattisesti lahjakkaasta suvusta. Puhelut ovat väliin huvittavia, minä pyöristän lukuja 28mm on minulle 0,3cm ja niin edelleen. Viikonloppuna puhuin puutavarakuorman painosta, minä laskin pyöristämällä, toinen korjasi tarkkaan lukuun, toisessa puhelussa puhuimme alv-palautuksesta, minä pyöristin ja toinen laski sentilleen - insinöörien on nysvättävä tarkkaan, sukupuoli ero(minä olen nainen, toiset puhujat miehiä), sukupolvien välinen ero(minä iäkkäämpi, toiset nuorempia) - kaikki me kuitenkin laskimme päässä.
Perusmatematiikka säilyy, mutta logaritmit tms. joutuisin kertaamaan.
""28mm on minulle 0,3cm"" kerro minulle miten????? porvoo airlines?
No jos ajattelet, että 1 cm on 10 mm, niin siitä voit laskee
TYHMÄ!
Sama tuo on kaikilla aloilla, tekniikassa, kielissä, kauppatieteissä. olen opiskellut kaikkia noita eikä niistä 10v valmistumisen jälkeen ole juuri mitään mielessä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Onko kyseessä kukkaisteekkari eli lyhyen matematiikan tyhjäpää?
täh? DI-kurssit käy läpi ne kaikki lukion asiat ja enemmän
lyhyellä tai pitkällä matikalla ei tee mitään!!!
Vierailija kirjoitti:
Sähkön DI oppilaat oli kyllä helisemässä, kun ottivat syventäviä fysiikan puolelta. Kyllä kai niillä silti oli n. lukion laajan matematiikan taidot ja Laplace-muunnoksia tietty osasivat laskea. Ne nablat ja roottorit olivat vaan liikaa.
Ainakin TKK:lla sähköläiset joutuivat lukemaan S-matematiikkaa, eli laajemmin kuin monilla muilla linjoilla. Fysiikka nyt eri asia ja tässä ketjussa ei ole fysiikasta puhe.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
On varmaan suorittanut suurimman osan tutkinnostaan AMK:ssa ja sitten hakenut johonkin teknilliseen yliopistoon "täydennyskoulutukseen", josta 1-2 vuoden lisäopiskelulla on saanut ne DI:n paperit. Kätevä keino skipata suurin osa niistä yliopistotutkinnon oikeasti vaikeista kursseista - AMK-tutkinto kun nykyään on virallisesti samantasoinen kuin kanditutkinto yliopistossa.
Että tällainen teoria sinulla sitten.
Itse olen "vain" AMK-insinööri (sähköpuolelta), valmistumisesta yli 20-vuotta. Ja omaan kyllä edelleen erinomaiset laskutaidot, joita olen pitänyt yllä koko ajan.
10 vuotta Exceliä työpaikalla tekee tehtävänsä vaikka miten olisi palloharmoniset ja Besselit pyörineet opiskeluaikaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
On varmaan suorittanut suurimman osan tutkinnostaan AMK:ssa ja sitten hakenut johonkin teknilliseen yliopistoon "täydennyskoulutukseen", josta 1-2 vuoden lisäopiskelulla on saanut ne DI:n paperit. Kätevä keino skipata suurin osa niistä yliopistotutkinnon oikeasti vaikeista kursseista - AMK-tutkinto kun nykyään on virallisesti samantasoinen kuin kanditutkinto yliopistossa.
Ei niistä DI-matematiikoista tuolla konstilla vapaudu.
Vierailija kirjoitti:
Neanderthalööööensis kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Puhutko itsestäsi? Jos kyselet jonkun muun puolesta, pidän aika todennäköisenä, että ihminen valehtelee opiskeluhistoriastaan. Tunnen työni vuoksi erittäin monia diplomi-insinöörejä, ja matemaattinen lahjakkuus on aika ilmiselvää siinä porukassa. Ei siinä yhtäkkiä "avuttomaksi" muutu, vaikka muutamat kaavat vuosien varrella päästä katoavatkin. Matemaattinen lahjakkuus on ominaisuus, ei pelkkä opeteltava taito.
Olen matemaattisesti lahjakkaasta suvusta. Puhelut ovat väliin huvittavia, minä pyöristän lukuja 28mm on minulle 0,3cm ja niin edelleen. Viikonloppuna puhuin puutavarakuorman painosta, minä laskin pyöristämällä, toinen korjasi tarkkaan lukuun, toisessa puhelussa puhuimme alv-palautuksesta, minä pyöristin ja toinen laski sentilleen - insinöörien on nysvättävä tarkkaan, sukupuoli ero(minä olen nainen, toiset puhujat miehiä), sukupolvien välinen ero(minä iäkkäämpi, toiset nuorempia) - kaikki me kuitenkin laskimme päässä.
Perusmatematiikka säilyy, mutta logaritmit tms. joutuisin kertaamaan.
""28mm on minulle 0,3cm"" kerro minulle miten????? porvoo airlines?
No jos ajattelet, että 1 cm on 10 mm, niin siitä voit laskee
TYHMÄ!
Peruskoulun pudokas?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
No nyt olikin tosi tärkeä nosto.
Lienee osastoa "ärsyttää kun tuo DI-kollega menestyy joka asiassa paljon paremmin kuin minä, mutta kerran se teki kahvipöytäkeskustelussa laskuvirheen, joten ainakin on ihan surkea matematiikassa!" 😂
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Neanderthalensis kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Neanderthalööööensis kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Puhutko itsestäsi? Jos kyselet jonkun muun puolesta, pidän aika todennäköisenä, että ihminen valehtelee opiskeluhistoriastaan. Tunnen työni vuoksi erittäin monia diplomi-insinöörejä, ja matemaattinen lahjakkuus on aika ilmiselvää siinä porukassa. Ei siinä yhtäkkiä "avuttomaksi" muutu, vaikka muutamat kaavat vuosien varrella päästä katoavatkin. Matemaattinen lahjakkuus on ominaisuus, ei pelkkä opeteltava taito.
Olen matemaattisesti lahjakkaasta suvusta. Puhelut ovat väliin huvittavia, minä pyöristän lukuja 28mm on minulle 0,3cm ja niin edelleen. Viikonloppuna puhuin puutavarakuorman painosta, minä laskin pyöristämällä, toinen korjasi tarkkaan lukuun, toisessa puhelussa puhuimme alv-palautuksesta, minä pyöristin ja toinen laski sentilleen - insinöörien on nysvättävä tarkkaan, sukupuoli ero(minä olen nainen, toiset puhujat miehiä), sukupolvien välinen ero(minä iäkkäämpi, toiset nuorempia) - kaikki me kuitenkin laskimme päässä.
Perusmatematiikka säilyy, mutta logaritmit tms. joutuisin kertaamaan.
""28mm on minulle 0,3cm"" kerro minulle miten????? porvoo airlines?
No jos ajattelet, että 1 cm on 10 mm, niin siitä voit laskee
TYHMÄ!
Peruskoulun pudokas?
DI
No mikä yllätys DI:t on pihalla joka asiasta. En ole vielä urallani nähnyt ditä joka olisi selvinnyt hengissä jos hengitys ei olisi refleksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Puhutko itsestäsi? Jos kyselet jonkun muun puolesta, pidän aika todennäköisenä, että ihminen valehtelee opiskeluhistoriastaan. Tunnen työni vuoksi erittäin monia diplomi-insinöörejä, ja matemaattinen lahjakkuus on aika ilmiselvää siinä porukassa. Ei siinä yhtäkkiä "avuttomaksi" muutu, vaikka muutamat kaavat vuosien varrella päästä katoavatkin. Matemaattinen lahjakkuus on ominaisuus, ei pelkkä opeteltava taito.
Olen matemaattisesti lahjakkaasta suvusta. Puhelut ovat väliin huvittavia, minä pyöristän lukuja 28mm on minulle 0,3cm ja niin edelleen. Viikonloppuna puhuin puutavarakuorman painosta, minä laskin pyöristämällä, toinen korjasi tarkkaan lukuun, toisessa puhelussa puhuimme alv-palautuksesta, minä pyöristin ja toinen laski sentilleen - insinöörien on nysvättävä tarkkaan, sukupuoli ero(minä olen nainen, toiset puhujat miehiä), sukupolvien välinen ero(minä iäkkäämpi, toiset nuorempia) - kaikki me kuitenkin laskimme päässä.
Perusmatematiikka säilyy, mutta logaritmit tms. joutuisin kertaamaan.
Parasta kerrata ne pyöristämissäännötkin ja kerrannaisyksiköt, sillä 28 mm on pyöristettynä 3 cm eikä 0,3cm.
Mitens teknillisen fysiikan DI joka on tohtoriksi väitellyt teknillisestä fysiikaasta? Meillä riitaa päivittäin kun ei osaa neuvoa 2.luokkalaista ja 4.luokkalaista matikan läksyissä...
Vierailija kirjoitti:
Onko kyseessä kukkaisteekkari eli lyhyen matematiikan tyhjäpää?
Pitkästä matematiikasta voi olla 6, ja yliopiston matematiikat 1.
Vierailija kirjoitti:
Mitens teknillisen fysiikan DI joka on tohtoriksi väitellyt teknillisestä fysiikaasta? Meillä riitaa päivittäin kun ei osaa neuvoa 2.luokkalaista ja 4.luokkalaista matikan läksyissä...
Osaa ja halua/viitsi ovat eri asioita.
""28mm on minulle 0,3cm"" kerro minulle miten????? porvoo airlines?