Viro pyyhkäisi Suomen ohi koulu­menestyksessä – Suomen käyrä laskee kuin lehmän häntä

Vierailija kirjoitti:

Marin: ”Tavoitteemme on, että vuonna 2030 50 % nuorista olisi korkeakoulutettuja”. IL

Ainahan sitä haaveilla voi…, näillä näkymin ja tuloksin ei tule toteutumaan, päinvastoin.

Ei ole temppu eikä mikään, kunhan vain lasketaan tarpeeksi alas korkeakoulujen sisäänpääsyrajat ja muutetaan tutkintovaatimukset nykyistä opiskelija-ainesta vastaavalle tasolle.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yksi pahimmista ongelmista on se, että opetusministeri ei ole opettaja. Tällaiselle maallikolle on helppo tunkea kurkusta alas vaikka mitä pedagogista sontaa. Viimeisin opettaja, joka oli opetusministeri oli Jukka Gustafsson 2011-2013. Sen jälkeen olemme opetusalalla saaneet nauttia kolmen eri valtiotieteilijän ja datanomin toilailuista. Jos oikeusministerin pitää olla juristi, niin miksei opetusministeri voi olla opettaja aina?

Onhan puolustusministerinäkin ollut armeijaa käymätön nainen ja siviilipalvelusmies.

Liikenneministerinä ajokortiton viinaveikko.

Valtiovarainministerinä laskutaidoton .

Onko puolustusvoimat ja liikenne paskottu yhtä pahasti kuin opetus? Ei mielestäni. Valtionvarainministerillä pitäisi olla talousosaamista, Suomen talous on ollut kuralla jo yli 10 vuotta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sandy Graham-Lapsonen halusi tehdä kouluihin digiloikan. Lisäksi hän lopetti käsialakirjoituksen opettamisen kouluissa. Ja sen minä vaan sanon, että tuskin koskaan mietin yhtä ankarasti, kun kirjoitin äidinkielen aineita kaunokirjoituksella. Sillä, että kirjoittaa ITSE käsin paperille, on uskomattoman suuri vaikutus nimenomaan aivojen käytön kannalta.

Opetin lapselle kaunon, vaikka se koulusta peruttiinkin. Käyttää sitä nykyään, ihan innoissaan, monessakin asiassa ja osa kavereistaankin on pyytänyt opettamaan heitä. Muistaakseni tätä peruessa, digihommien lisäksi, esitettiin väitteitä, että kauno olisi liian vaikeaa nykylapsille. Ei ole.

Kukaan ei lopettanut kaunoa siksi, että se olisi liian vaikeaa nykylapsille. Se lopetettiin siksi, että sitä ei tarvita yhtään mihinkään ja sen pakkosyöttö kaikille on aivan täydellistä ajanhukkaa, jolla ei saavuteta yhtään mitään. Käsin kirjoittamista toki opetetaan ja sillä on tarpeensa, mutta kaunolla ei merkitystä ole.  

Sitä kaunoa ei ole tosiasiassa tarvinneet enää vähän vanhemmatkaan yhtään mihinkään, harvat nelikymppisetkään ovat sitä missään ylioppilaskirjoitustensa jälkeen käyttäneet. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Marin: ”Tavoitteemme on, että vuonna 2030 50 % nuorista olisi korkeakoulutettuja”. IL

Ainahan sitä haaveilla voi…, näillä näkymin ja tuloksin ei tule toteutumaan, päinvastoin.

Ei ole temppu eikä mikään, kunhan vain lasketaan tarpeeksi alas korkeakoulujen sisäänpääsyrajat ja muutetaan tutkintovaatimukset nykyistä opiskelija-ainesta vastaavalle tasolle.

Aivan lisää Marineja, eli lahjattomia ja akateemisesti alamittaisia, jotka edes yksinkertaista ainetta opiskeltuaan eivät hallitse sen perusteita.

Vierailija kirjoitti:

Yksi pahimmista ongelmista on se, että opetusministeri ei ole opettaja. Tällaiselle maallikolle on helppo tunkea kurkusta alas vaikka mitä pedagogista sontaa. Viimeisin opettaja, joka oli opetusministeri oli Jukka Gustafsson 2011-2013. Sen jälkeen olemme opetusalalla saaneet nauttia kolmen eri valtiotieteilijän ja datanomin toilailuista. Jos oikeusministerin pitää olla juristi, niin miksei opetusministeri voi olla opettaja aina?

Oikeusministerinkään ei ole missään laissa edellytetty olevan juristi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sandy Graham-Lapsonen halusi tehdä kouluihin digiloikan. Lisäksi hän lopetti käsialakirjoituksen opettamisen kouluissa. Ja sen minä vaan sanon, että tuskin koskaan mietin yhtä ankarasti, kun kirjoitin äidinkielen aineita kaunokirjoituksella. Sillä, että kirjoittaa ITSE käsin paperille, on uskomattoman suuri vaikutus nimenomaan aivojen käytön kannalta.

Opetin lapselle kaunon, vaikka se koulusta peruttiinkin. Käyttää sitä nykyään, ihan innoissaan, monessakin asiassa ja osa kavereistaankin on pyytänyt opettamaan heitä. Muistaakseni tätä peruessa, digihommien lisäksi, esitettiin väitteitä, että kauno olisi liian vaikeaa nykylapsille. Ei ole.

Kukaan ei lopettanut kaunoa siksi, että se olisi liian vaikeaa nykylapsille. Se lopetettiin siksi, että sitä ei tarvita yhtään mihinkään ja sen pakkosyöttö kaikille on aivan täydellistä ajanhukkaa, jolla ei saavuteta yhtään mitään. Käsin kirjoittamista toki opetetaan ja sillä on tarpeensa, mutta kaunolla ei merkitystä ole.  

Sitä kaunoa ei ole tosiasiassa tarvinneet enää vähän vanhemmatkaan yhtään mihinkään, harvat nelikymppisetkään ovat sitä missään ylioppilaskirjoitustensa jälkeen käyttäneet. 

Kyllä se lopetettiin, koska lapset eivät siihen pystyneet.  Se on fakta.  

Edelleenkin käsin kirjoittamisen taito on erittäin tarpeellinen ja kaunokirjoitus on nopeampaa kuin tämä nykyinen tekstaukseen perustuva malli.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yksi pahimmista ongelmista on se, että opetusministeri ei ole opettaja. Tällaiselle maallikolle on helppo tunkea kurkusta alas vaikka mitä pedagogista sontaa. Viimeisin opettaja, joka oli opetusministeri oli Jukka Gustafsson 2011-2013. Sen jälkeen olemme opetusalalla saaneet nauttia kolmen eri valtiotieteilijän ja datanomin toilailuista. Jos oikeusministerin pitää olla juristi, niin miksei opetusministeri voi olla opettaja aina?

Oikeusministerinkään ei ole missään laissa edellytetty olevan juristi.

Joskus on vaadittu ja oli hyvä vaatimus.

Kohta virolaiset alkaa säälistä käydä täällä lomilla. Hävettää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Virossa fattan rahoilla loisiminen ei ole vaihtoehto, siksi ihmiset ovat ahkerampia kuin Suomessa ja panostavat omaan koulutukseen ja työelämään. Jos luovutat, olet kadulla.

Virolaiset rupesivat menestymään kun sosialismi saatiin maasta pois.

Suomalaiset haluvat sosialismia. Silloin vaan on ymmärrettävä ettei samaan aikaan maa voi menestyä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yksi pahimmista ongelmista on se, että opetusministeri ei ole opettaja. Tällaiselle maallikolle on helppo tunkea kurkusta alas vaikka mitä pedagogista sontaa. Viimeisin opettaja, joka oli opetusministeri oli Jukka Gustafsson 2011-2013. Sen jälkeen olemme opetusalalla saaneet nauttia kolmen eri valtiotieteilijän ja datanomin toilailuista. Jos oikeusministerin pitää olla juristi, niin miksei opetusministeri voi olla opettaja aina?

Oikeusministerinkään ei ole missään laissa edellytetty olevan juristi.

Aikoinaan oikeusminiseri oli aina juristi, monestakin syystä.  Lakia sitten jouduttiin muuttamaan, kun SDPstä ei löytynyt sopivaa juristia hommaan.

Ei ole tarkoituskaan, että ministerit olisivat alan tyyppejä.  Ministeriössä on alan henkilöitä, joten ministeri tuo siihen hommaan normaalien ihmisten näkemystä.   Tavalliset ihmiset näkevät nimittäin asiat hyvin usein eri tavoin kuin alan ammattilaiset ja se kansan näkemys on hyvä olla kaiken aikaa mukana.

Vierailija kirjoitti:

Kohta virolaiset alkaa säälistä käydä täällä lomilla. Hävettää.

Vähän kuin suomalaiset ennen sosialistisessa Neuvostoliitossa vaihtamassa sukkahousuja rupliin?

Vierailija kirjoitti:

Kohta virolaiset alkaa säälistä käydä täällä lomilla. Hävettää.

Mitä häpeämistä siinä on?  Oletko arrogantti rasisti, jonka mielestä muka suomalaiset musikat olisivat edes joskus olleet parempia?

Virolaiset ovat hienoja ihmisiä.  Ja sosialistisissa maissa oli korkeatasoinen koulutus. Ja osaavat käyttäytyä.

Täällä aloittaa vuosittain jo 20% koululaisista ilman että osaavat suomea ja ilman että heidän vanhempansa osaavat kirjoittaa saati sitten laskea. Ei paljon kotoa tule apua koulunkäyntiin, kun "kulttuuriin" ei kuulu koko koululaitos.

Tuliko jollekin yllätyksenä?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yksi pahimmista ongelmista on se, että opetusministeri ei ole opettaja. Tällaiselle maallikolle on helppo tunkea kurkusta alas vaikka mitä pedagogista sontaa. Viimeisin opettaja, joka oli opetusministeri oli Jukka Gustafsson 2011-2013. Sen jälkeen olemme opetusalalla saaneet nauttia kolmen eri valtiotieteilijän ja datanomin toilailuista. Jos oikeusministerin pitää olla juristi, niin miksei opetusministeri voi olla opettaja aina?

Oikeusministerinkään ei ole missään laissa edellytetty olevan juristi.

Aikoinaan oikeusminiseri oli aina juristi, monestakin syystä.  Lakia sitten jouduttiin muuttamaan, kun SDPstä ei löytynyt sopivaa juristia hommaan.

Ei ole tarkoituskaan, että ministerit olisivat alan tyyppejä.  Ministeriössä on alan henkilöitä, joten ministeri tuo siihen hommaan normaalien ihmisten näkemystä.   Tavalliset ihmiset näkevät nimittäin asiat hyvin usein eri tavoin kuin alan ammattilaiset ja se kansan näkemys on hyvä olla kaiken aikaa mukana.

Tollojen on annettava päättää, varsinkin kun on kyse isoista asioista kuten energiapolitiikka tai valtiontalous josta he eivät tajua enempää kuin lehmä uudesta portista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sandy Graham-Lapsonen halusi tehdä kouluihin digiloikan. Lisäksi hän lopetti käsialakirjoituksen opettamisen kouluissa. Ja sen minä vaan sanon, että tuskin koskaan mietin yhtä ankarasti, kun kirjoitin äidinkielen aineita kaunokirjoituksella. Sillä, että kirjoittaa ITSE käsin paperille, on uskomattoman suuri vaikutus nimenomaan aivojen käytön kannalta.

Opetin lapselle kaunon, vaikka se koulusta peruttiinkin. Käyttää sitä nykyään, ihan innoissaan, monessakin asiassa ja osa kavereistaankin on pyytänyt opettamaan heitä. Muistaakseni tätä peruessa, digihommien lisäksi, esitettiin väitteitä, että kauno olisi liian vaikeaa nykylapsille. Ei ole.

Kukaan ei lopettanut kaunoa siksi, että se olisi liian vaikeaa nykylapsille. Se lopetettiin siksi, että sitä ei tarvita yhtään mihinkään ja sen pakkosyöttö kaikille on aivan täydellistä ajanhukkaa, jolla ei saavuteta yhtään mitään. Käsin kirjoittamista toki opetetaan ja sillä on tarpeensa, mutta kaunolla ei merkitystä ole.  

Sitä kaunoa ei ole tosiasiassa tarvinneet enää vähän vanhemmatkaan yhtään mihinkään, harvat nelikymppisetkään ovat sitä missään ylioppilaskirjoitustensa jälkeen käyttäneet. 

Kyllä se lopetettiin, koska lapset eivät siihen pystyneet.  Se on fakta.  

Edelleenkin käsin kirjoittamisen taito on erittäin tarpeellinen ja kaunokirjoitus on nopeampaa kuin tämä nykyinen tekstaukseen perustuva malli.

Ainakaan allekirjoittaneella lähes viiskymppisellä kaunokirjoitus ei ole ikinä koskaan ollut nopeampaa kuin tekstaus. Eikä sitä kaunoa ole koskaan tarvinnut yhtään missään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yksi pahimmista ongelmista on se, että opetusministeri ei ole opettaja. Tällaiselle maallikolle on helppo tunkea kurkusta alas vaikka mitä pedagogista sontaa. Viimeisin opettaja, joka oli opetusministeri oli Jukka Gustafsson 2011-2013. Sen jälkeen olemme opetusalalla saaneet nauttia kolmen eri valtiotieteilijän ja datanomin toilailuista. Jos oikeusministerin pitää olla juristi, niin miksei opetusministeri voi olla opettaja aina?

Oikeusministerinkään ei ole missään laissa edellytetty olevan juristi.

Aikoinaan oikeusminiseri oli aina juristi, monestakin syystä.  Lakia sitten jouduttiin muuttamaan, kun SDPstä ei löytynyt sopivaa juristia hommaan.

Ei ole tarkoituskaan, että ministerit olisivat alan tyyppejä.  Ministeriössä on alan henkilöitä, joten ministeri tuo siihen hommaan normaalien ihmisten näkemystä.   Tavalliset ihmiset näkevät nimittäin asiat hyvin usein eri tavoin kuin alan ammattilaiset ja se kansan näkemys on hyvä olla kaiken aikaa mukana.

Miten voi olla järkevä näkemys kun asiasta ei mitään ymmärrä?

Koulunkäynti on rauhatonta. Opettajia ei kiinnosta enää opettaa, koska kakarat eivät osaa pitää turpaansa kiinni ja kunnioittaa opettajaa. Luokan pellet vievät tunnilta aikaa ja opettajalta hermot. 

Tarvittaisiin paljon tarkkailuluokkia tai näille pelleille omat luokat ja täysin erilainen tyyli opiskella. Ehkä jollain tapaa tekemisen eikä lukemisen kautta? Yleensä nämä pellet ovat poikia, joten tällaiset pojat ja ne harvat tytötkin varmaan tarvitsisivat erilaiset koulut.

Omat kouluaikani oli yhtä tuskaa enkä oppinut mitään. Lähdin yläasteelta 6 keskiarvolla. Lukion kävin yksin netin kautta eli opetin itse itseäni ja silti sain nostettua keskiarvon 9. Eipä ollut kotona luokan pellet häiritsemässä ja olin motivoitunut opettaja, vaikka en tiennytkään mistään mitään. 

Suomen suunta on vain alaspäin, koska kaikesta leikataan ja oppilaita ei osata katsoa yksilöinä vaan yhtenä massana, joissa kaikki ovat samanlaisia ja kaikki oppivat samalla tavalla. 

Vierailija kirjoitti:

Sipilän hallitus mainosti, että "koulutuksesta ei leikata". Sitten ensi töikseen leikkasivat satoja miljoonia.

Sanomattakin on selvää, että jatkuva resurssien venyttäminen näkyy. Avustajia ei ole riittävästi, erityisopettajan tukea ei ole riittävästi ja pienryhmäpaikkoja ei ole riittävästi. Materiaaleja ei ole riittävästi. Paperisia kirjoja ei välttämättä hankita, koska e-kirjat ovat halvempia. Sitten kuitenkin hankitaan opettajia "oman äidinkielen opetukseen", kaiken maailman eksoottisiin kieliin.

Ja ne kännykät. Pennut ei tarvitsisi niitä koulupäivän aikana ollenkaan. Iltaisinkin ne pitäisi laittaa ajoissa pois. Nyt kakarat pelaa yön ja tulee aamulla kouluun torkkumaan.

Miksiköhän Pisa-tulokset laskee?

Niin, etkö siis ymmärrä, että kaikki nuo "hnakitaan" jutut ovat lisänneet kuluja koulutuksessa.  Älä siis lässytä leikkauksista.  Koulutukseen tungetaan kaiken aikaa lisää rahaa, kun ongelmia ei tunnusteta ja hoideta tehokkasti pois.    Toiseksi, nyt on kauheita lapsia valtavat määrät.  Ei tule opetukesta ja opettamisesta mitään.

Vierailija kirjoitti:

Täällä aloittaa vuosittain jo 20% koululaisista ilman että osaavat suomea ja ilman että heidän vanhempansa osaavat kirjoittaa saati sitten laskea. Ei paljon kotoa tule apua koulunkäyntiin, kun "kulttuuriin" ei kuulu koko koululaitos.

Tuliko jollekin yllätyksenä?

Enemmän kuin 20% ja kasvaa joka vuosi! Katsokaapa Ruotsin tilannetta,,sieltä 20% ei osaa lukea ruotsia kun pääsevät 9-luokalta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yksi pahimmista ongelmista on se, että opetusministeri ei ole opettaja. Tällaiselle maallikolle on helppo tunkea kurkusta alas vaikka mitä pedagogista sontaa. Viimeisin opettaja, joka oli opetusministeri oli Jukka Gustafsson 2011-2013. Sen jälkeen olemme opetusalalla saaneet nauttia kolmen eri valtiotieteilijän ja datanomin toilailuista. Jos oikeusministerin pitää olla juristi, niin miksei opetusministeri voi olla opettaja aina?

Oikeusministerinkään ei ole missään laissa edellytetty olevan juristi.

Aikoinaan oikeusminiseri oli aina juristi, monestakin syystä.  Lakia sitten jouduttiin muuttamaan, kun SDPstä ei löytynyt sopivaa juristia hommaan.

Ei ole tarkoituskaan, että ministerit olisivat alan tyyppejä.  Ministeriössä on alan henkilöitä, joten ministeri tuo siihen hommaan normaalien ihmisten näkemystä.   Tavalliset ihmiset näkevät nimittäin asiat hyvin usein eri tavoin kuin alan ammattilaiset ja se kansan näkemys on hyvä olla kaiken aikaa mukana.

Aika jännää ettei ministerin tarvitse ymmärtää alastaan mitään kun samaan aikaan ei tarvitse olla kummoisenkaan pörssiyrityksen johtaja kun meriittejä, substanssia ja alan kompetenssia vaaditaan kymmenen edestä. Valtionjohdon ministerien vakanssit on alkiarvostettuja ja se kyllä näkyy tehtäviin nimitettejen henkilöiden kyvyttömyytenä. Tunarijengiä 50 mrd liikevaihtoa pyörittämään.