Lue keskustelun säännöt.
Pallopelit, onko normaali käytäntö ala-asteella?
02.10.2014 |
Kaikki pelaa, hienoa. Mutta onko tarkoitus se, että ne jotka harrastavat, eivät saa tunnilla pelata tosissaan, heille on sallittu vain hölkkäily vierellä. Palloakaan ei saa toiselta ottaa.. tämän seurauksena joukkuepelaajat inhoavat koulun liikuntatunnilla pallopelejä.
Eikö olisi järkevämpää tehdä kaksi pienempää joukkuetta, niin että toisessa on ne jotka tahtoo pelata tosissaan, toisessa se porukka joka ottaa rennommin. Ei tason mukaan, vaan sen mukaan miten kovaa haluaa pelata.. Nyt on kentälllä 10 vs 10, vauhdikkaat pelaavat varovaisten ehdoilla.
Kommentit (45)
[quote author="Vierailija" time="02.10.2014 klo 09:27"]
Miksi liikuntatunnilla ei saa onnistua, kun matikantunilla saa?
[/quote]
No, tuota, kyllä siellä matikan tunnillakin mennään niiden hitaampien tahtiin eikä suinkaan lahjakkaampien kykyjen mukaan. Nimimerkillä matikan tunneilla totaalisen tylsistynyt
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Koululiikuntatunnit ei ole sitä varten, että siellä vedetään täysillä. tutustutaan eri lajeihin, opitaan sosiaalisuutta ja tuoisten huomioon ottamista jne.
Ja on kyllä tosi huono opettaja, jos aina vaan pelataan jotain futista tai sählyä. Meidän lasten koulussa onneksi on hyvät opet ja tutustutaan monipuolisesti lajeihin tenniksestä suunnistukseen, tanssista keilaamiseen ja kaikkea siltä väliltä. Lajin harastajat saa olla apuopeina tunneilla. Tämä yläkoulussa. Alakoulussa meidän lapset ei ole suomessa olleet joten siltä puolelta ei ole kokemusta.
Toki on muitakin lajeja, muissa lajeissa tätä ongelmaa ei kuitenkaan ole kuin palloilulajéissa (jääkiekko, sähly, jalkapallo, koripallo) ongelma ei siis koske pelkkiä futaajia, vaan kaikkia jotka tykkäävät pelata tosissaan. Niitä on noin puolet luokasta, joten jako olisi helppo tehdä.
ap
[quote author="Vierailija" time="02.10.2014 klo 10:13"]
Mitä ihmettä tähän nyt pitää vetää matikantunnit ja muut, toki sielläkin on eri tasoisia, ja esimerkiksi äikässä onkin tasoryhmät ainakin alkuluokilla. Mikä teillä mättää siinä että liikunnassa kaikki saisivat pelata sillä tasolla että tykkäävät siitä?
Mun nuorin poikani turhautuu kun joutuu himmailemaan, vanhempaa harmittaa kun joutuu pelaamaan harrastavien kanssa, eikä taidot riitä. Miksi tyrkätä molemmat samaan ryhmään, mikä teitä ärsyttää siinä, että jokainen saisi pelata sellaisessa porukassa kun tykkää? Kapinoitteko sitäkin vastaan, jos vasta kirjaimia opetteleva lapsenne treenaa tasoistensa kanssa, eikä sujuvasti lukevia laiteta hänen kanssaan samaan ryhmään? En minä ainakaan, omalla tasolla työskentely opettaa eniten, ja kannustaa myös.
ap
[/quote]
Vähän ohi aiheen, mutta tasoryhmät ovat kouluissa harvinaisia. Mun 3 lapsella ei kenelläkään ole missään aineessa ollut koskaan tasoryhmiä. Kaikkein huonoimmat saavat henkilökohtaista tukiopetusta, mitään muuta eriyttämistä ei ole ollut edes alkuopetuksen äidinkielen tunneilla.
Nämä muut aineet vedettiin keskusteluun mukaan, jotta AP huomaisi, että parhaimpia oppilaita kohdellaan samalla tavalla kaikissa kouluaineissa. Itse asiassa liikuntatunnit ovat ainoita tunteja, joilla parhaimmille annetaan lupa loistaa ja parhaimmat suoritukset nostetaan julkisesti esiin (ja samalla myös huonoimmat suoritukset nostetaan tikun nokkaan kaikkien nälvittäväksi). Akateemisissa aineissa koetuloksia harvoin kuulutettaan koko luokalle. Jos opettaja laittaisi lapset jonoon vaikka fysiikan koetulosten perusteella ja isoon ääneen moittisi huonoimpia oppilaita surkeasta tuloksesta, oltaisiin nopeasti käräjillä. Koululiikunnassa vastaava toiminta on kuitenkin vielä nykyäänkin arkipäivää.
Mitä ihmettä tähän nyt pitää vetää matikantunnit ja muut, toki sielläkin on eri tasoisia, ja esimerkiksi äikässä onkin tasoryhmät ainakin alkuluokilla. Mikä teillä mättää siinä että liikunnassa kaikki saisivat pelata sillä tasolla että tykkäävät siitä?
Mun nuorin poikani turhautuu kun joutuu himmailemaan, vanhempaa harmittaa kun joutuu pelaamaan harrastavien kanssa, eikä taidot riitä. Miksi tyrkätä molemmat samaan ryhmään, mikä teitä ärsyttää siinä, että jokainen saisi pelata sellaisessa porukassa kun tykkää? Kapinoitteko sitäkin vastaan, jos vasta kirjaimia opetteleva lapsenne treenaa tasoistensa kanssa, eikä sujuvasti lukevia laiteta hänen kanssaan samaan ryhmään? En minä ainakaan, omalla tasolla työskentely opettaa eniten, ja kannustaa myös.
ap