Lue keskustelun säännöt.
Mistä johtuu, että jos nepsy-oppilas häiriköi, niin hänet vaaditaan siirrettäväksi erityisluokkaan, mutta jos "tavallinen" oppilas häiriköi, niin hänen annetaan pysyä yleisopetuksessa?
03.06.2021 |
Eikö sääntöjen pitäisi olla kaikille samat? Jos ei osaa käyttäytyä yleisopetuksessa, niin erityisluokka on silloin oikea paikka riippumatta siitä, onko nepsy vai "tavis".
Kommentit (50)
Vierailija kirjoitti:
Pienryhmäpaikka ei todellakaan ole rangaistus vaan suuri etuoikeus, johon nykyään vaaditaan dg ja onnea. Ketään ei siirretä pienryhmään häiriköinnin takia vaan tuen tarpeen takia.
Kyllä, mutta kyllä se, että pystyykö olemaan tunneilla hiljaa ja antamaan työrauhan muille, vaikuttaa ainakin tällä paikkakunnalla diagnoosilasten kohdalla aika paljon siihen, että voidaanko laittaa normiluokkaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Pienryhmäpaikka ei todellakaan ole rangaistus vaan suuri etuoikeus, johon nykyään vaaditaan dg ja onnea. Ketään ei siirretä pienryhmään häiriköinnin takia vaan tuen tarpeen takia.
Kyllä, mutta kyllä se, että pystyykö olemaan tunneilla hiljaa ja antamaan työrauhan muille, vaikuttaa ainakin tällä paikkakunnalla diagnoosilasten kohdalla aika paljon siihen, että voidaanko laittaa normiluokkaan.
Kuten tässäkin keskustelussa on todettu, niin monesti nepsyjen haastava käytös johtuu liiallisesta kuormittumisesta. Pienryhmissä heitä osataan tukea ja huomioida oikealla tavalla.
Siksi, koska maailma ei ole reilu ja oikeudenmukainen paikka. Nepsyt kokevat neurotyypillisiä enemmän vääryyttä ja epäoikeudenmukaisuutta ja joutuvat helpommin silmätikuiksi.
No on se nyt hieman eri asia, jos silloin tällöin juttelee vierustoverin kanssa kuin se, ettei pysty yhtään oppimaan/keskittymään isossa ryhmässä.
Kuinkakohan moni entisistä tarkkislaisista oli tosiasiassa diagnosoimattomia nepsyjä tai oppimisvaikeuksisia? Ei siihen aikaan oikein tunnettu käsitettä "erilainen oppija", eikä ollut diagnooseja. Oli vain tyhmiä ja häiriköitä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ei ihme, että monella erityisluokkalaisella on huono itsetunto, kun niin monet leimaavat heidät häiriköiksi, tyhmiksi jne. Tosiasiassa monet heistä ovat erityisluokilla siksi, koska ns. tavallisten oppilaiden pitämä meteli häiritsee heidän oppimistaan tavallisessa luokassa.
Eikö erityisluokkalainen sitten ole häirikkö tai tyhmä?
Vierailija kirjoitti:
Onko nepsy uusi ADHD?
ADHD on neuropsykiatrinen häiriö kuin myös mm. Asperger- oireyhtymä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei ihme, että monella erityisluokkalaisella on huono itsetunto, kun niin monet leimaavat heidät häiriköiksi, tyhmiksi jne. Tosiasiassa monet heistä ovat erityisluokilla siksi, koska ns. tavallisten oppilaiden pitämä meteli häiritsee heidän oppimistaan tavallisessa luokassa.
Eikö erityisluokkalainen sitten ole häirikkö tai tyhmä?
Moni autisminkirjolainen on hyvin hiljainen, tunnollinen ja kohtelias. Voi olla vahvoja lahjakkuusalueita ja sitten muita aineita, joissa ei pärjää melkein ollenkaan. He eivät ole häiriköitä eivätkä tyhmiä.
Vierailija kirjoitti:
Kuinkakohan moni entisistä tarkkislaisista oli tosiasiassa diagnosoimattomia nepsyjä tai oppimisvaikeuksisia? Ei siihen aikaan oikein tunnettu käsitettä "erilainen oppija", eikä ollut diagnooseja. Oli vain tyhmiä ja häiriköitä.
Mihin asetat entisen diagnoosin MBD?
Ainakaan täällä päin ei oikein ole sopivaa erityisluokkaa "puhtaille" nepsyille, joilla ei ole muita ongelmia nepsy-piirteiden lisäksi. Heitä ei kannata laittaa käytöshäiriöisten erityisluokkiin, koska siellä heidän vaikeutensa kärjistyvät ja he saavat huonoja käytösmalleja, eikä oppimisvaikeuksisten erityisluokkiin, koska siellä etenemistahti on heille liian hidas.